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領(lǐng)導(dǎo)力管理提升課程

課程背景：
隨著市場(chǎng)進(jìn)化，管理深入，領(lǐng)導(dǎo)力的缺失問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈
，公司內(nèi)部不斷強(qiáng)化管理的同時(shí)，卻往往忽視了部門管理者領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)步?，F(xiàn)在企業(yè)的
員工不像以前那個(gè)年代，工作也不再像以前那么難找，90后的員工更加追求個(gè)性和自我
情緒的滿足，工作亦不再是謀生的手段。
-為什么說(shuō)員工入職一年內(nèi)離職80%是和直接上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)？
-為什么同樣的隊(duì)伍，換了領(lǐng)導(dǎo)后會(huì)出現(xiàn)不同的團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作效率？
-為什么相同起跑線上的企業(yè)，卻可以由不同的領(lǐng)導(dǎo)而出現(xiàn)截然不同的運(yùn)營(yíng)結(jié)果？
-為什么有些領(lǐng)導(dǎo)者離職后，員工愿意無(wú)條件跟隨？
答案往往在于領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力！未來(lái)是領(lǐng)導(dǎo)力+管理的時(shí)代，而非單純地管理。因?yàn)?br /> 從人性的角度，人們討厭被管理，杰克·韋爾奇說(shuō)：我討厭管理，最喜歡領(lǐng)導(dǎo)。
然，現(xiàn)狀是，領(lǐng)導(dǎo)力的缺失已經(jīng)成為組織效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力方面的嚴(yán)重問(wèn)題。我們需要
從新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)展新形勢(shì)下相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式，解放“人”本身的動(dòng)力，未來(lái)的競(jìng)
爭(zhēng)一定是人的競(jìng)爭(zhēng)，人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，如果管理不好，人更有可能成為企業(yè)的負(fù)
債，這一切決定作用的是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，*限度地提升下屬的積極
性和績(jī)效，進(jìn)而提升組織效率，從而真正實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。
如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，快速進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)的角色，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，正常開展工作，這是一個(gè)從蠶蛹
到蝴蝶的完美蛻變！本課程以“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實(shí)用”為原則，
引導(dǎo)您成為高績(jī)效且真正受下屬擁戴與尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者!

授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員

課程大綱：
第一講：卓越領(lǐng)導(dǎo)力概述
破冰討論：什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者*
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
1.領(lǐng)導(dǎo)與管理者的區(qū)別及角色定位
2.卓越領(lǐng)袖必備的三大特質(zhì)
3.領(lǐng)導(dǎo)者的職能
1）指導(dǎo)職能
2）監(jiān)督職能
3）協(xié)調(diào)職能
4）管理職能
二、卓越領(lǐng)導(dǎo)的八種類型
1.領(lǐng)導(dǎo)力模型
1）360度模型
2）五力領(lǐng)導(dǎo)力模型
3）柯維領(lǐng)導(dǎo)圣則
小組討論：管理者與領(lǐng)導(dǎo)者究竟有什么區(qū)別？
第二講：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉
1.超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力
2.高瞻遠(yuǎn)矚的決策力
3.選賢任能的整合力
4.帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力
5.績(jī)效超常的執(zhí)行力
6.人心所向的感召力
案例+互動(dòng)+問(wèn)答方式
第三講：卓越領(lǐng)導(dǎo)技巧與要求
一、如何向上影響
1.向上影響的內(nèi)核規(guī)則
2.避開減分的行為雷區(qū)
討論：假使你確定上司即將失誤，你將如何處理？
二、如何橫向領(lǐng)導(dǎo)
1.真理修煉的五個(gè)層次
2.平級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的三大智慧
案例：讓他“簽字”滿意
三、如何向下領(lǐng)導(dǎo)
1.破除團(tuán)隊(duì)的五大障礙
2.激發(fā)動(dòng)力的三個(gè)基點(diǎn)
互動(dòng)：向下領(lǐng)導(dǎo)中的四個(gè)最容易被忽視的問(wèn)題
四、贏得人心的7把鑰匙
第四講：卓越領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)基本管理技能
1.計(jì)劃：計(jì)劃的種類、制定計(jì)劃的步驟、計(jì)劃表格示例
2.組織：如何組織實(shí)施具體的項(xiàng)目工作
3.指揮：指揮的類型、方式，行使指揮可借鑒的經(jīng)驗(yàn)
4.協(xié)調(diào)：工作協(xié)調(diào)的方式，內(nèi)部協(xié)調(diào)的原則與方法
5.控制：控制的類型、控制過(guò)程、控制管理的工具
第五講：有效授權(quán)
一、授權(quán)的必要性和重要性
二、適度授權(quán)
1.授權(quán)的五個(gè)級(jí)別：
1）指揮式
2）批準(zhǔn)式
3）把關(guān)式
4）追蹤式
5）委托式
三、建立約定，限時(shí)復(fù)命
第六講：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1.不良的績(jī)效考核，是員工動(dòng)力的*殺手
2.員工動(dòng)力系統(tǒng)的三個(gè)核心
3.啟動(dòng)員工動(dòng)力的六大因子
4.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的DPP模型
5.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的108個(gè)方法
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：測(cè)試下屬的激勵(lì)因子
第七講：?jiǎn)栴}分析與決策
一、培養(yǎng)敏感的問(wèn)題意識(shí)
二、找到問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題
三、查找真因，鎖定關(guān)鍵要素
1.問(wèn)題樹法
2.MECE法
3.魚骨法
4.柏拉圖法
5.腦力激蕩法
6.5Why問(wèn)題分析法
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
四、有效決策，優(yōu)選對(duì)策
1.對(duì)癥下藥法
2.標(biāo)本兼治法
3.決策矩陣法
4.*思維決策法
五、創(chuàng)造性解決問(wèn)題
1.求異思維法
2.逆向思維法
3.組合法
4.創(chuàng)新試錯(cuò)法
六、成效追蹤與工作改善
1.決策成效追蹤
2.成效確認(rèn)
3.標(biāo)準(zhǔn)化
4.流程化
討論總結(jié)：工作中如何去提升領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力管理提升課程