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袁沐風(fēng)

袁沐風(fēng)

袁沐風(fēng)課程

職場完全管理術(shù) ——卓越管理者的360度管理技巧

360度管理技巧課程課程背景:船舶物流行業(yè)在全球貿(mào)易中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,船舶物流管理者必須面對復(fù)雜的挑戰(zhàn),包括全球供應(yīng)鏈的不穩(wěn)定性、技術(shù)的不斷演進(jìn)、法規(guī)的變化以及客戶的不斷變化的需求。為了在這個(gè)競

袁沐風(fēng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

職場完全溝通術(shù) ——360°溝通的四項(xiàng)核心修煉

360°溝通修煉課程課程背景:船舶物流行業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而競爭激烈的領(lǐng)域,涉及到貨物運(yùn)輸、港口操作、供應(yīng)鏈管理以及各種相關(guān)的服務(wù)和流程。在這個(gè)行業(yè)中,成功的管理者需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)和溝通技巧,以便

袁沐風(fēng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

用溝通激活項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) ——研發(fā)人員高效項(xiàng)目管理

研發(fā)人員項(xiàng)目課程課程背景:項(xiàng)目管理中,項(xiàng)目管理80%的問題都是來源于溝通,項(xiàng)目經(jīng)理80%的時(shí)間都在溝通...產(chǎn)品研發(fā)是企業(yè)的核心競爭力,快速及時(shí)的推出客戶所需要的產(chǎn)品是關(guān)系到企業(yè)生死存亡之舉,產(chǎn)品研發(fā)

袁沐風(fēng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

人人都是項(xiàng)目經(jīng)理 ——外包項(xiàng)目管理的核心修煉

外包項(xiàng)目管理技能課程課程背景:當(dāng)今社會,一切都是項(xiàng)目,一切都將成為項(xiàng)目!項(xiàng)目——為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果而進(jìn)行的臨時(shí)性工作。項(xiàng)目管理是一套行之有效的方法體系,是像做紅燒肉一

袁沐風(fēng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

人人都是項(xiàng)目經(jīng)理 ——非項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理

管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)課程課程背景:在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,成功地管理和執(zhí)行項(xiàng)目對于組織的成功至關(guān)重要。項(xiàng)目經(jīng)理作為項(xiàng)目的關(guān)鍵驅(qū)動力,需要具備全面的管理能力和技巧,以確保項(xiàng)目按時(shí)、按質(zhì)、按預(yù)算完成,并達(dá)到預(yù)

袁沐風(fēng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

目標(biāo)達(dá)成之道 ——個(gè)人目標(biāo)設(shè)定與實(shí)施成功的技巧(員工篇)

個(gè)人目標(biāo)設(shè)定課程課程背景:在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,每一位員工都需要明確個(gè)人目標(biāo),并采取積極的行動來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。公司的成功不僅僅依賴于整體戰(zhàn)略的制定,更離不開每個(gè)員工在實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的過程中發(fā)揮的作

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國際化團(tuán)隊(duì)跨文化溝通協(xié)作修煉

跨文化溝通協(xié)作課程課程背景:在如今國際化的年代,身邊的朋友、同事、老板充斥著老外,即便英文能力還不錯(cuò),但有時(shí)候由于不知道各個(gè)國家的文化差異和風(fēng)俗習(xí)慣,使得彼此的溝通產(chǎn)生了尷尬,或者不必要的小摩擦。本課

袁沐風(fēng) 1天 培訓(xùn)時(shí)長

高效溝通 ——項(xiàng)目管理人員的關(guān)鍵溝通場景技能提升

項(xiàng)目溝通技能課程課程背景:高效溝通在項(xiàng)目管理中起著至關(guān)重要的作用,項(xiàng)目管理人員常見的溝通問題包括:缺乏明確的項(xiàng)目目標(biāo)和任務(wù)理解,導(dǎo)致項(xiàng)目成員不理解任務(wù)溝通渠道不暢通,出現(xiàn)信息丟失、誤解或錯(cuò)誤的情況沒有

