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授課技術(shù)課程

課程大綱：
導(dǎo)言：課前活動——卡片問題調(diào)研法
聯(lián)結(jié)活動：“我的車牌號”
信任感建立的奧秘：專業(yè)形象+個人信息交互（情緒信息+個人信息）
第一部分：講師的氣場構(gòu)建  （1.5小時    8:30-10:00）
目的：明確講師的能力發(fā)展路徑，為全天的課程建立知識框架。回顧部分關(guān)鍵演講知識，提升講師的結(jié)構(gòu)化表達能力和感染力。
工具：CSE模型、三個樁子表達模型、三種典型手勢口訣
1. 講師的三步驟進階路徑
內(nèi)容（Content知識+結(jié)構(gòu)）——技巧（Skill演講+活動）——經(jīng)驗（Experience洞察+反饋）
2. 講師的關(guān)鍵氣場展現(xiàn)點：
表達的結(jié)構(gòu)：樁子+重復(fù)
表達微技巧：眼神、重音、語調(diào)、手勢(指明   區(qū)分  拒絕  交流  激情  號召)
演講視頻評析：陳銘演講《女人永遠是*辯手》
演講模仿練習(xí)：馬云的演講《致抗疫英雄》

第二部分：表達力量的構(gòu)建  （3.5小時）
目的：增加授課的理性力量，為講師的授課內(nèi)容拓展素材，提升對學(xué)員的信息沖擊力和對課程的關(guān)注度。增加授課的感性力量，讓課程內(nèi)容更加簡單、生動、易記。
工具：金句生成器 （架構(gòu)+詞匯）、4P講故事工具模板
1. 理性的力量  (10:40-12:00)
數(shù)據(jù)：趨勢數(shù)據(jù)、競爭數(shù)據(jù)、對比數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)……
案例：標桿案例、成功人物案例
名言： 引用名言、自創(chuàng)金句
金句的生成架構(gòu)：6種金句常見架構(gòu)+金句的常見詞匯庫
金句練習(xí)：形成自己的信念金句
2. 感性的力量      (13:30-15:30)
作類比：生活類比、動作類比、漫畫類比、現(xiàn)場模擬
視覺化：VAK技術(shù)
講故事：
5種故事類型
我是誰的故事
我為什么而來的故事
我們?nèi)ツ睦锏墓适拢ㄔ妇肮适拢?br /> 隱喻式的故事
價值觀故事
常見故事索引詞  （青澀、成長、成就、團隊、奮戰(zhàn)）
練習(xí)：利用4P工具講故事

第三部分：互動氛圍構(gòu)建  （2小時, 15：40-17：30）
目的：提升講師的活動設(shè)計與應(yīng)用能力，全面促成學(xué)員的協(xié)作學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的主動性和參與感，實現(xiàn)課程上演講與活動的動態(tài)平衡。
工具：《4C課程生動化設(shè)計表》
1.4C活動設(shè)計的理念
2.4C法的活動應(yīng)用
1）聯(lián)系 (Connections)
主題關(guān)聯(lián)、目標關(guān)聯(lián)、內(nèi)容關(guān)聯(lián)、人際關(guān)聯(lián)、能量關(guān)聯(lián)
知識回顧互動：擊掌回憶、拋球回憶
知識回顧活動：+混搭句子
2）概念 (Concepts)
3）練習(xí) （Concrete Practices）
決策案例練習(xí)：管理案例法的帶教，在課程中融入工作中的復(fù)雜案例場景
4）回顧（Conclusions）
常用回顧總結(jié)的方法  （簡要回顧法（撲克獎勵、圍圈分享、結(jié)伴復(fù)習(xí)）博物館參觀法、心路歷程法、思維導(dǎo)圖法、考試法 （筆試、知識競賽） 、解救組長法）
活動體驗：洗車證書
Photo-Jolt圖片法回顧
回顧總結(jié)
1. 管理者管理理念提升閱讀推薦 
2. 管理者的技能發(fā)展之路

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