性格分析與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
講師：閆玉芬 瀏覽次數(shù)：2589
課程描述INTRODUCTION
深圳職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：閆玉芬
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
深圳職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)
【課程目標(biāo)】
1. 清晰認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確的自我認(rèn)知是提升職業(yè)能力素質(zhì)的第一步
2. 根據(jù)自我的特質(zhì)和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，充分開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)
3. 透視自我特質(zhì)的盲區(qū)和風(fēng)險(xiǎn)，明確自我人生發(fā)展的修煉方向
4. 在組織目標(biāo)下明確自我修煉的方向，以提升職場(chǎng)適應(yīng)性及拓寬職業(yè)發(fā)展通道
5. 在心靈成長(zhǎng)階梯圖的指導(dǎo)下制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
【教學(xué)特色】
1. 教學(xué)方法：多種教學(xué)方法并行，注重實(shí)效，如采用案例教學(xué)、小組討論、情景模擬、視頻剖析、案例研討等。
2. 課程內(nèi)容：課程圍繞著“人”而展開(kāi)，摒棄傳統(tǒng)枯燥的理論講解方式剖析人性，課程內(nèi)容全部采用鮮活的人物案例作為學(xué)習(xí)素材，生動(dòng)深刻。同時(shí)注重實(shí)效，強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐和體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)。
3. 前沿成果：課程中引入國(guó)際知名企業(yè)長(zhǎng)期使用并推崇的*PDP性格分析實(shí)踐理論和方法，同時(shí)融合了心理學(xué)指導(dǎo)職業(yè)成長(zhǎng)理論體系。該課程已成功在眾多企業(yè)開(kāi)課：沃爾瑪(中國(guó))、清華大學(xué)、中興通訊、中國(guó)移動(dòng)、聯(lián)合證券、康佳集團(tuán)、海航商業(yè)、雷士照明等，且有一致良好口碑。
【課程內(nèi)容】
第一部分：了解你的職業(yè)優(yōu)勢(shì)
“準(zhǔn)確的自我認(rèn)知是一項(xiàng)重要的能力”。這項(xiàng)能力可以衡量人們對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的認(rèn)知程度。向?qū)ψ晕矣姓J(rèn)知和沒(méi)認(rèn)知的人提供反饋，之間有很大的差別。了解自己，明確自我的優(yōu)勢(shì)，是職業(yè)發(fā)展的第一步。
1. 職業(yè)能力模型：能力是一個(gè)面積
案例研討
顯性能力與隱性能力
隱性能力的12桿標(biāo)尺
2. 了解你的核心職業(yè)優(yōu)勢(shì)：四大核心圈層，12項(xiàng)指標(biāo)檢核
自我的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域及適合的職業(yè)發(fā)展方向
自信心對(duì)人生的影響，自信心與人際關(guān)系修煉
行事風(fēng)格與工作特長(zhǎng)，工作行為與興趣偏好修煉
精力與抗壓能力，抗壓力修煉與家庭事業(yè)的平衡發(fā)展
決策模式與決策風(fēng)險(xiǎn)，如何有效把握機(jī)遇并規(guī)避決策風(fēng)險(xiǎn)
觀察力與敏銳度
第二部分：明確職業(yè)修煉方向
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，然而在公司或者組織的目標(biāo)之下，每一個(gè)人又不可能在每時(shí)每事上都按照自己的風(fēng)格來(lái)工作，同時(shí)這樣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是不利的，有相當(dāng)大的限制性。因此對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，在組織目標(biāo)下如何修煉自我、提升自我的適應(yīng)性，從而為自己的職業(yè)發(fā)展拓寬道路，是非常關(guān)鍵和重要的。
1. 明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)及其要求
