課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
敏捷微課開(kāi)發(fā)課程
【課程背景】
新時(shí)代人才的特點(diǎn),移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及,企業(yè)環(huán)境的變革,推動(dòng)了微課的迅猛發(fā)展的。
1、新生代員工職場(chǎng)當(dāng)?shù)?,注意力持續(xù)時(shí)間較短,對(duì)學(xué)習(xí)的耐心越來(lái)越低,對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的要求越來(lái)越高,簡(jiǎn)單、快捷、精準(zhǔn)。
2、職場(chǎng)人士的生活和工作節(jié)奏在加快,要求培訓(xùn)時(shí)間靈活地轉(zhuǎn)向碎片化時(shí)間 。
3、業(yè)務(wù)專家很難抽出數(shù)天脫產(chǎn)時(shí)間投入培訓(xùn)學(xué)習(xí)或者課程開(kāi)發(fā)。
4、移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的快速迭代、移動(dòng)設(shè)備的便利性,為微課學(xué)習(xí)提供便利載體。
5、企業(yè)生存環(huán)境的快速變化,戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的快速調(diào)整,崗位、工作內(nèi)容的快速變動(dòng),要求培訓(xùn)內(nèi)容的快速迭代更新。 ......
基于上述企業(yè)實(shí)際原因,《敏捷微課開(kāi)發(fā)與制作》旨在幫助企業(yè)中的業(yè)務(wù)專家在開(kāi)發(fā)微課時(shí),秉承快速、簡(jiǎn)單、有效的原則,促進(jìn)學(xué)員高效轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果,助力組織培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)化、績(jī)效提升化!
【課程特色】
1、只講經(jīng)常要用的:擯棄大而全的知識(shí)與技能覆蓋,回歸學(xué)員日常自主需求,只講個(gè)人使用頻率最多的操作方法。
2、設(shè)計(jì)為重輕制作:80%的精力放在內(nèi)容開(kāi)發(fā)上,制作上力求快速出成果,不追求過(guò)分完美、也不過(guò)分炫技。
3、四步開(kāi)發(fā)出成品:通過(guò)一步一練,講授和實(shí)操有效結(jié)合,培訓(xùn)結(jié)束即微課初成品PPT視頻輸出。
【課程目標(biāo)】
1、敘述敏捷微課開(kāi)發(fā)的相關(guān)理念。
2、運(yùn)用“敏捷微課開(kāi)發(fā)四連環(huán)”流程,初步制作出個(gè)人微課PPT。
3、應(yīng)用相關(guān)軟件,制作出對(duì)應(yīng)的微課視頻。
【課程對(duì)象】
1、初級(jí)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
2、業(yè)務(wù)專家、崗位骨干,且熟練PPT基本操作。
【課程內(nèi)容】
導(dǎo)課:《每個(gè)經(jīng)驗(yàn)都是財(cái)富》
第一部分 敏捷微課的認(rèn)識(shí)
1、微課的由來(lái)與特點(diǎn)
2、微課的分類與價(jià)值
視頻教學(xué):《優(yōu)秀企業(yè)微課》賞析
案例分析:《跑步如何”微起來(lái)“?》
第二部分 敏捷微課的開(kāi)發(fā)
1、微課開(kāi)發(fā)的基本要求
2、微課開(kāi)發(fā)的課題類型
(1)知識(shí)類
(2)技能類
(3)態(tài)度類
3、權(quán)衡課題價(jià)值的五個(gè)維度
案例分析:《哪個(gè)適合成為微課課題?》
實(shí)戰(zhàn)演練:初步選擇出個(gè)人經(jīng)驗(yàn)聚焦的具體領(lǐng)域
4、敏捷微課開(kāi)發(fā)四連環(huán)之“醒目標(biāo)題”
(1)呈現(xiàn)內(nèi)容核心
(2)明確價(jià)值收益
(3)便于記憶留存
(4)學(xué)員理解容易
案例分析:《標(biāo)題的“誘惑”》
實(shí)戰(zhàn)演練:初步設(shè)計(jì)個(gè)人微課標(biāo)題
5、敏捷微課開(kāi)發(fā)四連環(huán)之“激發(fā)動(dòng)機(jī)”
(1)說(shuō)場(chǎng)景
(2)講案例
(3)談價(jià)值
案例分析:《更喜歡哪個(gè)?》
案例分析:不同行業(yè)微課“激發(fā)動(dòng)機(jī)”賞析
實(shí)戰(zhàn)演練:初步設(shè)計(jì)個(gè)人微課的激發(fā)動(dòng)機(jī)部分
6、敏捷微課開(kāi)發(fā)四連環(huán)之“萃取干貨”
(1)東西文化教育導(dǎo)致“干貨”認(rèn)知差異
(2)“萃取干貨”三步表達(dá)法
案例分析:《高手的絕技》
案例分析:《哪個(gè)才算是“干貨”》
案例分析:不同行業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)萃取成果賞析
實(shí)戰(zhàn)演練:初步完成個(gè)人微課的核心要點(diǎn)部分
5、敏捷微課開(kāi)發(fā)四連環(huán)之“總結(jié)要點(diǎn)”
(1)重申主題
(2)口訣強(qiáng)化
(3)簡(jiǎn)要練習(xí)
案例分析:不同行業(yè)微課“總結(jié)”示范
實(shí)戰(zhàn)演練:初步完成個(gè)人微課“總結(jié)”部分
第三部分 敏捷微課呈現(xiàn)
1、微課課件呈現(xiàn)關(guān)鍵要求
(1)要點(diǎn)凸顯直接
(2)分布動(dòng)作展示
(3)界面簡(jiǎn)潔清晰
2、快速美化PPT課件
(1)微課PPT分布建議
(2)WPS一鍵美化技巧
3、快速剪輯視頻課件
(1)EV、蘆筍等錄屏操作技巧
(2)剪映等剪輯合成操作技巧
示范教學(xué):相關(guān)軟件實(shí)操
案例分析:《如何才能讓對(duì)方更明白?》
實(shí)戰(zhàn)演練:初步完成微課錄制課件
結(jié)課:回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
【課程備注】
1、培訓(xùn)期間需要投影、白板、A4白紙、大白紙、彩筆、接線板若干。
2、在學(xué)習(xí)期間,學(xué)員須攜帶筆記本電腦參加。
3、因各企業(yè)實(shí)際培訓(xùn)需求各異,以現(xiàn)場(chǎng)授課的案例、內(nèi)容為準(zhǔn)。
敏捷微課開(kāi)發(fā)課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/288826.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 涂芳
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