无码任你躁久久久久久久,亚洲av网站,熟妇人妻久久中文字幕,久久精品国产亚洲av麻豆网站

國際注冊培訓(xùn)管理師培訓(xùn)

【學(xué)習背景】
作為培訓(xùn)管理者，你是否有以下困惑？
花了大量時間，收集了各類業(yè)務(wù)需求，做了“課程填空題”，上了N個培訓(xùn)課程，學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)效果還是不滿意，到底問題在哪里？
業(yè)務(wù)有問題找培訓(xùn)，但培訓(xùn)如何主導(dǎo)培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計，解決培訓(xùn)可解決的問題，而不是妥妥地變成“背鍋俠”，業(yè)務(wù)好了是業(yè)務(wù)的功勞，業(yè)務(wù)不行是培訓(xùn)不到位，怎么破？
辛辛苦苦服務(wù)學(xué)員，要什么給什么，學(xué)員滿意度高，考試成績不錯，但始終無法拿出培訓(xùn)賦能業(yè)務(wù)的證據(jù)鏈，老板不知道我們在忙什么，給培訓(xùn)的資源越來越少……
硬生生把人才培養(yǎng)這份很有前途的職業(yè)，做成了跑腿打雜、后勤保障、成了“組織架構(gòu)優(yōu)化的*部門”……
硬生生把培訓(xùn)這份很有前途的職業(yè)，做成了跑腿打雜、后勤保障、“組織優(yōu)化*部門”？
AACTP國際認證培訓(xùn)管理師，價值百萬的課程！
學(xué)習AACTP國際認證培訓(xùn)管理師，學(xué)會開展培訓(xùn)體系建設(shè)項目、人才發(fā)展項目、績效提升項目、文化落地項目，項目效益何止百萬？
做AACTP國際認證培訓(xùn)管理師，從傳統(tǒng)培訓(xùn)管理者轉(zhuǎn)型為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略伙伴，你的職業(yè)前景何止百萬？

【課程收益】價值百萬
提升高度，角色轉(zhuǎn)型：建立對培訓(xùn)體系的全景認知，掌握基于不同場景進行培訓(xùn)規(guī)劃的方法，提升全面培訓(xùn)管理能力。
系統(tǒng)學(xué)習培訓(xùn)體系關(guān)鍵模塊，快速建立全景認知：學(xué)習“洞察需求、人才發(fā)展、績效提升、項目運營、文化建設(shè)、企業(yè)大學(xué)”等培訓(xùn)管理者所需的核心方法論與技術(shù)，提升高度，一覽全局，培訓(xùn)管理從此得心應(yīng)手；
全面掌握基于不同場景進行培訓(xùn)規(guī)劃的方法，靈活適配學(xué)習資源：掌握基于企業(yè)不同層面的需求（傳遞知識、培養(yǎng)人才、解決難題、塑造文化），培訓(xùn)體系建設(shè)的標桿模式，讓你對企業(yè)培訓(xùn)體系發(fā)展走向胸有成竹；
學(xué)會賦能業(yè)務(wù)，培訓(xùn)效果落地：用CEO的思維做培訓(xùn)，結(jié)果導(dǎo)向，讓培訓(xùn)成為企業(yè)的核心競爭力。
掌握三個體系（靜態(tài)培訓(xùn)體系、動態(tài)培訓(xùn)體系、文化培訓(xùn)體系）的建設(shè)模式，打通“戰(zhàn)略與執(zhí)行，業(yè)務(wù)與培訓(xùn)，能力與結(jié)果，文化與行為”的壁壘，讓培訓(xùn)立刻見成效、結(jié)果可管理；
掌握工具，借鑒打法：豐富的實操工具、標桿案例，學(xué)套路，抄作業(yè)，拿來就用，即刻見效。
大量實戰(zhàn)案例中提煉出20+套實操工具，逐步拆解，悟透精髓，學(xué)完就用；
名企培訓(xùn)體系案例，全國培訓(xùn)項目大賽優(yōu)秀案例，穿插分享，幫你掌握行業(yè)*動向與技術(shù)應(yīng)用，站在巨人肩膀上，借鑒打法，復(fù)制成功。

【學(xué)習環(huán)節(jié)與日程】
第一天
第一部分：概述
1、構(gòu)建三大培訓(xùn)體系的戰(zhàn)略價值：
培養(yǎng)人才產(chǎn)生績效1.培訓(xùn)的價值是什么？
2.為什么培訓(xùn)效果無法落地？
