培訓(xùn)課程，根據(jù)年齡分類，以18歲為臨界點，18歲以下的培訓(xùn)，屬于文化課培訓(xùn)，有通用類課程和應(yīng)試類課程。
通用類課程，主要是講國學(xué)，禮儀，思維相關(guān)課程。
應(yīng)試類課程，主要是講英語，語文，數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理等考試的學(xué)科課程。
而我們培訓(xùn)師思維中講的培訓(xùn)基本功之心理，是針對18歲以上的培訓(xùn)，因為18歲，意味著是成年人，更多的是在大學(xué)生和職場工作的人。
要想給他們講好課程，必須要懂得成年人學(xué)習(xí)的心理，怎么樣的課程，他們是喜歡的，怎么樣上課，相對而言會更有效果。
在這里，李老師分享，成年人學(xué)習(xí)的九個心理
溫故知新：成人學(xué)習(xí)講究高效，期待能在上課的幾個小時立刻有提高，所以要在培訓(xùn)中，設(shè)計相應(yīng)的方法，讓學(xué)員反復(fù)對知識點進(jìn)行溫習(xí)，一般培訓(xùn)師講課，講一個知識點大約為20分鐘，也就是說，要在20分鐘，反復(fù)強(qiáng)調(diào)授課內(nèi)容，給出學(xué)員方法和技巧，并讓學(xué)員感覺到自己經(jīng)過學(xué)習(xí)得到了明顯的提高。
方法適應(yīng)：每個成年人，喜歡的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，都不一樣，需要有針對性，培訓(xùn)師在若干個培訓(xùn)的方法中，找到最能實現(xiàn)課程效果的方法，應(yīng)用在學(xué)員的身上，讓學(xué)員在短時間內(nèi)得到提高。
激發(fā)動力：在培訓(xùn)過程中，要持續(xù)不斷的找到學(xué)員的痛點，告訴他，你必須要積極主動的去配合課程，完成講師布置的作業(yè)，激發(fā)他學(xué)習(xí)的動力，而且這個激發(fā)是要慢慢激發(fā)，也就要求講師在授課的過程中，先講簡單的，熟悉的，好奇的內(nèi)容，慢慢引申更多的課程內(nèi)容。
重點鋪墊：學(xué)員學(xué)會聽核心內(nèi)容，關(guān)鍵內(nèi)容，所以講師一定要特意告知學(xué)員，哪個是重點的內(nèi)容，講重點之前，還要做好鋪墊，讓整個課程有一個非常好的過度，過度到你想講的重點內(nèi)容。
雙向溝通：成年人的學(xué)習(xí)不是小學(xué)，初中，高中那樣的鼓噪乏味了，應(yīng)該提前設(shè)計好課程的提問和互動，以及游戲等內(nèi)容，讓講師和學(xué)員進(jìn)行雙向的溝通，而不是單一的一個講，一個聽。外在的形象，眼睛，身體，手，腳，也是雙向溝通的工具。
多維反應(yīng)：講師在授課中，要隨時觀察學(xué)員的反應(yīng)，要針對學(xué)員的反應(yīng)給予反饋，常規(guī)中要給予正面的反饋，肯定和激勵學(xué)員，適當(dāng)也要在授課中，給予學(xué)員反面的反饋，用嚴(yán)格的話語告訴學(xué)員，這樣理解是不對的，因為成人學(xué)習(xí)中，適當(dāng)給予否定，會有助于學(xué)習(xí)效果的提高。而且成年人花錢學(xué)習(xí)，更希望找到有本事的講師，可以一針見血的找出自己的問題，并給予指導(dǎo)。
體驗實踐：培訓(xùn)課程，學(xué)員在座位上聽課，記筆記是一方面，更重要的是，要大腦和身體都有一定的參與，參與到課程中來，體驗課程給學(xué)員帶來的好處。
感官調(diào)動：課程上，講師要運用聽到，看到，摸到，感覺到，幻想到，等五個感官，讓學(xué)員全身心投入到培訓(xùn)課程中來。
重復(fù)訓(xùn)練：培訓(xùn)培訓(xùn)，培訓(xùn)的重點落點是在訓(xùn)練上，必須要給學(xué)員安排訓(xùn)練的內(nèi)容，而且還要反復(fù)訓(xùn)練，變著花樣去訓(xùn)練。
上述九個成年人學(xué)習(xí)的心理，是成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的基礎(chǔ)，后續(xù)的書籍內(nèi)容，會在不同的培訓(xùn)師思維的章節(jié)中體現(xiàn)，請大家時刻記住這九大思維，并讓這九大思維深入骨髓。
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