課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
90員工管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
課程背景:
“90”員工是一個(gè)特殊的群體,他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙?。邯?dú)生子女、高等教育改革、高校擴(kuò)招、時(shí)代變革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、東西方文化的大沖突與大融和。他們的教育背景、家庭背景和社會(huì)背景造就了他們的性格特點(diǎn),他們個(gè)性張揚(yáng)、他們敢于表達(dá)、他們充滿(mǎn)朝氣;但是,他們漠視責(zé)任、蔑視義務(wù)、完全的自我……
本課程的總體目標(biāo)是讓主管從90員工行為模式了解其心理基礎(chǔ),進(jìn)而掌握如何與90員工相處,如何激勵(lì)與責(zé)備90的員工,如何與90的員工溝通,以打造一支富有向心力的團(tuán)隊(duì)。
課程目標(biāo):
1、認(rèn)知90員工的行為和人格特征及心理動(dòng)機(jī)
2、有效發(fā)揮90員工的優(yōu)點(diǎn)
3、理解90員工激勵(lì)與責(zé)備技巧
4、提升增強(qiáng)管理90員工的技巧與方法
5、增進(jìn)溝通親和力的訓(xùn)練手法
6、掌握使90員工產(chǎn)生向心力,留住下屬的方法
課程對(duì)象:工廠經(jīng)理、人事部、培訓(xùn)部經(jīng)理、主管、專(zhuān)員;生產(chǎn)一線(xiàn)相關(guān)的各部門(mén)經(jīng)理、主管
課程大綱:
開(kāi)場(chǎng)畫(huà)像:你心目中的90員工
第一單元:正確認(rèn)識(shí)90員工
1、90成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境;
2、90的價(jià)值觀;
3、90的需求;
4、90員工性格特點(diǎn)
5、90員工給管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)
6、90員工管理誤區(qū)
第二單元:90員工管理的十大準(zhǔn)則
1、重領(lǐng)導(dǎo)少管理——不是你有權(quán)力,而是你有魅力;
案例:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)思維
2、多聆聽(tīng)少洗腦——你不一定是對(duì)的,我有我思維;
3、講結(jié)果少說(shuō)教——你要的是結(jié)果,操作是我的事;
案例:結(jié)果與任務(wù)
4、常激勵(lì)少批評(píng)——批評(píng)令我反感,激勵(lì)讓我上心;
5、多啟發(fā)少作答——鼓勵(lì)引導(dǎo)員工自己解決問(wèn)題
案例:?jiǎn)l(fā)式發(fā)問(wèn)技巧
6、善用人少打磨——把我放到最合適的位置最重要;
案例:九型人格與崗位匹配
7、多包容少指責(zé)——多些理解和忍耐,少些抱怨與指責(zé);
8、多創(chuàng)新少照做——挑戰(zhàn)權(quán)威、質(zhì)疑傳承、彰顯個(gè)性;
9、多心態(tài)少技能——多關(guān)注員工情緒、態(tài)度,少些說(shuō)教、技能培訓(xùn)。
10、多彈性少框框--多給目標(biāo),放手讓座;少些監(jiān)督,約束
案例:彈性工作制
第三單元: 90員工教練式溝通技巧
1、視頻欣賞:教練技術(shù)
2、什么是教練技術(shù)
3、教練技術(shù)的原理
4、教練的3大角色定位
-指南針
-催化劑
-一面鏡子
5、教練式溝通的4大技能
-聆聽(tīng)能力
-區(qū)分能力
-發(fā)問(wèn)能力
-區(qū)分能力
6、活動(dòng)演練:教練技術(shù)的4大能理解
7、教練溝通的6大步驟
-理清目標(biāo)
-反映真相
-心態(tài)遷善
-行動(dòng)計(jì)劃
-行動(dòng)實(shí)施、
-行動(dòng)跟進(jìn)
8、情景演練:教練式對(duì)話(huà)現(xiàn)場(chǎng)演練
第四單元: 90員工的激勵(lì)與責(zé)備技巧
開(kāi)場(chǎng)互動(dòng):尋找十種有效的90員工激勵(lì)與責(zé)備技巧
1、榜樣激勵(lì)
2、目標(biāo)激勵(lì)
3、授權(quán)激勵(lì)
4、尊重激勵(lì)
5、溝通激勵(lì)
6、信任激勵(lì)
7、寬容激勵(lì)
8、贊美激勵(lì)
9、情感激勵(lì)
10、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
11、文化激勵(lì)
12、懲戒激勵(lì)
90員工管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
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