3.為何企業(yè)大學(xué)構(gòu)建的培訓(xùn)體系“無效果”？
4.培訓(xùn)管理者的價值是什么？
第二部分：靜態(tài)培訓(xùn)體系
2、“四個一”之目的地：
明確人才培養(yǎng)的出庫標準1.哪些員工是重點培養(yǎng)對象？
2.如何設(shè)定“出庫標準”？
3.如何構(gòu)建崗位勝任力模型？

第二天
3、“四個一”之交通工具：
設(shè)計行為改變的學(xué)習發(fā)展路徑1.培訓(xùn)時激動，培訓(xùn)后一動不動，如何打破？
2.課后如何持續(xù)跟進關(guān)鍵行為的訓(xùn)練？
3.如何評價關(guān)鍵行為的改變？
4.培訓(xùn)課程，如何支持關(guān)鍵行為的訓(xùn)練？
5.培訓(xùn)部門和業(yè)務(wù)部門如何“合伙”？
6.如何個性化為每個員工制定學(xué)習路徑？
4、“四個一”之導(dǎo)游：
管理學(xué)習資源與講師資源1.如何讓培訓(xùn)有趣有料又有效？
2.如何設(shè)計兼職內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展上升通道？
5、“四個一”之行程管理：
學(xué)習項目運營與效果落地1.培訓(xùn)實施過程會有哪些“坑”？
2.如何吸引“眼球”，打造金牌培訓(xùn)項目？
3.如何持續(xù)保持學(xué)員注意力與參與度？
4.實施后培訓(xùn)效果不理想，怎么辦？
第三部分：動態(tài)培訓(xùn)體系
6、項目策劃：四步發(fā)起成功項目1.企業(yè)的問題往往是復(fù)雜的、未知的、系統(tǒng)的，這種問題培訓(xùn)能解決么？
2.培訓(xùn)項目如何獲得資源和高層支持？

第三天
7、項目啟動： 
聚焦能力，規(guī)劃行動1.人：領(lǐng)導(dǎo)力年年學(xué)，如何變成“肌肉記憶”？
2.事：復(fù)雜未知團隊課題，如何破題落實行動？
8、項目跟進復(fù)盤：
敏捷輔導(dǎo)反饋的2個方法1.事：階段推進效果不明顯，如何改善？
2.人：能力提升了么，問題出在哪里？ 
9、項目專項輔導(dǎo)：
識別關(guān)鍵問題，及時改善1.專項輔導(dǎo)：識別了問題，找不到方法，怎么辦？
10、項目總結(jié)：
經(jīng)驗萃取，輸出標準1.項目成果如何顯性化，可持續(xù)？
2.如何評價項目學(xué)員，選拔并儲備優(yōu)秀人才？
第四部分：文化培訓(xùn)體系
11、克隆企業(yè)文化“DNA”，
保障企業(yè)長期成功1.如何構(gòu)建務(wù)實有效的企業(yè)文化宣貫系統(tǒng)？
2.如何構(gòu)建文化落地系統(tǒng)：改變行為，產(chǎn)生成效
第一部分 概述 構(gòu)建三大培訓(xùn)體系的戰(zhàn)略價值
學(xué)習模塊與主要內(nèi)容學(xué)習實踐與輸出成果學(xué)習配套工具
模塊1-體系搭建的價值與自我角色認知
一、培訓(xùn)影響力模型及戰(zhàn)略價值 
1.學(xué)習的目的：從ASK到KASH，培養(yǎng)行為習慣是效果落地的關(guān)鍵
2.你所不知道的*四級評估：獲得績效與能力雙提升的有效方法
3.學(xué)習地圖：企業(yè)培訓(xùn)體系全景圖的六大板塊
4.三大培訓(xùn)體系：復(fù)制人才-訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合-塑造文化
5.培訓(xùn)管理者的角色定位：WLP學(xué)習與績效管理者的7種角色與能力實操研討：項目設(shè)計與實施中的人員角色與分工
企業(yè)培訓(xùn)體系全景圖 
6.輸出企業(yè)培訓(xùn)體系全景圖的六大板塊主要內(nèi)容
輸出成果：建立培訓(xùn)體系自我認知
7.輸出業(yè)培訓(xùn)管理者（人才發(fā)展相關(guān)人員）的7項能力現(xiàn)狀自我評估，識別關(guān)鍵待發(fā)展能力
8.共識項目設(shè)計與實施中角色定位和分工1.培訓(xùn)管理者7個角色能力自檢表
