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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

俞平領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)助力管理者提升自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力

發(fā)布時(shí)間:2025-01-16 14:15:48
 
講師:LiuXX 瀏覽次數(shù):5
 一、俞平領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的背景與目標(biāo) 在組織管理中,領(lǐng)導(dǎo)力水平的高低對組織的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。很多時(shí)候,組織出現(xiàn)的諸多問題都與領(lǐng)導(dǎo)力不足有關(guān)。管理者們雖然積極學(xué)習(xí)各種領(lǐng)導(dǎo)力理論與技術(shù),但在管理實(shí)踐中仍然面臨重重困難。這是因?yàn)閱渭兊闹R灌輸

一、俞平領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的背景與目標(biāo)

在組織管理中,領(lǐng)導(dǎo)力水平的高低對組織的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。很多時(shí)候,組織出現(xiàn)的諸多問題都與領(lǐng)導(dǎo)力不足有關(guān)。管理者們雖然積極學(xué)習(xí)各種領(lǐng)導(dǎo)力理論與技術(shù),但在管理實(shí)踐中仍然面臨重重困難。這是因?yàn)閱渭兊闹R灌輸只能帶來外在改變,難以真正實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。

俞平的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程正是基于這樣的背景而設(shè)立的。其目標(biāo)是助力管理者由內(nèi)而外地完善自我認(rèn)知,運(yùn)用“領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤”發(fā)現(xiàn)自身領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的內(nèi)在阻礙,了解自己的優(yōu)勢與劣勢并順勢而為,探索領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的真正著力點(diǎn),進(jìn)而形成真正的自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力。這種自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力能夠讓管理者先領(lǐng)導(dǎo)好自己,再由內(nèi)而外擁有強(qiáng)大力量,從而改變自己,驅(qū)動團(tuán)隊(duì),改變組織,最終達(dá)成組織與個(gè)人的雙贏局面。

二、俞平的專業(yè)背景與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

俞平擁有豐富的專業(yè)背景和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他是哈理遜評估(HA)認(rèn)證講師、國家二級心理咨詢師/PEPC心理咨詢師、講師寶注冊講師。他曾在雪松控股(世界500強(qiáng))擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)兼雪松大學(xué)執(zhí)行校長,在波士頓科學(xué)(全球知名的醫(yī)療器械公司)擔(dān)任首席培訓(xùn)官,還在沙特石油歐洲總部(世界*的石油公司)擔(dān)任文化聯(lián)絡(luò)官。

在實(shí)戰(zhàn)方面,他擁有20多年的海內(nèi)外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷,主導(dǎo)參與過100多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)文化建設(shè)、溝通管理發(fā)展等項(xiàng)目。例如,主導(dǎo)參與雪松控股集團(tuán)(世界500強(qiáng))企業(yè)文化建設(shè)基石《雪松基本法》的制定與完善,為雪松精神文化和經(jīng)營管理層面奠定了基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn);主導(dǎo)完成安道拓(北京)企業(yè)《敏捷管理項(xiàng)目》落地,使企業(yè)當(dāng)期核心人才離職率降至3%以下,研發(fā)成本降低36%,毛利率提高28%;主導(dǎo)完成知名醫(yī)藥企業(yè)武田制藥《團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略落地工作坊》項(xiàng)目,針對全球疫情狀況下的企業(yè)困境,引導(dǎo)管理層進(jìn)行戰(zhàn)略對焦與分解,順利完成特殊時(shí)期該企業(yè)的調(diào)整發(fā)展。這些經(jīng)歷使他擅于將心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)文化相結(jié)合,能夠針對性地開展企業(yè)賦能。