厘清本崗位的職業(yè)要求及工作目標(biāo)
確定本崗位所需要的顯性及隱性能力
2. 透視你的盲區(qū)和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
檢核自我：我的能力面積及差距
3. 職業(yè)發(fā)展通道
“低效/平庸通道”
“潛力/高效通道”
如何成為A類人才
第三部分 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，成就未來(lái)
1. 知人者智，自知者明
個(gè)人特質(zhì)與溝通風(fēng)格
工作的動(dòng)力源泉(正面激勵(lì))
工作的障礙因素(負(fù)面激勵(lì))
2. 能力守恒定律
沒(méi)有完美的個(gè)人，但可以構(gòu)建完美的團(tuán)隊(duì)
揚(yáng)長(zhǎng)避短
3. 不同性格的職業(yè)優(yōu)勢(shì)
掌控特質(zhì)——開(kāi)拓型人才
表現(xiàn)特質(zhì)——激勵(lì)型人才
耐心特質(zhì)——服務(wù)型人才
*特質(zhì)——專業(yè)型人才
整合特質(zhì)——協(xié)調(diào)型人才
第四部分：制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃同時(shí)也離不開(kāi)于心靈的不斷成長(zhǎng)和成熟。運(yùn)用心靈成長(zhǎng)階梯圖和典型案例剖析來(lái)幫助學(xué)員清晰自己的“目的地”，看清未來(lái)成長(zhǎng)方向，以此為基礎(chǔ)來(lái)制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
1. 職業(yè)發(fā)展路徑三部曲：想成為→如何成為→準(zhǔn)備好，成為……
2. 【研討】
我眼中的工作
我在工作中遇到的問(wèn)題和瓶頸是……
3. 心靈成長(zhǎng)階梯圖
心靈成長(zhǎng)的6個(gè)階梯
【案例分享與研討】
檢核自我：我的問(wèn)題處在哪一層級(jí)
尋求解決方向與方案
4. 制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
第五部分 看電影學(xué)職業(yè)規(guī)劃
一部經(jīng)典的影片，你自己看或許體會(huì)到的只是一份感動(dòng)，然而在導(dǎo)師的講解、剖析和點(diǎn)評(píng)中，一幅成長(zhǎng)的畫(huà)卷清晰再現(xiàn)——從初始只是為了那份工資而工作，受到挫折或者環(huán)境不利時(shí)就想“逃跑”，到最后抱持著為生命服務(wù)的信念，熱愛(ài)這工作，并且贏得家人的支持……其間所展現(xiàn)的，有從對(duì)人生的迷茫到找自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，有心智從不成熟到成熟，有事業(yè)心是如何培養(yǎng)起來(lái)的……是真實(shí)人生的縮影。
這部分內(nèi)容綜合應(yīng)用之前所學(xué)內(nèi)容，既回顧與總結(jié)，又在檢核中復(fù)習(xí)、沉淀：
1. 賞析經(jīng)典影片，并運(yùn)用性格特質(zhì)及心靈成長(zhǎng)階梯圖剖析人物的優(yōu)勢(shì)和心理狀態(tài)
2. 總結(jié)工作狀態(tài)的不同境界及其工作激情
3. 對(duì)事業(yè)的態(tài)度改變緣何發(fā)生?
4. 職業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展階梯
深圳職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/22623.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 閆玉芬
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 《新員工職業(yè)生涯規(guī)劃—內(nèi)卷 謝迪
- 《新員工培訓(xùn)—職場(chǎng)成長(zhǎng)：干 謝迪
- 步步高管理者的職業(yè)化發(fā)展 劉璟波
- 卓越職業(yè)生涯管理提升課程 劉梅
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與思維導(dǎo)圖 趙寧
- 銷售認(rèn)識(shí)與職業(yè)定位 臧其超
- 求職就業(yè)新思維 趙寧
- 規(guī)劃職場(chǎng)，演繹精彩——解析 夏國(guó)維
- 在職業(yè)生涯中選擇正向與積極 彭奎
- 《新員工培訓(xùn)—你的職業(yè)生涯 謝迪
- 科學(xué)的規(guī)劃職業(yè)生涯，遠(yuǎn)離職 彭奎
- 職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與職業(yè)定位 趙寧