2.學(xué)習地圖：搭建培訓(xùn)體系全景圖的六大板塊
3.培訓(xùn)體系搭建全流程結(jié)構(gòu)圖：體系搭建的3個階段11個關(guān)鍵環(huán)節(jié)
第二部分 靜態(tài)的培訓(xùn)體系：打造“四個一”人才復(fù)印機，批量復(fù)制關(guān)鍵人才
學(xué)習模塊與主要內(nèi)容學(xué)習實踐與輸出成果學(xué)習配套工具
模塊2-目的地-明確人才培養(yǎng)的達標標準
1.選擇關(guān)鍵崗位的3個標準
2.梳理崗位工作職責的兩種方法及注意事項
3.設(shè)計關(guān)鍵崗位勝任評價標準：確定培養(yǎng)的“出庫”標準
4.設(shè)計崗位勝任力模型：識別完成工作任務(wù)的關(guān)鍵行為能力
模塊3-交通工具-設(shè)計行為改變的學(xué)習發(fā)展路徑
1.設(shè)計崗位實踐模式：基于場景的關(guān)鍵行為訓(xùn)練機制
2.從學(xué)習到行為改變的轉(zhuǎn)化：培訓(xùn)效果不落地的盲點和誤區(qū)
3.明確實踐轉(zhuǎn)換模式：識別典型工作場景的關(guān)鍵行為動作
4.建立驅(qū)動系統(tǒng)：設(shè)計推動學(xué)員訓(xùn)后持續(xù)訓(xùn)練并獲得反饋的實踐流程
5.明確考核內(nèi)容：行為改變的業(yè)務(wù)領(lǐng)先指標
6.學(xué)習效果落地的關(guān)鍵：*四級評估的五項基本原則實操研討：以崗位勝任為目標，圍繞崗位勝任力企業(yè)某關(guān)鍵崗位的學(xué)習地圖
輸出成果：圍繞崗位勝任力企業(yè)某關(guān)鍵崗位的學(xué)習地圖 
1.崗位勝任力模型
2.崗位勝任評價標準
3.關(guān)鍵能力學(xué)習路徑圖
4.崗位學(xué)習資源清單
5.培養(yǎng)對象與學(xué)習內(nèi)容1.版權(quán)《關(guān)鍵崗位人才復(fù)印機畫布》
2.培訓(xùn)需求分析與診斷工具卡
3.能力素質(zhì)模型及能力素質(zhì)庫
4.培訓(xùn)目標分析工具：平衡計分卡指標庫
模塊4-定制關(guān)鍵人才IDP培養(yǎng)成長路徑
1.關(guān)注人才培養(yǎng)的典型企業(yè)案例：寶潔大學(xué)、TCL領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)學(xué)院
2.設(shè)計IDP個人年度發(fā)展規(guī)劃三步法
3.IDP的*應(yīng)用：高潛人才能力培養(yǎng)三步法實操研討：結(jié)合戰(zhàn)略方向和部門目標，IDP能力計劃制定輸出成果：個人的能力提升計劃表
1.能力差距分析    
2.分析結(jié)果評估
3.形成個人培訓(xùn)發(fā)展計劃1.21項賦能領(lǐng)導(dǎo)力模型
2.個人的能力提升計劃表
模塊5-構(gòu)建有趣有料有效的多元化學(xué)習資源庫
1.學(xué)習金字塔模型：有效提升教學(xué)質(zhì)量的3種教學(xué)方法
2.AACTP學(xué)習形式大廈：培訓(xùn)有趣有料又有效的多元化學(xué)習形式
3.PECA翻轉(zhuǎn)技術(shù)：以學(xué)員為中心的培訓(xùn)教學(xué)全流程設(shè)計實操研討：設(shè)計相應(yīng)能力的學(xué)習活動
輸出成果：企業(yè)結(jié)構(gòu)化學(xué)習資源庫
1.以能力及能力等級劃分輸出的學(xué)習資源
2.以實踐和輔導(dǎo)為劃分的多種學(xué)習形式
3.以翻轉(zhuǎn)為核心的教學(xué)內(nèi)容迭代課程清單1.AACTP學(xué)習形式大廈
2.PECA模型：20種提升教學(xué)效率的翻轉(zhuǎn)技術(shù)
模塊6-建立內(nèi)訓(xùn)師體系：萃取經(jīng)驗，快速復(fù)制
1.建立內(nèi)訓(xùn)師體系的必要性：內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的盲點與誤區(qū)
