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銀行培訓(xùn)體系課程

課程背景：
銀行培訓(xùn)組織流于活動形式，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃
銀行各培訓(xùn)子體系建設(shè)不健全，系統(tǒng)難自轉(zhuǎn)
銀行培訓(xùn)運(yùn)營缺乏標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范，效果不統(tǒng)一
銀行培訓(xùn)效果難以落地，轉(zhuǎn)化困難
銀行培訓(xùn)對人才梯隊的培養(yǎng)、業(yè)務(wù)的推動缺乏實質(zhì)效果

課程特色：
案例豐富：大大小小約8個案例，促進(jìn)學(xué)員理解吸收
工具模板：工具模板約6個，加強(qiáng)課程實用性
實用有效：針對企業(yè)實際情況提出培訓(xùn)體系建設(shè)思路和建議
成果產(chǎn)出：課程結(jié)束時產(chǎn)出銀行培訓(xùn)體系規(guī)劃綱要和完善建議

課程收益： 
1、知識方面：熟悉培訓(xùn)體系建設(shè)的構(gòu)成要素
2、技能方面：熟悉培訓(xùn)體系建設(shè)的流程和關(guān)鍵點
3、企業(yè)收益：初步行程企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)思路和綱要

授課對象：
企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、人力資源負(fù)責(zé)人

授課方式：
講師講授、案例分析、分組研討等

課程大綱
課程導(dǎo)入 ：GE克勞頓管理學(xué)院
課前測試：銀行培訓(xùn)體系成熟度評估
一、建設(shè)企業(yè)培訓(xùn)體系的意義
1、培訓(xùn)體系與企業(yè)發(fā)展
（1）企業(yè)的核心競爭力是什么？
（2）企業(yè)人才的兩種來源
（3）企業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和問題
（4）企業(yè)人才的難點是什么？
2、建設(shè)培訓(xùn)體系的4個意義
（1）營造學(xué)員成長環(huán)境
（2）實現(xiàn)組織人才戰(zhàn)略
（3）提升組織競爭能力
（4）實現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)
分享案例：華為大學(xué)
3、培訓(xùn)體系的6個構(gòu)成
（1）講師體系
（2）課程體系
（3）運(yùn)營體系
（4）制度體系
（5）平臺支撐
（6）組織保障
分享案例：騰訊學(xué)院、平安大學(xué)
小組練習(xí)：各小組針分析銀行培訓(xùn)體系構(gòu)成模塊的現(xiàn)狀和問題
4、培訓(xùn)體系建設(shè)的3種方式
（1）基于培訓(xùn)職能
（2）基于人才培養(yǎng)
（3）基于業(yè)務(wù)發(fā)展
分享案例：忠良書院
小組研討：我們公司的培訓(xùn)體系導(dǎo)向是什么？

二、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)流程
1、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的排序
（1）人
（2）課
（3）運(yùn)
（4）法
（5）臺
（6）文
2、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的6個步驟
（1）需求分析
（2）明確目標(biāo)
（3）建設(shè)計劃
（4）分工合作
（5）督導(dǎo)激勵
（6）評估改進(jìn)
3、如何建設(shè)講師體系
（1）內(nèi)部講師隊伍規(guī)劃
（2）內(nèi)部講師隊伍建設(shè)流程
（3）內(nèi)訓(xùn)師的任用管理和激勵難點
（4）外部講師管理
分享案例：某銀行內(nèi)部講師隊伍建立案例
4、如何建設(shè)課程體系
（1）課程體系建設(shè)的三維一體
（2）課程體系建設(shè)的三種方法
分享案例：某銀行課程體系建設(shè)案例
工具模板：《課程體系模板》
5、如何規(guī)范培訓(xùn)運(yùn)營體系
（1）培訓(xùn)運(yùn)營體系的3要素
（2）培訓(xùn)前
（3）培訓(xùn)中
（4）培訓(xùn)后
分享案例：某銀行培訓(xùn)運(yùn)營實施標(biāo)準(zhǔn)
工具模板：《培訓(xùn)運(yùn)營實施標(biāo)準(zhǔn)化的非常6+1》
6、如何完善培訓(xùn)管理制度
（1）常見的8種培訓(xùn)管理的制度
（2）制度培訓(xùn)管理制度的原則
分享案例：某銀行培訓(xùn)管理制度分享
7、如何建設(shè)企業(yè)學(xué)習(xí)平臺
（1）線下平臺的4種方式
（2）線上平臺的3種方式
分享案例：某銀行學(xué)習(xí)平臺分享
8、如何建設(shè)培訓(xùn)組織文化保障
（1）培訓(xùn)團(tuán)隊管理架構(gòu)設(shè)計
（2）培訓(xùn)文化塑造
分享案例：某銀行培訓(xùn)管理架構(gòu)和培訓(xùn)文化
小組練習(xí)：各小組針對各個子體系，提出優(yōu)化建議和行動計劃
老師點評總結(jié)：老師點評總結(jié)
成果產(chǎn)出：《銀行培訓(xùn)教育體系建設(shè)計劃書》
課程回顧和總結(jié)

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