現(xiàn)代企業(yè)管理，是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，它直接指導(dǎo)企業(yè)管理的具體實(shí)踐，對于提升我國企業(yè)的競爭力和發(fā)展能力具有至關(guān)重要的作用。我經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對現(xiàn)代企業(yè)管理有了更深入的了解和認(rèn)識。
我對現(xiàn)代企業(yè)管理的基本原理和基本知識有了更全面的掌握。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我了解到了企業(yè)的概述、管理的概述以及組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則等基礎(chǔ)知識，還深入學(xué)習(xí)了戰(zhàn)略管理、銷售管理、生產(chǎn)與作業(yè)管理、質(zhì)量管理、領(lǐng)導(dǎo)、人力資源開發(fā)與管理、財(cái)務(wù)管理、現(xiàn)代企業(yè)物流管理等方面的知識。這些知識為我今后工作奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)過程中，我意識到企業(yè)管理不僅僅是管理員工和生產(chǎn)，還包括企業(yè)戰(zhàn)略制定、市場營銷、財(cái)務(wù)管理等多個(gè)方面。一個(gè)好的企業(yè)需要有一個(gè)完善的計(jì)劃，需要明確長遠(yuǎn)的目標(biāo)和宗旨。例如，可口可樂公司、AT&T和時(shí)代華納等*公司的成功都離不開他們清醒規(guī)劃的長遠(yuǎn)目標(biāo)。這讓我深深認(rèn)識到，無論是在企業(yè)還是個(gè)人生活中，一個(gè)明確的目標(biāo)都是成功的關(guān)鍵。
我還了解到企業(yè)管理需要不斷地更新理論、開拓視野、自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。我們需要掌握科學(xué)的管理方法和技能，不斷地提高個(gè)人的專業(yè)知識和能力水平。只有這樣，才能更好地適應(yīng)企業(yè)的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷變化。
在學(xué)習(xí)過程中，我也意識到了企業(yè)管理的重要性和緊迫性。隨著知識經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，企業(yè)管理方面的人才需求量越來越大，這給國有企業(yè)的發(fā)展帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。企業(yè)需要不斷提高自身的競爭力和發(fā)展能力，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，掌握先進(jìn)的管理理論和方法。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理讓我收獲頗豐。我將把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的實(shí)踐中，去積累更多的經(jīng)驗(yàn)，去取得更大的收獲。我也希望在今后的創(chuàng)業(yè)過程中能夠利用這次學(xué)習(xí)的知識，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
我要感謝老師在這門課程中的教導(dǎo)和付出。老師幽默的講課風(fēng)格讓課堂充滿笑聲，讓我深刻理解了學(xué)習(xí)的樂趣。老師的思想蛻變和積極的生活態(tài)度也讓我印象深刻。我相信這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中最寶貴的回憶之一。在當(dāng)前紡織品市場競爭激烈的環(huán)境下，為了提升企業(yè)的競爭力并應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，我們采取了一系列措施來激活員工的學(xué)習(xí)動(dòng)力，完善激勵(lì)機(jī)制，以提高員工的學(xué)習(xí)能力和技術(shù)水平。
我們認(rèn)識到市場競爭的激烈性要求員工不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)市場變化。我們倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)理念，通過宣傳報(bào)道市場上的產(chǎn)品競爭、價(jià)格競爭和服務(wù)競爭，讓員工意識到學(xué)習(xí)的重要性。我們鼓勵(lì)員工不僅要個(gè)人學(xué)習(xí)，而且要團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，不僅要適應(yīng)性學(xué)習(xí)，而且要?jiǎng)?chuàng)造性學(xué)習(xí)。
