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結(jié)構(gòu)化案例設(shè)計

課程對象： 企業(yè)業(yè)務(wù)骨干/內(nèi)訓師；中高職院校教師

課程收益：
針對企業(yè)業(yè)務(wù)骨干/中高職院校教師——
1、實現(xiàn)既往經(jīng)驗的快速提煉、生動分享和有效的自我反思
2、獲得將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為知識的方法，掌握優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的實用方法和工具
3、結(jié)構(gòu)化的案例編寫流程，快速、準確地輸出案例文本
4、清晰的展示與分享思路，實現(xiàn)生動的案例講解

課程大綱
-明確案例的價值所在
-理解案例、案例教學的定義
-理解案例的核心特征和關(guān)鍵要素
一、認識案例
1、為什么需要開發(fā)案例？
1.1 案例的價值定位
1.2 組織需求角度看案例價值
1.3 個體需求角度看案例價值
2、什么是案例？
2.1 定義
2.2 核心特征及結(jié)構(gòu)要素
集體共創(chuàng)
提問
討論分享
-能夠運用相關(guān)方法或工具進行工作任務(wù)的篩選
-能夠運用相應(yīng)的結(jié)構(gòu)進行案例主題描述和目標陳述
二、案例選題
1、篩選可開發(fā)為案例的工作經(jīng)歷
1.1 篩選標準
1.2 案例概要描述結(jié)構(gòu)
2、案例主題描述
2.1 描述原則
2.2 描述方式
3、學習目標描述
3.1 描述結(jié)構(gòu)
-表現(xiàn)性目標描述結(jié)構(gòu)
-布魯姆目標層級
知識講解
小組討論
專項練習
-能夠運用結(jié)構(gòu)化工具或方法進行案例主體內(nèi)容的編寫
三、案例編制
1、案例的結(jié)構(gòu)化描述
1.1 知識類型解析
1.2 與結(jié)構(gòu)要素的對應(yīng)關(guān)系
1.3 知識結(jié)構(gòu)梳理
知識講解
實例分析
專項練習
-能夠運用生動化的工具或方法進行案例主體內(nèi)容的編寫
三、案例編制
2、案例的生動化描述
2.1 現(xiàn)場感
2.2 立體感
2.3 回味感
3、工具——案例開發(fā)模板
專項練習
小組討論
實例分析
工具演練
成果輸出：運用所學工具完成案例結(jié)構(gòu)設(shè)計和教學文本的撰寫
練習
-運用演示結(jié)構(gòu)和內(nèi)在基本規(guī)律主導案例分享過程
四、案例演示
1、演示技巧
1.1 結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
1.2 生動化呈現(xiàn)
1.3 演示“三板斧”工具
2、演示載體
2.1PPT演示
2.2微課演示
2.3文本演示
知識講解
案例分析
專項練習
成果展示
分組進行案例演示，講師給予點評，學員間互評
綜合演練
課程內(nèi)容總體回顧
開放空間”：關(guān)于案例設(shè)計的“經(jīng)驗跳蚤市場”
學員自行選定主題，選擇時段，開展自由話題討論，記錄要點，然后按主題進行成果分享，主講老師給予針對性點評。
集體共創(chuàng)
實現(xiàn)課堂所學知識向現(xiàn)實工作情景的遷移，制定學習后的應(yīng)用計劃
*：行動在當下
分組進行關(guān)于如何應(yīng)用轉(zhuǎn)化本次所學內(nèi)容的討論，列出要點及行動計劃；之后輪流前往不同的小組參觀訪問，豐富和擴充與主題相關(guān)的意見或想法，并提供可以落實的各種支持，最后每組進行共創(chuàng)過程和成果的分享。
集體共創(chuàng)

結(jié)構(gòu)化案例設(shè)計