袁沐風(fēng) 2天 培訓(xùn)時(shí)長

打破部門壁壘 ——跨部門溝通的16項(xiàng)關(guān)鍵技巧提升訓(xùn)練

組織溝通不良課程課程背景:你的組織里面是否存在以下問題:組織分工不明確,橫向溝通機(jī)制不健全;各部門目標(biāo)之間的差異,不容忽視的“部門墻”;溝通能力與技巧有問題;企業(yè)良好溝通文化未

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從目標(biāo)到結(jié)果 ——高成效目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)的關(guān)鍵策略

高成效目標(biāo)管理課程課程背景:在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中,管理者扮演著極其重要的角色,他們需要不僅能夠設(shè)定明確的目標(biāo),還需要通過有效的計(jì)劃和執(zhí)行,將這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的業(yè)績和結(jié)果。然而,隨著市場的不斷變化和競爭的

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影響力突破 ——金牌班組長管理技能的四項(xiàng)修煉

金牌班組長管理課程課程背景:眾多調(diào)查研究顯示,員工愿意追隨的管理者是這樣的:好領(lǐng)導(dǎo),能讓下屬心甘情愿地追隨;好領(lǐng)導(dǎo),總能讓下屬干勁十足;好領(lǐng)導(dǎo),能讓下屬更優(yōu)秀;好領(lǐng)導(dǎo),總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。好領(lǐng)

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贏在執(zhí)行 ——提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的15個(gè)技巧(班組長篇)

提升執(zhí)行力技巧課程課程背景:企業(yè)是否經(jīng)常被下面的問題困擾:為什么公司的制度一條條,執(zhí)行不下去;反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是不執(zhí)行?為什么公司的計(jì)劃定一套,員工口頭上說一套,而行動又一套?為什么員工做事打折扣,執(zhí)行沒結(jié)

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Z時(shí)代班組管理的核心技巧

班組管理技巧課程課程背景:眾多調(diào)查研究顯示,員工愿意追隨的管理者是這樣的:好領(lǐng)導(dǎo),能讓下屬心甘情愿地追隨;好領(lǐng)導(dǎo),總能讓下屬干勁十足;好領(lǐng)導(dǎo),能讓下屬更優(yōu)秀;好領(lǐng)導(dǎo),總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。好領(lǐng)導(dǎo)

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*? ——班組管理中關(guān)鍵溝通場景應(yīng)對策略(班組長篇)

班組管理溝通課程前言:*為豐田公司所有員工必修課,企業(yè)80%的問題來源于溝通,*是解決班組管理關(guān)鍵溝通場景的良方。課程背景:在我們的日常工作中,幾乎每天都會碰到:上級交待的工作做完了,不主動去匯報(bào)正在

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MTP核心管理能力提升訓(xùn)練

MTP核心管理課程課程背景:企業(yè)中基層管理者在日常工作中承擔(dān)著重要的責(zé)任,他們需要同時(shí)管理業(yè)務(wù)、團(tuán)隊(duì)和自己,以確保工作的高效執(zhí)行和良好的績效。但是,管理者是否經(jīng)常被下面的問題困擾:計(jì)劃性也不強(qiáng),踩著西

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贏在執(zhí)行:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四項(xiàng)修煉

提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四項(xiàng)修煉課程背景:為什么企業(yè)具有遠(yuǎn)大的愿景,宏大的目標(biāo)卻總是止步不前?為什么公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃,總是不能“一貫到底,不留死角”?為什么公司的制度一條條,執(zhí)行

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向下管理:成為下屬愿追隨的領(lǐng)導(dǎo)者

管理者向下管理課程背景眾多調(diào)查研究顯示,員工愿意追隨的上司是這樣的:■好領(lǐng)導(dǎo),總能快速收服人心;■好領(lǐng)導(dǎo),能讓下屬心甘情愿地追隨;■好領(lǐng)導(dǎo),總能讓下屬干勁十足;■好領(lǐng)導(dǎo),能讓下屬更優(yōu)秀;■好領(lǐng)導(dǎo),能讓

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向上管理:成為上司的左右手

成為上司的左右手課程背景根據(jù)全球知名調(diào)查公司蓋洛普(Gallup)的統(tǒng)計(jì),75%的員工離職,其原因是無法和自己的上司處好關(guān)系。在這些離職的員工中,絕大部分換了公司之后,依然無法和新領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系。

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