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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

五點(diǎn)建議快速提升員工的工作技能

 
講師:顧櫻英 瀏覽次數(shù):2511
 如何快速提升員工的工作技能,因?yàn)閱T工的工作技能的嫻熟度,直接決定著生產(chǎn)的效率,直接決定著產(chǎn)品的品質(zhì),那么怎么樣才能快速提升員工的工作技能?五點(diǎn)建議。 第一點(diǎn)建議,要盤點(diǎn)關(guān)鍵崗位的人才密度,建立人才檔案。很多時(shí)候在提問題的時(shí)候,在考慮問題的時(shí)候,可能只是從感覺上,覺得員工的工作技能不夠,或者怎么

如何快速提升員工的工作技能,因?yàn)閱T工的工作技能的嫻熟度,直接決定著生產(chǎn)的效率,直接決定著產(chǎn)品的品質(zhì),那么怎么樣才能快速提升員工的工作技能?五點(diǎn)建議。

第一點(diǎn)建議,要盤點(diǎn)關(guān)鍵崗位的人才密度,建立人才檔案。很多時(shí)候在提問題的時(shí)候,在考慮問題的時(shí)候,可能只是從感覺上,覺得員工的工作技能不夠,或者怎么樣能夠快速的去提升員工的工作技能?需要提升哪些崗位的員工的工作技能?其實(shí)這里面有關(guān)鍵崗位,首先要把這些關(guān)鍵崗位梳理出來,梳理出來了以后,建立人才檔案,哪些人可以勝任這個(gè)關(guān)鍵崗位,能勝任關(guān)鍵崗位的這個(gè)人有多少,不能總靠感覺,要有數(shù)據(jù),要用數(shù)據(jù)去說話,要把這些關(guān)鍵崗位的人才密度把它盤點(diǎn)出來。

第二個(gè)建議,要建立人才培養(yǎng)機(jī)制。把這些關(guān)鍵崗位的人才密度數(shù)據(jù)盤點(diǎn)出來以后,就要提供舞臺,要打造一個(gè)平臺,比如建立師傅帶徒弟的制度,因?yàn)槲覀冎滥男╆P(guān)鍵崗位缺人,缺多少人,就知道已經(jīng)做的比較好的師傅怎么樣去帶徒弟,師傅帶徒弟的制度就是人才培養(yǎng)機(jī)制的一個(gè)動(dòng)作。比如組織技能大賽,比如你是做一些精密的五金件,那對焊接技術(shù)的要求很高,那么這個(gè)時(shí)候,可不可以一個(gè)月一次去組織這種焊接的技能大賽,通過這種人才培養(yǎng)機(jī)制的建設(shè),讓大家愿意去成為關(guān)鍵崗位的稀缺人才。

第三個(gè)建議,要設(shè)定培訓(xùn)的頻率,人才的培訓(xùn),頻率比內(nèi)容更重要,很多企業(yè)在做人才培養(yǎng)的時(shí)候,集中請外面的老師來講一天,其實(shí)效果不大,意義也不大,要設(shè)定培訓(xùn)的頻率,頻率就是固定周期,固定時(shí)間,每周一次,每天的早會,每月一次,這個(gè)頻率要固定,在培訓(xùn)的這個(gè)過程,要注重長期性,要注重實(shí)用性,所謂長期性就是我們不是做一次培訓(xùn)就不做了,是一次兩次三次五次十次五十次一百次上千次的這種培訓(xùn),才能夠持續(xù)的進(jìn)行人才的輸出,同時(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容一定要注重實(shí)用性,實(shí)用比理論更重要,因?yàn)槲覀兘?jīng)常犯的錯(cuò)誤就是所謂的洗腦,而所謂的思想的培訓(xùn)和塑造,那這個(gè)其實(shí)一定要從實(shí)際的工作的去塑造思想,不要通過理論通過說教去塑造思想。

第四個(gè)建議,建立人才測評機(jī)制,要制作人才的技能測評表,從學(xué)歷,從勞動(dòng)技能,從主動(dòng)性等各個(gè)方面,對關(guān)鍵崗位的這些人才進(jìn)行測評,同樣也要設(shè)定測評的周期,比如三個(gè)月評定一次,還是一個(gè)月評定一次,還是六個(gè)月評定一次,要建立人才測評的機(jī)制,就讓他們知道做好了以后,會有人看見他做得好。

第五個(gè)建議,打造比學(xué)敢?guī)统墓ぷ鞣?,因?yàn)槲覀冃枰氖潜葘W(xué)敢?guī)统蠹叶荚敢馊プ龊?,那怎么樣去愿意做好,這里就要注意了,要設(shè)定好關(guān)鍵崗位員工的職業(yè)晉升通道,比如關(guān)鍵崗位處理出來了,能不能把關(guān)鍵崗位的操作員工,跟其他的普通員工區(qū)別開來,稱之為技工,在這個(gè)技工的關(guān)鍵崗位人選里面,又把它分為初級技工,中級技工,高級技工,這個(gè)通道設(shè)定好了以后,對應(yīng)的測評出來他的收入,待遇也是不一樣的,同時(shí)在對新員工的培訓(xùn)上,要注意快速提升他的工作技能,很多工廠很多企業(yè)一比就是比他的工作業(yè)績,我今天做了一千個(gè),我今天做了一千二百個(gè),我今天做了一千五百個(gè),但是更應(yīng)該比的是進(jìn)步的速度,而不是當(dāng)下的工作業(yè)績。有兩個(gè)人,a他今天做一千個(gè),但是他昨天做了九百,你看他今天比昨天進(jìn)步了一百個(gè),那同樣一個(gè)人昨天做了一千個(gè),今天還是做了一千個(gè),那你看我們是用a還是用b,就b昨天做了一千今天還是做了一千,而a昨天做了九百今天做了一千,那很顯然a要比b的這種進(jìn)步的速度怎么樣,要快,所以在關(guān)注在快速提升員工的工作技能的時(shí)候,我們更多的特別是新員工,應(yīng)該比他進(jìn)步的速度,而不是他當(dāng)下的工作業(yè)績。



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顧櫻英
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