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曾任：特百惠（中國）有限公司深圳分公司總經理
-曾任：黑蟻資本全國高級運營經理
-曾任：博士眼鏡全國培訓總監(jiān)
擅長領域：思維技術、結構化思維，課程設計與開發(fā)，表達與呈現
講師資歷
-18年企業(yè)培訓與零售管理實戰(zhàn)經驗
-7年外資企業(yè)管理經驗【點擊詳細】
節(jié)后復工，新員工的培訓不是走過場，做好這五件事是關鍵。過完春節(jié)，工廠一般都會大量招人，新員工一多，效率就容易起不來，品質也沒有保障，所以管理者一定要提前做好新員工的培訓計劃。 第一，做好入職集中培訓。主要是通用性的知識培訓，包括企業(yè)文
我們在培訓的授課的時候呢，我們會跟老師去溝通。我們說了，我們需要去評估老師的培訓開發(fā)能力課程開發(fā)能力以及授課的能力。那我們到底作為HR我們應該怎么樣去把控老師這兩個維度的結果，他是有這樣的能力的。 1、就是我們需要根據一個課程完了過后
現在我們的確是發(fā)展太快了，很多企業(yè)不僅出現的非常快，出現了之后成為了一個爆款現象，規(guī)模擴張非?？?。所以管理層的人都希望非常快的速度能夠招募到熟練工，所以往往我們去招募進來，新員工以后沒有耐心，沒有時間對他們進行合理的培訓，使他們成為真正能夠
很多企業(yè)都想提升自己的管理能力，但又沒錢到外邊請老師，請了也不一定能解決問題，那應該怎么培訓？一個不花錢，或者花很少的錢，就能達到一定效果的培訓方法：事件處理法，其操作主要包括七個步驟： 一、確定每次培訓討論的主題，比如本次培訓要討論
如何制定針對性的培訓方式呢？好，那我們可能根據不同的一個學員情況的話，就要制定不同的一些培訓的方案。這個是沒錯的。在企業(yè)當中的話，我們大多時候是在解決共性的問題。對于個別性問題都是給到了我們的銷售主管。作為銷售主管呢，你可能就要針對不同的人
公司是一家大型零售企業(yè)，近年投入大量資源進行員工培訓以提升服務質量與銷售業(yè)績。但培訓后實際改善效果不明顯，員工行為改變和顧客滿意度提升有限。優(yōu)化建議如下。 一、采用多層次評估體系，結合柯氏四級評估模型從反應層、學習層、行為層和結果層四
做能體現專業(yè)價值的管理干部培訓，不能盲目跟風安排流行培訓，而要用培訓項目思維設計培訓項目提升領導能力，具體步驟如下： 一、測評：首先對現有人員進行測評，了解其差距與提升空間。 二、課堂培訓：安排系統(tǒng)的領導力課程培訓。 三、
忽略這個小細節(jié)，可能就會導致培訓失敗，那就是培訓目的和培訓目標的設置，這兩個概念只有一字之差，但卻起到了不同的作用。培訓目的就是為什么要進行培訓，比如業(yè)務培訓的目的是幫助銷售員樹立正確的銷售意識，提升銷售技能，并且讓大家能夠掌握一些常用銷售
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