三、俞平領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程的內(nèi)容

  1. 自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
  2. 從“敏捷領(lǐng)導(dǎo)力”的視角出發(fā),培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)用“對人不對事”的思路解決問題。管理者需要有超脫自己的外部視角,發(fā)現(xiàn)自己領(lǐng)導(dǎo)力的盲點(diǎn),不斷向內(nèi)探索。這有助于管理者深入了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,挖掘自身潛力,從而激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動力,實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)能力的提升。
  3. 課程中還會引導(dǎo)管理者運(yùn)用團(tuán)隊(duì)思維面對問題,讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧成為支持系統(tǒng)。這意味著管理者要學(xué)會整合團(tuán)隊(duì)資源,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢,而不是僅僅依靠個(gè)人的力量去領(lǐng)導(dǎo)。
  4. 領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)技能的提升
  5. 戰(zhàn)略管理和決策:在領(lǐng)導(dǎo)職位上,制定合適的發(fā)展戰(zhàn)略和做出正確的決策至關(guān)重要。俞平的培訓(xùn)課程會教授戰(zhàn)略規(guī)劃的基本原則,如市場分析、目標(biāo)設(shè)定和資源分配等。同時(shí),也會教導(dǎo)管理者如何有效地做出決策,加強(qiáng)判斷力和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
  6. 溝通與影響力:良好的溝通技巧和高效的影響力是領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。學(xué)員將學(xué)習(xí)如何有效地表達(dá)意見、傾聽他人的觀點(diǎn),并運(yùn)用合適的溝通工具和技巧來建立積極的工作關(guān)系。此外,還會講解如何提高影響力,激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣,并有效地推動變革。
  7. 團(tuán)隊(duì)管理與合作:領(lǐng)導(dǎo)者需要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),所以團(tuán)隊(duì)管理和協(xié)作是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)員將學(xué)習(xí)如何招聘和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員,如何建立高效的團(tuán)隊(duì)文化,有效地分配任務(wù)和管理沖突。同時(shí),了解如何引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與其他部門合作,實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)也是關(guān)鍵。
  8. 反饋與發(fā)展:作為領(lǐng)導(dǎo)者,給予正面反饋和及時(shí)的指導(dǎo)對團(tuán)隊(duì)成員的成長非常重要。培訓(xùn)課程將教授如何提供有效的反饋,并倡導(dǎo)持續(xù)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。通過課程中的實(shí)踐和案例研究,學(xué)員可以提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力并不斷改進(jìn)提升。

四、俞平領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的課程收益與特色

  1. 課程收益
  2. 對于管理者個(gè)人而言,能夠提升自我認(rèn)知,明確自身的責(zé)任和角色類型,改變心態(tài)和思維習(xí)慣,樹立全局觀念。同時(shí),掌握團(tuán)隊(duì)管理技巧,深入剖析自身,準(zhǔn)確對待他人,促進(jìn)相互協(xié)調(diào),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力,還能提高溝通能力等通用技能。
  3. 對于企業(yè)來說,經(jīng)過培訓(xùn)的管理者能夠更好地組建團(tuán)隊(duì),激勵(lì)下屬,優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)方式,恰當(dāng)有效地授權(quán),提高整體工作效率,從而推動企業(yè)的發(fā)展。
  4. 課程特色
  5. 俞平的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程不僅僅是知識的傳授,還包括實(shí)踐、案例分析和角色扮演等互動環(huán)節(jié)。這種多元化的教學(xué)方式讓學(xué)員能夠在真實(shí)場景中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力技能,更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。
  6. 俞平擅于將心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)文化相結(jié)合,這使得培訓(xùn)內(nèi)容更加豐富和深入。他能夠從多個(gè)角度出發(fā),為管理者提供全面的領(lǐng)導(dǎo)力提升方案,考慮到管理者在不同情境下的領(lǐng)導(dǎo)需求,以及組織文化對領(lǐng)導(dǎo)力的影響等因素。

五、俞平領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的適用對象與反饋

  1. 適用對象
  2. 課程對象為企業(yè)全體員工,但主要針對中、高層管理人員。這些人員在企業(yè)中承擔(dān)著重要的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),通過參加俞平的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),可以更好地履行自己的職責(zé),提升領(lǐng)導(dǎo)能力,進(jìn)而帶動整個(gè)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的發(fā)展。
  3. 反饋
  4. 從以往的培訓(xùn)反饋來看,學(xué)員對俞平老師的專業(yè)水平滿意度較高。在培訓(xùn)節(jié)奏把握、培訓(xùn)主題的針對性、培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)間分配等方面,很多學(xué)員都表示滿意。這表明俞平的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面是比較合理和有效的。同時(shí),學(xué)員也提出了一些改進(jìn)建議,如增加案例分析、實(shí)踐活動、角色扮演、討論環(huán)節(jié)等內(nèi)容,這也為俞平進(jìn)一步優(yōu)化課程提供了參考。

俞平的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程有著深厚的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)支撐、全面的課程內(nèi)容、顯著的課程收益和特色,并且在實(shí)際應(yīng)用中得到了學(xué)員的認(rèn)可,對于提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力有著重要的意義。




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