2.選拔：內(nèi)訓(xùn)師四力模型與勝任評價標準
3.培養(yǎng)：23211內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)模式，鑒定課程質(zhì)量與授課水平
4.管理：內(nèi)訓(xùn)師等級與上升通道
5.激勵：賦能內(nèi)訓(xùn)師的6種有效激勵方式
6.案例：AACTP培訓(xùn)師大賽，以賽代練的高效培訓(xùn)師培養(yǎng)模式實操研討：優(yōu)化內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系及激勵認可機制
輸出成果：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師選用育留體系
1.內(nèi)訓(xùn)師選拔標準
2.內(nèi)訓(xùn)師721能力培養(yǎng)學(xué)習路徑
3.內(nèi)訓(xùn)師等級及考核評價標準
4.內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)發(fā)展路徑與榮譽體系1.AACTP培訓(xùn)師勝任評價標準
2.23211培訓(xùn)師培養(yǎng)模式
3.六種有效的內(nèi)訓(xùn)師激勵方法
模塊7-行程管理：設(shè)計學(xué)習項目運營全流程
1.制定年度培訓(xùn)規(guī)劃：從戰(zhàn)略到人才培養(yǎng)三步法，
定方向：基于組織戰(zhàn)略發(fā)展，識別關(guān)鍵學(xué)習項目
定方法：選擇三大培訓(xùn)體系構(gòu)建有效學(xué)習項目
定形式：解決工學(xué)矛盾的多元化學(xué)習形式
2.項目運營的關(guān)鍵抓手：游戲化學(xué)習，“三度”激發(fā)學(xué)員熱情和參與
3.建立學(xué)習項目品牌效應(yīng)：向定位學(xué)營銷，3步打造學(xué)習項目品牌
4.學(xué)習項目運營管理全流程的五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)
5.培訓(xùn)項目效果分析與優(yōu)化：培訓(xùn)效果評估的五個層次實操研討：規(guī)劃獲得老板審批的學(xué)習項目
輸出成果：企業(yè)年度培訓(xùn)計劃與關(guān)鍵學(xué)習項目管理運營
1.明確1-3個企業(yè)年度重點培訓(xùn)項目
2.重點培訓(xùn)項目的721能力培養(yǎng)學(xué)習路徑
3.項目運營：關(guān)鍵項目的學(xué)習積分系統(tǒng)
4.項目實施效果數(shù)據(jù)收集的時間節(jié)點與主要方式1.游戲化學(xué)習積分體系設(shè)計三度量表
2.學(xué)習項目營銷三維度設(shè)計量表
3.培訓(xùn)需求分析與診斷工具卡
第三部分 動態(tài)的培訓(xùn)體系： 訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，在戰(zhàn)爭中學(xué)習戰(zhàn)爭
學(xué)習模塊與主要內(nèi)容學(xué)習實踐與輸出成果學(xué)習配套工具
模塊8-項目策劃：4步成功發(fā)起學(xué)習項目
1.項目管理全流程工具方法：復(fù)雜、未知跨部門協(xié)作下團隊的學(xué)習成長 
2.動態(tài)項目成功三要素：沃倫本尼斯領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型
3.項目發(fā)起“四定”模型：組織復(fù)雜問題診斷與分析的4個維度
4.學(xué)習設(shè)計大賽獲獎項目解析：人才發(fā)展項目 業(yè)務(wù)賦能項目實操研討：籌備企業(yè)業(yè)務(wù)賦能/人才發(fā)展核心學(xué)習項目
輸出成果：企業(yè)某核心學(xué)習項目立項
1.  項目組成員角色分工  
2.  培養(yǎng)對象與所需能力
3.  解決的實際業(yè)務(wù)問題  
4.  起始時間、頻率、形式