為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們建立了完善的激勵(lì)機(jī)制。其中包括薪酬激勵(lì)，我們實(shí)施了不同學(xué)歷不同基本薪酬制度的政策，并鼓勵(lì)有學(xué)歷且具備學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的人才。我們還實(shí)施了獎(jiǎng)懲激勵(lì)，制定了新產(chǎn)品開發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、小改小革獎(jiǎng)勵(lì)評選制度等，以激勵(lì)員工在創(chuàng)新方面取得的成績。我們還確立了各種培訓(xùn)目標(biāo)，通過一對一幫教、集中培訓(xùn)、技術(shù)比武等活動(dòng)來激發(fā)員工學(xué)習(xí)的熱情。
為了保持員工的學(xué)習(xí)毅力，我們建立了學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，提供組織保障和監(jiān)督措施，并確立學(xué)習(xí)愿景規(guī)劃。我們通過設(shè)計(jì)詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃記錄表，對學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)要求、學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行詳細(xì)安排，并考核學(xué)習(xí)效果。
在提高員工學(xué)習(xí)能力方面，我們著重圍繞干部員工學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升，設(shè)計(jì)各種載體和活動(dòng)。我們根據(jù)現(xiàn)有員工的素質(zhì)狀況，建立了適合不同層次和需要的載體，采用外送培養(yǎng)、內(nèi)部培訓(xùn)、聯(lián)合培訓(xùn)等方式。我們引進(jìn)戴爾提出的三種學(xué)習(xí)方法，即錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)、提出問題學(xué)習(xí)和比較學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效果。
我們還關(guān)注執(zhí)行力的重要性，尋求通過提高執(zhí)行力來打造企業(yè)的獨(dú)特競爭力。我們將人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營三個(gè)流程結(jié)合起來，明確目標(biāo)并引導(dǎo)執(zhí)行力文化。在執(zhí)行新的管理體系或制度時(shí)，我們采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度并認(rèn)真分析其可行性、合理性、規(guī)范性。我們依托學(xué)習(xí)找準(zhǔn)方法提高執(zhí)行力水平，如通過信息化管理中先進(jìn)管理理論的引進(jìn)進(jìn)行科學(xué)的流程再造等。
通過這些措施的實(shí)施，我們旨在打造一支具備高度學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行力的高效團(tuán)隊(duì)，以應(yīng)對激烈的市場競爭并實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長久生存和發(fā)展。企業(yè)管理散文：企業(yè)的成長
常有朋友問，“現(xiàn)在吃什么好?”。是啊，吃什么好呢?豬肉中注水，蔬菜中殘留農(nóng)藥，制造火腿噴灑敵敵畏，生產(chǎn)泡菜使用工業(yè)鹽，喂奶粉吃出大頭娃娃，喝黃酒丟了性命。
一種種假冒偽劣食品不斷被揭露，被曝光;一起起觸目驚心的制假售劣案件被查處，被打擊;一條條鮮活的生命被殘害，被扼殺，一顆顆善良的心靈被愚弄、被震撼。廣大群眾不禁要問：“究竟，我們還能吃什么?”同樣的問題，在阜陽奶粉事件調(diào)查期間，*電視臺記者曾經(jīng)問過國家食品藥品監(jiān)督管理局局長曾筱萸，曾局長回答說：“我也是一名消費(fèi)者，從這個(gè)意義上說，我對我吃的東西也不是很放心。”作為主管全國食品安全綜合監(jiān)管職能的最高行政長官對自己吃的東西不放心，這多少有點(diǎn)諷刺味道，難怪網(wǎng)民評論：“連局長都不放心，我們老百姓怎么辦?”這從一個(gè)側(cè)面反映出我國食品安全的問題已到亟需下大決心，用大措施，憑鐵手段，到徹底解決的時(shí)候了?！懊褚允碁樘?，食以安為先”，人類生長、經(jīng)濟(jì)騰飛、社會(huì)進(jìn)步、時(shí)刻離不開食品，離不開安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)的食品?！霸趺磿?huì)這樣?我們應(yīng)該怎么辦?”廣大群眾不斷在問“我們要吃安全的食品”廣大群眾不斷在要求，群眾的呼聲，催動(dòng)我們?nèi)ニ伎迹バ袆?dòng)。
