精品課程—《課程開發(fā)與設計》
講師：丁老師 瀏覽次數(shù)：2758
課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 培訓經(jīng)理· 培訓講師
培訓講師：丁老師
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程開發(fā)與設計公開課
參訓對象：有課程開發(fā)任務的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務專家、培訓經(jīng)理，人力資源管理者等
課程背景：
企業(yè)的競爭不僅來自于產(chǎn)品、資源的競爭，同時也是人才的競爭。人才的培養(yǎng)是一個浩大的工程，單純通過直接管理者的扶、幫、帶已經(jīng)遠遠不能滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求了。大部分企業(yè)都選擇了培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓師，并組織內(nèi)部培訓師進行課程的設計與開發(fā)。然而，課程設計與開發(fā)是一項系統(tǒng)而科學的工作，為了課程能夠最終滿足業(yè)務需要，開發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟，運用具體而實用的工具來完成課程設計與開發(fā)的任務。
課程亮點：
流程化：每一個模塊都由講解、演示、練習、點評，四大流程組成，確保學員課程學習節(jié)奏與現(xiàn)場體驗
工具化：全程干貨，每個模塊提供相應的流程表、學習卡、自檢表、行動計劃表等關鍵工具，確保課程落地及有效訓后遷移
輕松化：教學體驗活動新穎、好玩、愉悅，寓教于樂，確保學員良好的學習氣氛中提升與進步
標準化：自有版權課程，內(nèi)容千錘百煉，符合成人教學原理以及國際流行教學設計，中外結合，讓學員聽得懂、記得牢、做得到
實戰(zhàn)化：全場藍圖沙盤推演
課程收益：
1、個人：收獲完整的課程開發(fā)設計理論及方法論，開發(fā)出基于經(jīng)驗萃取的個人專家課程。
2、組織：將員工的知識、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來強化組織的核心競爭力。而能長期有效地提升組織競爭力，提升組織經(jīng)驗傳承及績效結果。
課程大綱：
模塊一： 學習需求分析
1、鎖定學習對象
-通用特性
-預期收益
-過往經(jīng)驗
-學習態(tài)度
-學習方式
-學習風格
-期待環(huán)境
-轉化環(huán)境
2、尋找績效差距
-現(xiàn)狀問題診斷路徑
-現(xiàn)狀問題收集方法
-現(xiàn)狀問題撰寫標準
-績效期望撰寫標準
3、界定內(nèi)容類型
-進行標準化撰寫
-區(qū)分學習內(nèi)容類型
-做好內(nèi)容標注
模塊二： 制定學習目標
1、學習目標的價值
-決定內(nèi)容取舍
-規(guī)范教學活動
-指導授課講師
-提供評估依據(jù)
2、學習目標的分級
一級目標：通用法
二級目標：通用法
三級目標：通用法
-學習目標的撰寫
① 通用法
② 推薦ASK三類目標行為動詞
模塊三： 萃取學習要點
1、還原場景
-定類型
-選時間
-保數(shù)量
2、完全窮盡
3、層級清晰
4、相互獨立
5、合理分級
-ABCDE劃分法
-各級內(nèi)容開發(fā)配置標準
模塊四： 學習要點排序
1、層級清晰
-一級大綱：單元
-二級大綱：模塊
-三級大綱：細節(jié)
2、數(shù)量有度
-一級大綱數(shù)量度
-二級大綱數(shù)量度
-三級大綱數(shù)量度
3、邏輯清晰
-重要性
-對比式
-3W式
-矩陣式
-遞進式
-順序式
-并列式
-空間式
4、標號精準
模塊五： 知識要點加工
1、提概念
-字詞形式
-四字以內(nèi)
-保持相同
2、編口訣
-三字經(jīng)
-四成語
-五絕句
-七律詩
3、建模型
-工作流程
-二分矩陣
-要素法
-形象比喻
4、做工具
-話術腳本
-工具表單
-學習卡
-流程圖
-量表
模塊六： 制定教學策略
1、勾興趣的設計
-開場勾的方法
① 問題收集
② 成果投票
③ 利弊發(fā)布
-單元勾的方法
① 案例分析
② 小組研討
③ 能力測評
-重要模塊勾的方法
① 世界名企
② 專家學術
③ 名人經(jīng)驗
④ SCQ話術
⑤ 訓前提問
⑥ 鄰座探討
⑦ 空白補充
⑧ 威蔽利誘
2、講新知的設計
-事例素材
-數(shù)據(jù)素材
-證言素材
-視聽素材
-示范素材
3、練習活動設計
-知識類課程內(nèi)容練習設計
① 有獎競賽
② 圖形制作
③ 情景分享
-技能類課程內(nèi)容練習設計
① 實操練習
② 角色扮演
③ 案例分析
-態(tài)度類課程內(nèi)容練習設計
① 演講/案例比賽
② 小品劇表演
③ 辯論會
4、學習轉化設計
-收尾化設計
① 腦圖制作
② 海外游學
③ 團隊接龍
④ 小組互測
-單元化設計
① 自我交流
② 雙人交流
③ 小組交流
④ 集體交流
-模塊化設計
① 訓后提問法
② 訓后探討
③ 講師串講
模塊七： 課程教材制作
1、課程PPT演示文稿
-教學PPT關鍵結構
-教學PPT排版原則
-教學PPT快捷工具
2、講師手冊制作標準
-課程說明
-課程準備
-授課腳本
-附錄資料
3、學員手冊制作標準
-歡迎致辭
-課堂公約
-課程簡介
-課程安排
-課程內(nèi)容
-散頁資料
4、教學輔助工具包
-課程定位圖
-內(nèi)容框架圖
-教學活動集
-視聽素材庫
-課程準備單
-轉化落地表
講師介紹： 丁亮亮老師
超級演銷家全國*
職場/老板演說教練
職業(yè)/內(nèi)訓TTT培訓師
國家二級企業(yè)培訓師
全國教育名師獎獲得者
背景介紹：
1、職場經(jīng)驗：
工作15年，8年民營500強制造企業(yè)總工程師辦公室項目管理、內(nèi)訓師工作經(jīng)驗，其中3年政府項目報批工作經(jīng)驗，7年教育培訓連鎖機構創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，運營3家培訓學校，熟悉企業(yè)職場人士職表達溝通技巧，創(chuàng)業(yè)老板的必備演說技能，內(nèi)訓師隊伍建設及課程設計開發(fā)與授課技巧。特別在內(nèi)訓師團隊打造、商務演講、職場表達溝通技巧、老板演說能力提升、銷售能力突破領域有較深的研究與成果，培訓學員10000人以上。
2、學歷及教育背景：
沈陽化工大學 學士
安徽工業(yè)大學 碩士
3、擅長領域：
TTT培訓—定制化課程設計與開發(fā)、授課技巧、內(nèi)訓師隊伍建設。
演講培訓—助力企業(yè) 收人 收心 收錢，助力職場高效表達。
溝通培訓—助力職場、快人一步，提升工作效率
是一位從企業(yè)一線員工干出來的創(chuàng)業(yè)者，十分了解企業(yè)人士的心理活動，從受訓者的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓企業(yè)內(nèi)訓師更加靈動，職場人士表達更簡單高效，真正做到高效分享、積累經(jīng)驗、傳承文化。更加掌握職場及創(chuàng)業(yè)者，老板的演說魅力及演說領袖氣質(zhì)及變現(xiàn)能力，助力企業(yè)收人、收心、收錢。
課程開發(fā)與設計公開課
轉載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/295506.html
已開課時間Have start time
2024-11-20
上海
2024-07-17
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2024-04-18
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