TTT之專業(yè)技術(shù)類課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
講師：喬恩 瀏覽次數(shù)：2592
課程描述INTRODUCTION
專業(yè)技術(shù)類課程設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：喬恩
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
專業(yè)技術(shù)類課程設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)
課程大綱
第一部分：成功的技術(shù)類培訓(xùn)
【收益】技術(shù)類課程相對于其它通用類課程，有其自身的特點(diǎn)，分析這些特點(diǎn)有利于幫助我們采取更有針對性的策略。同時(shí)，我們透過一些典型技術(shù)類課件的分析，識(shí)別技術(shù)類培訓(xùn)常見的操作誤區(qū)，明確成功的技術(shù)類培訓(xùn)取決于學(xué)員是否掌握了應(yīng)知應(yīng)會(huì)。
1、技術(shù)類培訓(xùn)的困惑
2、技術(shù)類課程的特點(diǎn)
1) 原理性強(qiáng)
2) 內(nèi)容枯燥
3) 培訓(xùn)方法單一
4) 操作性強(qiáng)
3、技術(shù)類課程成功三要素
1) 技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的萃取
2) 專業(yè)知識(shí)的講授
3) 技術(shù)專家的表達(dá)
4、培訓(xùn)的認(rèn)知
1) 培訓(xùn)的定義
2) 培訓(xùn)的不等式：教≠學(xué)≠會(huì)
3) 技術(shù)人員培訓(xùn)的基本原則
第二部分：技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的萃取與課件化
【收益】本模塊主要是通過專家訪談法，將技術(shù)專家的經(jīng)驗(yàn)萃取出來，并進(jìn)行分類、加工和提煉，體現(xiàn)課程內(nèi)容的實(shí)用性和價(jià)值，避免泛泛而談。同時(shí)，針對技術(shù)類課程的訓(xùn)練特點(diǎn)，給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的課程結(jié)構(gòu)模板，能夠快速生成課件。
1、技術(shù)類培訓(xùn)內(nèi)容的三個(gè)層次
1) 通用原理
2) 專家*實(shí)踐
3) 案例和例子-案例的萃取與編寫
2、專家*實(shí)踐
1) 專家*實(shí)踐&關(guān)鍵工作任務(wù)
2) 態(tài)度類工作任務(wù)
3) 操作流程工作任務(wù)
4) 通用技術(shù)、原理類工作任務(wù)
5) 技術(shù)專家訪談法
6) 訪談流程
7) 訪談技巧
3、技術(shù)類課程標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)構(gòu)
第三部分：各種技術(shù)類知識(shí)的講授
【收益】根據(jù)技術(shù)類課程中常見的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，學(xué)員將能夠借助培訓(xùn)方法對照表，選擇不同的培訓(xùn)方法來講授事實(shí)、概念、原理、流程等不同知識(shí)點(diǎn)。讓抽象的概念具象化、枯燥難懂的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合日常生活中的例子進(jìn)行打比方、舉例子，讓課程內(nèi)容生動(dòng)起來。
1、科爾伯學(xué)習(xí)循環(huán)的啟示
2、授課三部曲
1) 喚醒舊知
2) 建構(gòu)新知
3) 練習(xí)強(qiáng)化
3、各類技術(shù)知識(shí)分類
1) 事實(shí)性知識(shí)：專業(yè)術(shù)語、名稱、代碼等
2) 概念性知識(shí)：定義、功能、分類、公式等
3) 操作步驟、流程：系統(tǒng)流程、動(dòng)作流程等
4) 原則、準(zhǔn)則、原理：指導(dǎo)思想、法則、規(guī)則等
4、授課步驟與培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合
5、技術(shù)類課程的培訓(xùn)方法選擇與應(yīng)用
1) 事實(shí)的講解
講解步驟
如何幫助學(xué)員記憶的七種策略
2) 概念的講解
概念的標(biāo)準(zhǔn)講解步驟
幫助學(xué)員理解概念的五種方法：關(guān)鍵詞法、比喻法、故事案例法、對比法、形象法
如何檢驗(yàn)學(xué)員是否掌握
3) 流程的講解
流程的呈現(xiàn)
流程中的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)講授
流程教學(xué)中輔助工具的使用
第四部分：技術(shù)專家臺(tái)上演繹技巧
【收益】能夠通過有效的課堂訓(xùn)練，讓技術(shù)專家掌握一些簡易的方法，解決技術(shù)專家不善溝通表達(dá)的特點(diǎn)，并且根據(jù)課堂中常見的突發(fā)狀況，提前做好預(yù)防和管控。
1、講臺(tái)肢體語言訓(xùn)練
1) 如何克服緊張情緒
2) 站姿、手勢、眼神、表情訓(xùn)練
3) 聲音的四個(gè)層次訓(xùn)練
2、講臺(tái)結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練
1) 聯(lián)系聽眾
2) 觀點(diǎn)鮮明
3) 結(jié)構(gòu)清晰
4) 論證有力
3、培訓(xùn)現(xiàn)場管理與掌控
1) 問題拋接球訓(xùn)練
2) 時(shí)間管理
3) 不同學(xué)員溝通方式
4) 個(gè)人培訓(xùn)技能缺失補(bǔ)救措施
專業(yè)技術(shù)類課程設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/235643.html
已開課時(shí)間Have start time
- 喬恩
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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