“食品企業(yè)、良心事業(yè)”，食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)是合格、優(yōu)質(zhì)食品的生產(chǎn)者，是功臣，也是劣質(zhì)有害食品制造者，又可能成為罪人，因此說，食品生產(chǎn)經(jīng)營者是食品安全的第一責(zé)任人，決定食品質(zhì)量的關(guān)鍵因素既不是技術(shù)，也不是管理和設(shè)備，關(guān)鍵在人關(guān)鍵在于食品生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)主和從業(yè)人員的職業(yè)操守和道德水準(zhǔn)。死豬肉生產(chǎn)肉制品，使用工業(yè)石臘制造火鍋底料，使用氫氧化鈉泡發(fā)水發(fā)產(chǎn)品，難道他們不知道這些東西有害嗎?非也，讓我們聽聽生產(chǎn)蛋白質(zhì)含量僅為2%奶粉的生產(chǎn)企業(yè)主在聽到長期喂食奶粉導(dǎo)致大頭娃娃死亡時(shí)是怎么說的，“啊呀，這種奶粉是不能一直吃的，反正我們從來不吃，我們都到超市買幾十元一聽的進(jìn)口奶粉吃”。
“哀莫大于心死”，這些人是何等的冷漠，何等的麻木不仁，何等的喪盡天良，這些人怎么能生產(chǎn)出合格的食品，怎么能做出負(fù)責(zé)任的事。在投次主體逐漸多樣，生產(chǎn)方式日益靈活，食品貿(mào)易不斷繁榮，價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元化的大背景下，在深化和完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的通過教育扶持、打擊、監(jiān)管等多種手段，倡導(dǎo)營造誠信、公平、負(fù)責(zé)任的食品安全生產(chǎn)氛圍，顯得尤為重要。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，食品質(zhì)量的根本好轉(zhuǎn)，有賴于部門的有效監(jiān)管，雖然，很多部門在食品監(jiān)督方面做了大量的艱苦的工作，但與廣大群眾的要求仍有很大差距。目前，從田頭到餐桌，食品安全監(jiān)管的法律分別見于《食品衛(wèi)生法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等很多部法律法規(guī)，監(jiān)管職能分屬于農(nóng)業(yè)、環(huán)保、林牧漁業(yè)、衛(wèi)生、技監(jiān)、經(jīng)貿(mào)、工商、海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫等很多部門，造成既有監(jiān)督越位和監(jiān)督重復(fù)，又有監(jiān)管缺位和監(jiān)管空白，形成“九龍管水，不如大禹一人治水”的尷尬局面。在加大協(xié)調(diào)監(jiān)管力度，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合、齊抓共管、嚴(yán)格監(jiān)管的亟待出臺更加權(quán)威，更加統(tǒng)一，更加嚴(yán)格的類似《食品安全法》等法律法規(guī)，調(diào)整、整合現(xiàn)有的部門職責(zé)，組建職責(zé)明確、責(zé)權(quán)統(tǒng)一、監(jiān)管嚴(yán)明高效的食品安全監(jiān)管隊(duì)伍，提高整治效果?！俺宰约旱娘?，流自己的汗，自己的事情自己干”，廣大群眾是食品的最終消費(fèi)者，是優(yōu)質(zhì)食品的受益者，也是劣質(zhì)食品的受害者。
人人都是消費(fèi)者，個(gè)個(gè)不是局外人，從這個(gè)意義上說，維護(hù)身體健康也要靠我們自己。君不見，窈窕女子，在滿是塑料袋，剩飯菜的垃圾上吃燒烤;三五大漢，裸背街頭，狂吃大排檔;西裝革履轎車下來，背街小巷，尋吃牛肉湯豬頭肉等特色美味。此時(shí)他們都全然不顧骯臟的環(huán)境、臟污的碗筷，反復(fù)使用過的洗碗水、裸放的，長時(shí)期間存放的菜肴，和攤主滴到鍋里的汗，閑時(shí)摳腳丫的手，消費(fèi)者已成為不法經(jīng)營者的利益共同體和同盟，還談何食品安全，何談自我保護(hù)。我們要摒棄貪便宜、圖方便、隨大流等不合理的消費(fèi)習(xí)慣，培養(yǎng)進(jìn)名店、購名品、看日期、查包裝的科學(xué)消費(fèi)習(xí)慣;要留意識別優(yōu)劣食品的知識，不斷提高鑒別水平和自我保護(hù)能力;還要放棄老好人思想，增強(qiáng)維權(quán)意識，積極為有關(guān)部門提供線索，并主動(dòng)協(xié)助監(jiān)管部門的工作。