TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程訓(xùn)練
講師：麥琪 瀏覽次數(shù)：2588
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：麥琪
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程訓(xùn)練
【課程背景】
我們的財(cái)富在增加，但幸福感卻在下降；我們擁有的越來(lái)越多，但快樂(lè)卻越來(lái)越少；我們溝在當(dāng)今企業(yè)的日常工作和業(yè)務(wù)管理中，知識(shí)的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過(guò)程中的重要作用。
-如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)？
-如何提高自己的綜合素質(zhì)？
-如何有效的分享自己的專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)？
對(duì)專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和那些在需要完成培訓(xùn)任務(wù)的崗位的員工而言，培訓(xùn)技巧的培訓(xùn)正在受到普遍歡迎，因?yàn)樗粌H僅是提供專業(yè)化的培訓(xùn)技能，更是幫助受訓(xùn)人員更新學(xué)習(xí)的理念，提升人際互動(dòng)和溝通的能力，完善自身的形象和修煉。
【課程收益】
1、克服演講的恐懼心理，有效提升呈現(xiàn)和授課的技巧；
2、掌握培訓(xùn)師個(gè)人風(fēng)格的養(yǎng)成規(guī)律及日常自我提高的方法；
3、學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和參與性技巧，有效應(yīng)對(duì)各種局面；
4、學(xué)會(huì)有效運(yùn)用各種培訓(xùn)工具提升課程效果的能力。
【課程對(duì)象】
初級(jí)或參加過(guò)其他TTT課程的人員，或在單位有資深培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的人員
【課程大綱】
［案例賞析］優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的講義學(xué)習(xí)
一、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的難點(diǎn)
1、主題的吸引力不強(qiáng)
2、講師控場(chǎng)技巧不強(qiáng)
3、課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)不強(qiáng)
4、講師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)不強(qiáng)
二、培訓(xùn)需求調(diào)研與確認(rèn)
討論：培訓(xùn)需求的作用到底是什么？
1、需求分析三大維度
2、需求調(diào)研的信息來(lái)源
3、需求調(diào)研的四個(gè)方向
4、需求調(diào)研方法、運(yùn)用及工具
（1）需求確認(rèn)：制定培訓(xùn)目標(biāo)
（2）需求執(zhí)行：提交需求報(bào)告
練習(xí)：確立一個(gè)課題，小組開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研方法實(shí)踐
三、內(nèi)訓(xùn)師提升技巧
1、備課技巧
1) 狀態(tài)的準(zhǔn)備
-狀態(tài)準(zhǔn)備的四個(gè)要素
2) 內(nèi)涵的準(zhǔn)備
-眼神/聲音/站姿/表情/手勢(shì)/移位
3) 教材的準(zhǔn)備
-就地取材法
-照章實(shí)施法
-移花接木法
-拼接法
-原汁原味法
2、呈現(xiàn)技巧
1) 有效開(kāi)場(chǎng)
-有效開(kāi)場(chǎng)“五個(gè)”技巧
2) 有力結(jié)尾
-有效結(jié)尾“六大”訣竅
-魅力從學(xué)員收獲結(jié)尾
3) 行為管理
-身法：聚精會(huì)神
-步法：規(guī)行矩步
-手法：大開(kāi)大合
-眼法：出神*
-說(shuō)法：斷斷續(xù)續(xù)
-心法：裝腔作勢(shì)
3、控場(chǎng)技巧
1) 應(yīng)對(duì)不同的學(xué)員
-六種不同的學(xué)員的應(yīng)對(duì)方法
2) 激發(fā)學(xué)員參與方法
3) 吸引學(xué)員方法
4) 互動(dòng)氣氛營(yíng)造
-六動(dòng)原則
4、提問(wèn)技巧
1) 開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)
-開(kāi)場(chǎng)經(jīng)典三問(wèn)
2) 內(nèi)容提問(wèn)
-設(shè)問(wèn)法與反問(wèn)法
3) 強(qiáng)有力提問(wèn)
-不呼吸提問(wèn)法
-強(qiáng)迫式提問(wèn)法
5、訓(xùn)后總結(jié)技巧
1) 善于運(yùn)用講故事的方式總結(jié)
-故事組織的培訓(xùn)總結(jié)
2) 善于運(yùn)用口訣化方式總結(jié)
-重字訣/韻字訣/數(shù)字訣
3) 為教學(xué)課程增色總結(jié)技巧
TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程訓(xùn)練
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/288109.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 麥琪
[僅限會(huì)員]
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《師帶徒—新員工輔導(dǎo)技巧與 謝迪
- 《萃取經(jīng)驗(yàn) 賦能業(yè)務(wù)—關(guān)鍵 謝迪
- 《課堂呈現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)：教學(xué)手法與 謝迪
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)之結(jié)構(gòu)化復(fù)盤工作 俞萍
- 《課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)：課程設(shè)計(jì)與 謝迪
- 《教練型培訓(xùn)師—手把手教你 謝迪
- 如何打造優(yōu)秀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 徐帆
- 課程優(yōu)化與思維創(chuàng)新（TTT 范國(guó)玉
- 《*課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》 俞萍
- 明師優(yōu)徒——企業(yè)崗位導(dǎo)師帶 程平安
- 《師帶徒—教練型導(dǎo)師成長(zhǎng)記 俞萍
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師TTT訓(xùn)練 葉向陽(yáng)