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培訓(xùn)管理從入門到精通

【課程背景】
現(xiàn)在企業(yè)里年輕人越來(lái)越多，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓人的需求化與個(gè)性化更彰顯出來(lái)?，F(xiàn)在員工的離職傾向，對(duì)組織的要求也越來(lái)越多樣和復(fù)雜，粘性也在下降。但很有意思的一點(diǎn)是，現(xiàn)在年輕員工的價(jià)值創(chuàng)造的能力反而越來(lái)越大。
當(dāng)業(yè)績(jī)下滑時(shí)，靠資源獲取來(lái)讓企業(yè)變得越來(lái)越好，這件事情越來(lái)越難了……現(xiàn)在所有的企業(yè)都發(fā)現(xiàn)資源已經(jīng)窮盡了，剩下的就是靠?jī)?nèi)功。
修練內(nèi)功最核心的一點(diǎn)是人員的綜合素質(zhì)潛能的激發(fā)。哪一個(gè)企業(yè)能夠讓年輕員工潛能激發(fā)出來(lái)，就是在幫助企業(yè)解決一個(gè)生死存亡的大問(wèn)題，而這一點(diǎn)正是培訓(xùn)工作者最能發(fā)力的地方。
要想更好的培養(yǎng)員工，必須得提升自身的實(shí)力，洞察時(shí)代趨勢(shì)，掌握*的培訓(xùn)方法及技能，本課程結(jié)合了大量的500強(qiáng)企業(yè)案例、干貨和工具，讓您全方面提升培訓(xùn)效果和效率！

【課程特色】
案例剖析：
采用500強(qiáng)企業(yè)案例教學(xué)的模式，并結(jié)合實(shí)用的工具、模型
針對(duì)性強(qiáng)：
聚焦企業(yè)培訓(xùn)管理的六大體系，縱向拓展，系統(tǒng)教學(xué)
經(jīng)驗(yàn)豐富：
授課講師有豐富的企業(yè)大學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，熟知企業(yè)培訓(xùn)體系，極具前瞻性

【課程收益】
1、了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源的變化和發(fā)展趨勢(shì)
2、掌握設(shè)計(jì)復(fù)雜學(xué)習(xí)項(xiàng)目的策劃結(jié)構(gòu)和方法
3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系的全景圖和年度培訓(xùn)計(jì)劃
4、掌握構(gòu)建微型企業(yè)大學(xué)的三個(gè)步驟，提高企業(yè)大學(xué)建設(shè)速度
5、能夠熟練應(yīng)用學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，并快速轉(zhuǎn)化、落地到實(shí)際工作中