形成人人遠(yuǎn)離不潔食品，個(gè)個(gè)打擊偽劣食品的良好食品消費(fèi)環(huán)境?！耙匀藶楸荆踩谝弧?，為了母親的微笑，為了孩子的笑聲，為了更加陽光燦爛的明天，讓我們攜起手來，讓食品企業(yè)、部門、消費(fèi)者共同努力，打造安全、衛(wèi)生、有質(zhì)量的生活。隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，現(xiàn)代企業(yè)管理逐漸凸顯其重要性。在現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，我國急需一批兼具專業(yè)技術(shù)知識、管理學(xué)基本原理及必要管理技能，了解中國企業(yè)實(shí)情、具備決策能力、創(chuàng)新意識和開拓精神的復(fù)合型企業(yè)管理人才。為此，學(xué)校開設(shè)了這門課程，為學(xué)生提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺。
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對管理學(xué)有了初步的認(rèn)識，并了解到諸多管理學(xué)知識。我明白了企業(yè)的定義，即從事生產(chǎn)、流通或服務(wù)性活動(dòng)的獨(dú)立核算經(jīng)濟(jì)單位。我也理解了管理的含義，即為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，以人為中心進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動(dòng)。管理者則是組織和利用各種資源去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的指揮者、組織者。
在學(xué)習(xí)過程中，我了解到管理理論的發(fā)展歷程，包括傳統(tǒng)管理階段和科學(xué)管理時(shí)代。傳統(tǒng)管理階段主要解決了分工和協(xié)作的問題，而科學(xué)管理時(shí)代則注重經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理的轉(zhuǎn)變。我還學(xué)習(xí)了組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則，包括權(quán)責(zé)一致、精干高效和分工協(xié)作等原則。
我還接觸到了戰(zhàn)略管理的概念與特點(diǎn)、銷售管理、生產(chǎn)與作業(yè)管理、質(zhì)量管理、領(lǐng)導(dǎo)理論、人力資源開發(fā)與管理、財(cái)務(wù)管理、現(xiàn)代企業(yè)物流管理等方面的知識。這些內(nèi)容為我之后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
通過這個(gè)課程，我深刻認(rèn)識到無論是企業(yè)還是個(gè)人，一個(gè)好的完善的計(jì)劃對于確定行動(dòng)方向、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)具有重要意義。許多*品牌如可口可樂、AT&T和時(shí)代華納等都制定了長遠(yuǎn)營銷戰(zhàn)略，這使得他們的經(jīng)營方向目標(biāo)明確，并可以據(jù)此調(diào)整相關(guān)戰(zhàn)略。
這一學(xué)期的管理學(xué)課程讓我收獲頗豐。我會(huì)將這些知識應(yīng)用于今后的實(shí)踐中，并取得更多的收獲。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，老師的講課總是充滿幽默，讓人印象深刻。這門課程不僅讓我學(xué)到了如何正確工作學(xué)習(xí)，還教會(huì)我如何享受生活。老師的積極生活態(tài)度讓他更具人格魅力，給我們每一位學(xué)生留下了深刻的印象。這門課程是我大學(xué)以來最有價(jià)值、最精彩的一堂課，我會(huì)長久銘記在心。共兩頁當(dāng)前顯示第一頁第二頁也同樣精彩且令人受益匪淺。期待在未來有機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)時(shí)能將這次學(xué)習(xí)所得的知識發(fā)揮得淋漓盡致。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷無疑讓我印象深刻，也是一次畢生難忘的學(xué)習(xí)旅程。
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