5.   項目成果評價標準1.版權(quán)《學(xué)習項目四定畫布》
2.訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合項目全景圖
3.金獎案例：人才發(fā)展項目 業(yè)務(wù)賦能項目
模塊9-項目啟動： 聚焦能力，規(guī)劃行動
1.解決問題：項目啟動3共原則
共目標：“一句話”共識團隊目標
共策略：團隊共創(chuàng)五步法共識作戰(zhàn)策略
共行動：行動計劃模板，落實分工行動任務(wù)，形成看板管理
2.賦能團隊：有效能力提升五步法
個人領(lǐng)導(dǎo)力提升維度及行為習慣的確定
支撐課題目標，落實IDP個人發(fā)展計劃實操研討：從課題目標到行動計劃，從能力選項到個人領(lǐng)導(dǎo)力提升行動手冊，以終為始，有效落地項目目標
輸出成果：啟動企業(yè)某課題定目標，共責任輸出落地計劃
1.共識課題目標
2.共創(chuàng)課題作戰(zhàn)策略
3.共識行動計劃與分工
輸出成果：啟動團隊/個人能力提升啟動
明確管理者發(fā)展關(guān)鍵能力并形成行動計劃 1.版權(quán)《團隊共創(chuàng)畫布》
2.版權(quán)《賦能領(lǐng)導(dǎo)力畫布》
3.課題破題行動計劃模板
模塊10-項目跟進復(fù)盤：敏捷輔導(dǎo)反饋的2個方法
1.解決問題：項目復(fù)盤4步法萃取經(jīng)驗，復(fù)制成功
2.賦能團隊：對照能力的4個重點方向，檢視與糾偏能力發(fā)展重點
模塊11-項目專項輔導(dǎo)：識別關(guān)鍵問題，及時改善
1.基于通用類、管理類、專業(yè)類提供學(xué)習實踐落地工具
2.案例：某企業(yè)解決問題&能力提升系列工作坊
模塊12-項目總結(jié)：經(jīng)驗萃取，輸出標準
1. 項目成果顯性化-對事：總結(jié)有效方法，輸出可復(fù)制工具、可持續(xù)流程 
2. 項目成果顯性化-對人：嘉獎優(yōu)秀個人與團隊，選拔入庫潛才輸出成果：核心學(xué)習項目721全流程
1.項目復(fù)盤案例串講：問題實踐階段診斷分析工具與改善行動
2.項目總結(jié)：項目成果匯報與成員嘉獎?wù)J可方式
輸出成果：學(xué)習項目復(fù)盤
1.優(yōu)化迭代項目設(shè)計框架1.版權(quán)《項目復(fù)盤四步法畫布》
2.評估表：21項領(lǐng)導(dǎo)力行為表現(xiàn)反饋量表
3.專項改進清單：21個專項能力提升工作坊
4.敏捷學(xué)習清單：10個翻轉(zhuǎn)版權(quán)課程
5.團隊協(xié)作清單：10種團隊問題解決工具
第四部分 文化的培訓(xùn)體系：克隆企業(yè)文化“DNA”，保障企業(yè)長期成功
學(xué)習模塊與主要內(nèi)容學(xué)習實踐與輸出成果學(xué)習配套工具
模塊13-克隆企業(yè)文化“DNA”，保障企業(yè)長期成功
1. 構(gòu)建務(wù)實有效的企業(yè)文化宣貫系統(tǒng)
企業(yè)文化提煉與宣貫是企業(yè)長期成功的“DNA”
有效開展文化宣貫：提煉與傳播理性感性兼?zhèn)涞膬r值觀行為故事
名企文化價值觀故事案例
2. 如何構(gòu)建文化落地系統(tǒng)：改變行為，產(chǎn)生成效
1.群體動力學(xué)：改變員工態(tài)度認知的2大抓手：
2.入模子：寶潔文化落地工程
3.洗腦子：文化浸潤讀書會工程實操研討：共識文化價值觀，落實文化宣貫
輸出成果：構(gòu)建/優(yōu)化企業(yè)新員工文化落地項目
1.企業(yè)文化要素與行為準則
2.典型企業(yè)文化故事
3.多種文化宣貫營銷設(shè)計
4.新員工入職前中后階段文化植入內(nèi)容
輸出成果：構(gòu)建/優(yōu)化企業(yè)員工文化建設(shè)項目
5.文化浸潤讀書清單
6.文化讀書會學(xué)習與行動實踐關(guān)鍵內(nèi)容1.版權(quán)《企業(yè)文化T型畫布》
2.建立新員工文化認知：新員工文化植入的3個階段9種有效方法
3.強化老員工文化共識：老員工文化浸潤的2種方法

國際注冊培訓(xùn)管理師培訓(xùn)