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教學(xué)方法與技巧培訓(xùn)

【課程目標(biāo)】
1、培訓(xùn)師應(yīng)對(duì)緊張的技巧和方法
2、使培訓(xùn)師自身的教育心理學(xué)知識(shí)得到擴(kuò)充；
3、使培訓(xùn)師的課堂授課更加科學(xué)、合理；
4、使培訓(xùn)師在授課過程中能夠與學(xué)員更好的互動(dòng)，提升培訓(xùn)效果。

【課程大綱】
一、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備：資料、設(shè)備、場地、音樂
要求學(xué)員每人先準(zhǔn)備10分鐘的課程，做為企業(yè)切身案例，同時(shí)當(dāng)作實(shí)操訓(xùn)練的素材
引入案例：溝通的重要性

二、教育與培訓(xùn)的相關(guān)問題
1、現(xiàn)代教育的理念
2、現(xiàn)代培訓(xùn)的理念
3、教育與培訓(xùn)的關(guān)系
4、學(xué)習(xí)觀念
教學(xué)案例：他們的做法是培訓(xùn)嗎？

三、成人學(xué)習(xí)特性與學(xué)習(xí)方式
1、成年人的特點(diǎn)
2、成人教育的心理學(xué)規(guī)律與特點(diǎn)
（1）選擇性與注意曲線
（2）理解性與構(gòu)建主義發(fā)展觀
（3）決斷性與認(rèn)知
（4）可接受性
（5）五入法與學(xué)習(xí)金字塔理論
3、與企業(yè)接軌教學(xué)——員工技能培訓(xùn)
案例講解：安全培訓(xùn)的六步準(zhǔn)備法

四、現(xiàn)代教學(xué)理論
1、教學(xué)理論的萌芽
2、教學(xué)理論的形成與發(fā)展
3、教育心理學(xué)的六大理論
4、近代學(xué)習(xí)理論
（1）學(xué)習(xí)即變化
（2）學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的選擇性感知過程
（3）成年人學(xué)習(xí)是一個(gè)相互協(xié)助、解決問題的過程
（4）四種學(xué)習(xí)風(fēng)格
（5）體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

五、培訓(xùn)方法（技能）
1、培訓(xùn)方式結(jié)構(gòu)圖
2、基本教學(xué)形式和教學(xué)方法
3、如何選擇有效的培訓(xùn)方法

六、現(xiàn)代化教學(xué)手段
1、傳統(tǒng)課堂教學(xué)的延伸——ppt與遠(yuǎn)程視頻教學(xué)
2、拓展訓(xùn)練
3、仿真虛擬手段在技能培訓(xùn)中的應(yīng)用

七、課堂呈現(xiàn)技巧
1、語言表達(dá)
2、肢體語言表達(dá)
3、互動(dòng)與控場

八、實(shí)操指導(dǎo)環(huán)節(jié)：
學(xué)員進(jìn)行每人5-10分鐘講課，內(nèi)容自訂。由培訓(xùn)師與學(xué)員整體根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做相互指導(dǎo)。
考評(píng)方式
鑒于學(xué)員不需要直接參與教育心理學(xué)相關(guān)內(nèi)容考試，結(jié)合本次培訓(xùn)要解決的問題，將考評(píng)分為小論文與實(shí)操考核相結(jié)合形式進(jìn)行：
實(shí)操考核可由企業(yè)內(nèi)訓(xùn)部完成，針對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)估。結(jié)合參加培訓(xùn)前每位學(xué)員教學(xué)評(píng)估結(jié)果，對(duì)本次培訓(xùn)結(jié)果做以評(píng)價(jià)。

教學(xué)方法與技巧培訓(xùn)