課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導力素質(zhì)模型培訓課程大綱
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓經(jīng)理
培訓講師：李玉萍
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導力素質(zhì)模型培訓課程大綱
【課程收益】
本課程體系是李玉萍集合世界500強企業(yè)及國內(nèi)知名企業(yè)如華潤集團、中集集團等*管理實踐,，將理論與實踐融合而設(shè)計的課程體系。通過學習，可以獲得如下收益：
戰(zhàn)略高度：從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及文化的高度解讀領(lǐng)導力素質(zhì)模型對企業(yè)的戰(zhàn)略意義，讓學員以戰(zhàn)略眼光重新審視領(lǐng)導素質(zhì)模型的意義和價值；
操作性強：通過分享*管理實踐、實用工具模型，使學員掌握能力素質(zhì)設(shè)計原理、步驟技巧，讓理論學習立刻變成實效工具；
實用性強：通過講授領(lǐng)導力素質(zhì)模型的實踐運用及現(xiàn)場互動，使學員有效地在管理中運用能力素質(zhì)模型；
開拓管理視野：了解各大咨詢公司及500強企業(yè)所采用的領(lǐng)導能力素質(zhì)設(shè)計方法。
【課程前言】
每年3-4月份都是企業(yè)招聘最繁忙的時間段，也是引進優(yōu)秀人才的關(guān)鍵時刻。
對于企業(yè)而言，關(guān)鍵人才是企業(yè)價值的主要創(chuàng)造者，惟有提升關(guān)鍵人才管理，才能凸顯人力資源管理價值，問題在于——
什么樣的員工是企業(yè)的關(guān)鍵人才？
如何確保關(guān)鍵人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)能夠支撐企業(yè)未來的發(fā)展？
關(guān)鍵人才甄選應(yīng)該依據(jù)什么樣的標準？
【課程收益】
本課程體系是李玉萍集合世界500強企業(yè)及國內(nèi)知名企業(yè)如華潤集團、中集集團等*管理實踐,，將理論與實踐融合而設(shè)計的課程體系。通過學習，可以獲得如下收益：
戰(zhàn)略高度：從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及文化的高度解讀領(lǐng)導力素質(zhì)模型對企業(yè)的戰(zhàn)略意義，讓學員以戰(zhàn)略眼光重新審視領(lǐng)導素質(zhì)模型的意義和價值；
操作性強：通過分享*管理實踐、實用工具模型，使學員掌握能力素質(zhì)設(shè)計原理、步驟技巧，讓理論學習立刻變成實效工具；
實用性強：通過講授領(lǐng)導力素質(zhì)模型的實踐運用及現(xiàn)場互動，使學員有效地在管理中運用能力素質(zhì)模型；
開拓管理視野：了解各大咨詢公司及500強企業(yè)所采用的領(lǐng)導能力素質(zhì)設(shè)計方法。
【課程大綱】
第一講、了解能力素質(zhì)模型
1.世界500強企業(yè)如何看待領(lǐng)導力
麥肯錫研究報告：最成功的企業(yè)具有的品質(zhì)
*管理實踐：GE、IBM對領(lǐng)導者的培養(yǎng)
2.能力素質(zhì)模型的研究起源
3.能力素質(zhì)模型的定義
4.素質(zhì)模型的分類
第二講、領(lǐng)導力素質(zhì)模型的戰(zhàn)略意義
1.素質(zhì)是業(yè)績發(fā)展真正的驅(qū)動力量
案例分析：華潤集團領(lǐng)導力素質(zhì)模型的構(gòu)建與推廣
華潤構(gòu)建領(lǐng)導力素質(zhì)模型的目的
解讀華潤領(lǐng)導力素質(zhì)模型
華潤如何推廣和實施領(lǐng)導力素質(zhì)模型
2.中國企業(yè)發(fā)展領(lǐng)導力的實際意義
案例：IBM領(lǐng)導力提升與人的轉(zhuǎn)型給我們的啟示
3.中國企業(yè)在人才及領(lǐng)導者培養(yǎng)方面的問題及缺失
案例：三一集團、華為集團人才培養(yǎng)案例
*管理實踐：戴爾、匯豐等跨國公司在發(fā)展領(lǐng)導力的借鑒
第三講、領(lǐng)導力素質(zhì)模型構(gòu)建概述
1.領(lǐng)導力素質(zhì)模型構(gòu)建的信度和效度
2.領(lǐng)導力素質(zhì)模型設(shè)計五步法
工具：領(lǐng)導力素質(zhì)模型框架—戰(zhàn)略、文化與崗位三維分解
分享：華潤的MBP
*管理實踐：IBM、CIMC構(gòu)建案例分享
案例：某集團的領(lǐng)導力素質(zhì)模型
3.領(lǐng)導力素質(zhì)模型全景規(guī)劃步驟
第四講、領(lǐng)導力素質(zhì)模型的應(yīng)用（一）
1. 測評方法
BEI行為事件訪談
無領(lǐng)導小組討論
公文筐測驗
360度反饋評價
2. 在招聘和選拔領(lǐng)導的應(yīng)用
3. 在培訓體系設(shè)計的應(yīng)用
案例：某企業(yè)的基于能力素質(zhì)模型的課程體系
第五講、領(lǐng)導力素質(zhì)型的應(yīng)用（二）
1.績效管理方面的應(yīng)用
2.在薪酬管理方面的應(yīng)用
3.人才繼任方面的應(yīng)用
工具：三個步驟一核心
*管理實踐：IBM的長板凳計劃、西門子的EFA談話
案例：某集團的“蓄水池”計劃
領(lǐng)導力素質(zhì)模型培訓課程大綱
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/16234.html
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- 李玉萍