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TTT進階公開課

課程介紹：
.描述出優(yōu)秀培訓師授課及教學設計的勝任模型    
.演示出3大關鍵時機下調(diào)動學習興趣的活動    
.運用4大知識萃取技術提煉課程核心知識點，確保高效表達    
.運用9大感性元素匹配課程理性知識點，確保生動化表達    
.區(qū)分不同課程內(nèi)容（ASK），并演示出其相匹配的練習方法    
.演示出3大關鍵時機下進行學習轉(zhuǎn)化的活動    
.運用敏捷課件開發(fā)模板快速化原有課件，達到第四代課件設計標準    
.運用本課程教學理論當堂完成8分鐘微型面授課程設計與模擬訓練    

課程大綱    
第一天  9：00-16：30（12:00-13:00午餐）
一.學習狀態(tài)：五狀態(tài)
1.領導安排
2.開卷有益
3.以學會友
4.休閑度假
5.迫切學習

二.讓學員熱愛學習的關鍵：四聚焦
1.聚焦學員
2.聚焦崗位
3.聚焦任務
4.聚焦問題
活動2：五分鐘訓練

三.4Ts情景式教學模型
1.Transfer（調(diào)動）：調(diào)動學習興趣
2.Talk（講解）：講解課程新知
3.Try（嘗試）：嘗試現(xiàn)場練習
4.Translate（轉(zhuǎn)化）：轉(zhuǎn)化學習績效

四.本課程學習目標介紹
教學活動：集體投票； 微課程設計與教學模擬訓練；小組討論；
課程產(chǎn)出：學習意愿提升、培訓師技術正確理解

模塊一：調(diào)動學習興趣
一.調(diào)動學習興趣的三大時機
1.課程開場調(diào)動學習興趣
2.單元開始調(diào)動學習興趣
3.模塊開始調(diào)動學習興趣

二.調(diào)動學習興趣的四原則
1.痛苦點
2.快樂點
3.利益點
4.挑戰(zhàn)點

三.調(diào)動學習興趣的經(jīng)典方法
1.開場調(diào)動興趣
.問題標簽法
.成果投票法
.專家互訪法
.情境為難法
.問題與收益法
活動3：五分鐘四人小組“開場勾興趣”情境模擬訓練

2.單元激發(fā)興趣
.刻度選擇法
.案例分析法
.量表測評法
.頭腦風暴法
.實操挑戰(zhàn)法
活動4：三分鐘四人小組“開場勾興趣”情境模擬訓練

3.模塊激發(fā)興趣
.訓前提問法
.鄰座探討法
.世界名企法
.專家學術法
.威逼利誘法
.工作需求法
.講師經(jīng)驗法
教學活動：頭腦風暴、情景模擬練習

課程產(chǎn)出：5分鐘開場調(diào)興趣呈現(xiàn)、3分鐘單元調(diào)興趣比賽
模塊二：講解課程新知
活動5：挑戰(zhàn)一下：內(nèi)容萃取 
一.課程內(nèi)容萃取
1.提概念：1234法
2.編口訣：3457法 
活動6：微型課程金字塔制作
3.建模型：圖形+邏輯+行為指導+命名 
4.制工具：翻轉(zhuǎn)學習二維碼、圖片學習卡、現(xiàn)場掛圖、示范道具
活動7：理論模型制作

二.內(nèi)容感性演繹
1.實物道具：獎品類、活動類、示范類
2.場景再現(xiàn)：舉例、故事、畫面語
活動8：場景演繹技巧
3.圖形展示：實景圖片、示意圖、圖表、概念圖
4.輕型互動：提問、討論、筆記、 讀片、口號、小游戲
5.修辭手法：夸張、排比、對比、比喻、引用
6.才藝表演：唱歌、跳舞、玩魔術、單人劇
7.幽默語言：自嘲、網(wǎng)絡流行語、舊詞新說、歇后語、連連看、故事代入
8.視頻材料：自拍、截取、FLASH
9.親身示范：現(xiàn)場實驗、操作示范

三.基于*理論的教學風格設計
1.*理論有效刺激
.理性與記憶
.感性與理解
2.四大講解風格
.牛
.逗
.二
.傻
活動9：五分鐘內(nèi)容講解小組情境模擬練習
教學活動：小組共創(chuàng)、課程金字塔制作、情景模擬練習
課程產(chǎn)出：5分鐘標準微型面授課程呈現(xiàn)

