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體驗(yàn)式TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)

課程對(duì)象
企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師

課程背景
    體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論的完整提出，當(dāng)屬八十年代*人大衛(wèi)?庫(kù)伯(David Kolb)。他在當(dāng)時(shí)構(gòu)建了一個(gè)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模型：“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈”(Experiential Learning Cycle)，他提出有效的學(xué)習(xí)應(yīng)從體驗(yàn)開(kāi)始，進(jìn)而發(fā)表看法，然后進(jìn)行反思，再總結(jié)形成理論，最后將理論應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。在這個(gè)過(guò)程中，他強(qiáng)調(diào)共享與應(yīng)用。這個(gè)理論一出，給當(dāng)時(shí)西方的很多企業(yè)的管理者很大的啟示，他們認(rèn)為這種強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，能夠?qū)W(xué)習(xí)者掌握的知識(shí)、潛能真正發(fā)揮出來(lái)，是提高工作效率的有效學(xué)習(xí)模式。因此，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)一夜之間成為廣大企業(yè)爭(zhēng)相采納、培訓(xùn)員工的一種流行培訓(xùn)方式。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是通過(guò)個(gè)人在活動(dòng)中的充分參與獲得個(gè)人的體驗(yàn)，然后在培訓(xùn)師指導(dǎo)下，受訓(xùn)者之間交流，分享個(gè)人體驗(yàn)，提升能力的學(xué)習(xí)方式。

課程收益：
運(yùn)用國(guó)際體驗(yàn)式教學(xué)“七步法”來(lái)構(gòu)建一位全方位講師
快速掌握國(guó)際*的體驗(yàn)式教學(xué)技能
學(xué)習(xí)實(shí)用且有效的教材設(shè)計(jì)及授課技巧

課程大綱
體驗(yàn)式TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)
1、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)介紹
2、國(guó)際室內(nèi)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)七步法則介紹：專注→體驗(yàn)→反省→思考→調(diào)整→實(shí)踐→整合，
3、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格
4、培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者
5、培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演

一、培訓(xùn)師的心理建設(shè)
1、培訓(xùn)師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享
2、認(rèn)識(shí)恐懼與緊張
3、克服緊張的5大方法
第一關(guān)：心態(tài)體驗(yàn)關(guān)
每位學(xué)員根據(jù)老師提供的練習(xí)，進(jìn)行體驗(yàn)通關(guān)
各小組組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委評(píng)分
分?jǐn)?shù)及格通過(guò)，不及格者準(zhǔn)備二次通關(guān)，直到通過(guò)為止。

二、培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范
1、女性培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
2、男性培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
3、培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)洌荷矸ā⑹址?、步法、眼?br /> 第二關(guān)：形象體驗(yàn)關(guān)
每位學(xué)員根據(jù)老師提供的練習(xí)，進(jìn)行體驗(yàn)通關(guān)
各小組組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委評(píng)分
分?jǐn)?shù)及格通過(guò)，不及格者準(zhǔn)備二次通關(guān)，直到通過(guò)為止。

三、培訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)
1、挖掘表達(dá)的內(nèi)涵：表——達(dá)
2、夯實(shí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)：定力乃口才之根（眼定、心定、身定）
3、提升語(yǔ)言內(nèi)核力
4、提升語(yǔ)言感染力：語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、輕重緩急、句讀停頓、語(yǔ)境營(yíng)造、真聲假聲、五覺(jué)語(yǔ)言、“四五六”講故事法
5、發(fā)揮語(yǔ)言邏輯力：概述、條理、歸納
第三關(guān)：語(yǔ)言體驗(yàn)關(guān)
每位學(xué)員根據(jù)老師提供的演講題目，進(jìn)行通關(guān)
各小組組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委評(píng)分
分?jǐn)?shù)及格通過(guò)，不及格者準(zhǔn)備二次通關(guān)，直到通過(guò)為止。

四、培訓(xùn)師精彩呈現(xiàn)
1、上場(chǎng)與下場(chǎng)
2、印象深刻的自我介紹
3、先聲奪人的開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入
4、余音繞梁的收結(jié)方法
第四關(guān)：策略體驗(yàn)關(guān)
每位學(xué)員根據(jù)老師要求設(shè)計(jì)演練的首尾技巧，進(jìn)行通關(guān)
各小組組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委評(píng)分
分?jǐn)?shù)及格通過(guò)，不及格者準(zhǔn)備二次通關(guān)，直到通過(guò)為止。

五、培訓(xùn)師提問(wèn)促動(dòng)
1、培訓(xùn)破冰和培訓(xùn)氛圍創(chuàng)造：游戲、幽默、故事
2、互動(dòng)提問(wèn)：穿針引線
3、有效應(yīng)答：專業(yè)巧妙
4、激發(fā)學(xué)員參與技巧
5、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望
第五關(guān)：互動(dòng)體驗(yàn)關(guān)
每位學(xué)員根據(jù)老師要求上臺(tái)進(jìn)行引導(dǎo)提問(wèn)練習(xí)，進(jìn)行通關(guān)
各小組組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委評(píng)分
分?jǐn)?shù)及格通過(guò)，不及格者準(zhǔn)備二次通關(guān)，直到通過(guò)為止。

六、培訓(xùn)師場(chǎng)面控制
1、自我：遺忘內(nèi)容、自己講錯(cuò)、時(shí)間失控
2、學(xué)員：學(xué)員走神、竊竊私語(yǔ)、接打手機(jī)、學(xué)員睡覺(jué)、有意挑釁、遭遇高手
3、環(huán)境：外部噪音、設(shè)備失控（筆記本、投影儀、話筒、音響）
第六關(guān)：控場(chǎng)體驗(yàn)關(guān)
每位學(xué)員根據(jù)老師要求上臺(tái)進(jìn)行高壓訓(xùn)練，進(jìn)行通關(guān)
各小組組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委評(píng)分
分?jǐn)?shù)及格通過(guò)，不及格者準(zhǔn)備二次通關(guān)，直到通過(guò)為止。

七、體驗(yàn)式課程設(shè)計(jì)
1、確定培訓(xùn)內(nèi)容：編排課程內(nèi)容、設(shè)計(jì)課程大綱、單元內(nèi)容編排
2、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：
體驗(yàn)式教學(xué)方法理論指導(dǎo)：庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈，加涅九事件、建構(gòu)主義
體驗(yàn)式教學(xué)策略設(shè)計(jì)的四個(gè)真實(shí)：真實(shí)情景，真實(shí)任務(wù)，真實(shí)事件。真實(shí)情景
體驗(yàn)式教學(xué)案例設(shè)計(jì)五步驟：搜集、梳理、論證、選擇、制作
體驗(yàn)式教學(xué)案例編寫(xiě)制作：書(shū)面案例編寫(xiě)，視頻案例拍攝，動(dòng)畫(huà)案例制作
3、演示文件PPT設(shè)計(jì)：母版、風(fēng)格、布局、顏色、動(dòng)畫(huà)、邏輯
第七關(guān)：課程設(shè)計(jì)體驗(yàn)關(guān)
每個(gè)小組學(xué)員設(shè)計(jì)課程，進(jìn)行通關(guān)
各小組組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委評(píng)分
分?jǐn)?shù)及格通過(guò)，不及格者準(zhǔn)備二次通關(guān)，直到通過(guò)為止。

體驗(yàn)式TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)