【課程大綱】
一、培訓(xùn)理念與認(rèn)知
    1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源的變化
1）人的需求多元化個(gè)性化
2）人的流動(dòng)頻率加快
3）人對(duì)組織的粘度降低
4）人的價(jià)值創(chuàng)造能力放大
2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)
1）從成本中心到價(jià)值創(chuàng)造中心
2）從服務(wù)于個(gè)人到服務(wù)于組織
3）從碎片化的建設(shè)到結(jié)果式的精益化運(yùn)營(yíng)
4）從培訓(xùn)項(xiàng)目到學(xué)習(xí)項(xiàng)目和績(jī)效項(xiàng)目
3.企業(yè)培訓(xùn)基本理念
4.員工在一個(gè)崗位上能力發(fā)展的四個(gè)階段
5.3E發(fā)展策略：721策略
二、培訓(xùn)體系全景圖與年度培訓(xùn)計(jì)劃
1.培訓(xùn)體系全景圖
2.培訓(xùn)工作六大體系介紹
1）培訓(xùn)組織體系
Ø 培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能分工
Ø 培訓(xùn)制度流程設(shè)計(jì)
3）培訓(xùn)師資體系
Ø 培訓(xùn)師資來(lái)源、內(nèi)部講師管理
4）培訓(xùn)需求體系
Ø 培訓(xùn)需求分析的五種方法
5）培訓(xùn)計(jì)劃體系
Ø 制定年度培訓(xùn)計(jì)劃、年度培訓(xùn)預(yù)算的制訂
6）培訓(xùn)評(píng)估體系
Ø 培訓(xùn)效果評(píng)估方法、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化方法
3.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：培訓(xùn)年度規(guī)劃的核心內(nèi)容和遇到的問(wèn)題
三、復(fù)雜學(xué)習(xí)項(xiàng)目的策劃結(jié)構(gòu)和方法
1.復(fù)雜學(xué)習(xí)項(xiàng)目的策劃矩陣
2.內(nèi)容線設(shè)計(jì)
3.活動(dòng)線設(shè)計(jì)
4.場(chǎng)域線設(shè)計(jì)
5.情感線設(shè)計(jì)
6.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：真實(shí)學(xué)習(xí)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化
四、三步驟打造微型企業(yè)大學(xué)
1.通過(guò)知識(shí)管理，驅(qū)動(dòng)組織智慧沉淀
Ø 案例：得到
1）培訓(xùn)支持工具表單的開(kāi)發(fā)
2）培訓(xùn)課程體系
Ø 企業(yè)能力體系梳理
Ø 案例：某電網(wǎng)公司培訓(xùn)課程體系
Ø 通用力和領(lǐng)導(dǎo)力課程示例
Ø 專業(yè)力課程示例
Ø 課程開(kāi)發(fā)成果清單
2.通過(guò)業(yè)務(wù)融合，構(gòu)建打造超級(jí)組織
Ø 案例：韓都衣舍、孩子王
3.通過(guò)搭建場(chǎng)域，促動(dòng)全員迭代升級(jí)
Ø 案例：得到、海底撈、華潤(rùn)大學(xué)

【講師簡(jiǎn)介】
馬成功老師
• 谷倉(cāng)學(xué)院總顧問(wèn)（小米生態(tài)鏈企業(yè)）
• 原京東大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)、樂(lè)視大學(xué)副校長(zhǎng)
• 原萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)部總經(jīng)理
• CSTD-中國(guó)企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟2014年度“十佳企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)”
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
2004年加入李寧，主導(dǎo)搭建一個(gè)類似企業(yè)大學(xué)的部門：學(xué)習(xí)發(fā)展中心（Learning Development Center）。用七年的時(shí)間，把培訓(xùn)和文化兩個(gè)模塊的功能全都構(gòu)建完成，用產(chǎn)品化思維做培訓(xùn)。在這七年之間，李寧公司的營(yíng)業(yè)額從20多億一直成長(zhǎng)到近百億。2013年，京東將培訓(xùn)上升為公司戰(zhàn)略之一。加入京東并著手建立了“京東大學(xué)”，并在2013年主導(dǎo)京東企業(yè)文化的宣貫落地，京東大學(xué)承擔(dān)著京東內(nèi)部培訓(xùn)體系的建設(shè)、維護(hù)和創(chuàng)新，以及企業(yè)文化價(jià)值觀全面落地的使命。所帶領(lǐng)過(guò)的京東大學(xué)以互聯(lián)網(wǎng)思維和創(chuàng)新精神在業(yè)界享有盛譽(yù)！
專業(yè)背景:
獲得《培訓(xùn)》雜志2014年度頒發(fā)的“十年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)--*演講嘉賓”榮譽(yù)
著作：機(jī)械工業(yè)出版社發(fā)行的《重新定義組織》（2016）和《構(gòu)建學(xué)習(xí)生態(tài)》（2017），《培訓(xùn)管理：從入門到精通》（2019，清華大學(xué)出版社）
部分服務(wù)客戶:
京東大學(xué)、美團(tuán)金融、阿里云、騰訊、中國(guó)石油、中國(guó)郵政企業(yè)大學(xué)、美的集團(tuán)、首都機(jī)場(chǎng)、萬(wàn)科、萬(wàn)達(dá)、平安銀行……

培訓(xùn)管理從入門到精通