第二天  9：00-16：30（12:00-13:00午餐）
模塊三：嘗試現(xiàn)場練習
活動10：猜一猜，互動練習的匹配
一.知識類課程內(nèi)容互動方法
1.陳述類知識練習方法：有獎競賽、概念圖制作、演講PK
2.原則類知識練習方法：選擇與辯論、*
3.流程類知識練習方法：拼卡游戲、糾錯游戲、演講發(fā)布、流程圖制作

二.技能類課程內(nèi)容互動方法
1.人際技能練習方法：角色扮演
.蜜蜂采花式
.魚缸式
2.智慧技能練習方法：案例分析
.案例分類
.案例選取
.案例模板
.四步教學
3.動作技能練習方法：實操練習
.講：我說你聽
.示：我做你看
.練：我做你做
.評：你做我評
活動12：技能類課程8分鐘設計與模擬練習

三.態(tài)度類課程內(nèi)容互動方法
1.案例分享
2.小組辯論
3.表演PK
4.團隊游戲
活動13：態(tài)度類課程8分鐘設計與模擬練習
教學活動：小組共創(chuàng)、授課情景模擬練習
課程產(chǎn)出：8分鐘標準微型面授課程呈現(xiàn)

模塊四：轉(zhuǎn)化學習績效
一.轉(zhuǎn)化學習績效的三大時機
1.課程收尾轉(zhuǎn)化學習績效
2.單元結束轉(zhuǎn)化學習績效
3.模塊結束轉(zhuǎn)化學習績效

二.轉(zhuǎn)化學習績效的三大原則
1.有趣味性
2.學員中心
3.抓住重點

三.轉(zhuǎn)化學習績效經(jīng)典方法
1.收尾轉(zhuǎn)化學習績效的方法
.有獎競賽
.腦圖制作
.海外游學
.團隊PK
.小組互測
2.單元轉(zhuǎn)化學習績效的方法
.專家采訪
.爭分奪秒
.拉伸交流
.拋球交流
.單腿交流
.學員互測
.三國PK
.圖形制作
3.模塊轉(zhuǎn)化學習績效的方法
.訓后提問法
.口訣閱讀法
.全程串講法
.鄰座交流法

四.學習遷移技術
1.現(xiàn)場學習記憶卡
.知識收獲
.現(xiàn)場感悟
.問題改善
.經(jīng)典語錄
2.學以致用531行動計劃
.五個現(xiàn)場收獲
.三個未來計劃
.一個近期應用
3.學習轉(zhuǎn)化工具設計
.檢查清單設計
.步驟說明書設計
.工作表設計
.流程圖設計
.實操錄像或示意圖
.操作腳本
.探索數(shù)據(jù)庫
.咨詢/專家中心
.智能手機應用
教學活動：小組共創(chuàng)、授課情景模擬練習

課程產(chǎn)出：5分鐘轉(zhuǎn)化學習績效活動呈現(xiàn)、3分鐘學習績效活動呈現(xiàn)
特殊穿插內(nèi)容模塊：PPT敏捷開發(fā)
一.開場部分PPT
.封面
.開場調(diào)興趣
.學習目標
.目錄

二.主題內(nèi)容部分PPT
1.導航
2.單元封面
3.單元目錄
4.模塊內(nèi)容
5.單元練習
6.單元轉(zhuǎn)化

三.收尾部分PPT
1.課程總回顧
2.行動計劃
3.封底
教學活動：小組共創(chuàng)、PPT素材制作練習
課程產(chǎn)出：8分鐘標準微型面授課程設計與呈現(xiàn)

課程結論
一.課程總回顧
二.行動計劃安排
講師背景 范一智    
高級TTT培訓導師；中國名師學院副院長；上海培訓師聯(lián)合會理事；國際職業(yè)培訓師協(xié)會特約理事；國際、國家高級注冊職業(yè)培訓師；國際、國家高級人力資源管理師；2012第四屆中國十大培訓師；2012企業(yè)教育專業(yè)PTT十佳；2010全國“20強優(yōu)秀培訓師”；2009華人“500強培訓師”。曾任職國內(nèi)多家知名企業(yè)商學院院長與顧問。.范一智老師從最底層的銷售代表開始歷經(jīng)金融、IT、大型生產(chǎn)、管理咨詢等多行業(yè)整合學習專研TTT，擁有1200場TTT授課經(jīng)驗， 可落地化1740組標準培訓技巧，擅長四大課程：TTT、PTT、TTM、課程設計。課程輕松、實戰(zhàn)、落地，融合演繹、點評、視頻、分享、圓桌等，給學員帶來深刻、持久的變化。 

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