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TTT演練培訓(xùn)

形式:
理論講解/實(shí)例解析/提問(wèn)互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/視頻學(xué)習(xí)/測(cè)評(píng)及解析
流程: 課前調(diào)研 + 課中訓(xùn)練并交付工具包 + 課后答疑或輔導(dǎo)，使培訓(xùn)真正落地

適合學(xué)員：
有一定培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，需要快速、全面提升授課及控場(chǎng)技巧的培訓(xùn)師
講課平淡無(wú)吸引力，希望學(xué)會(huì)“抓學(xué)員眼球”的技能的培訓(xùn)師
沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、希望入行的培訓(xùn)界小白

課程優(yōu)勢(shì):
手把手實(shí)操練習(xí)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練，習(xí)得相關(guān)技能

課程大綱:
開場(chǎng)白：
表達(dá)六字訣:站、目、走，笑、聲、手
訓(xùn)練三步驟：強(qiáng)迫，偽裝，融入
第一單元 表達(dá)技巧 2小時(shí)
1. 表達(dá)的最高境界：熱情、清晰、富于變化
2. 上講臺(tái)前的心理準(zhǔn)備
3. 著裝禮儀
4. 站姿＆走動(dòng) （實(shí)地練習(xí)）
5. 目光（實(shí)地練習(xí)）
6. 微笑
7. 手勢(shì) （實(shí)地練習(xí)）
8. 富有吸引力的聲音

第二單元 控場(chǎng)技巧 1小時(shí)
1. 影響課堂效果的因素5大因素：
1) 心態(tài)不當(dāng)
2) 內(nèi)容枯燥
3) 表達(dá)單調(diào)
4) 儀態(tài)不佳
5) 控場(chǎng)欠缺
2. 儀態(tài)如何克服怯場(chǎng)
3. 培養(yǎng)基本控場(chǎng)感

第三單元 演練 2-3小時(shí)
演練方式說(shuō)明：
1. 選擇8-
10分鐘的課程片段進(jìn)行演練。內(nèi)容源自前兩天課程中完成的管理類、技術(shù)類、入職培
訓(xùn)類公司實(shí)用課題。
2. 每組一人上臺(tái)演練。演練順序抽簽決定。
3.每次演練每個(gè)組都指派專人負(fù)責(zé)打分；演練結(jié)束時(shí)，由打分者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；六個(gè)組的平均
分即為該演練者的分?jǐn)?shù)；
4. 老師最后點(diǎn)評(píng)，并享有*評(píng)分權(quán)（分?jǐn)?shù)提交給公司）；
5.演練過(guò)程中，各組將分配印有：站姿、目光、走動(dòng)、手勢(shì)、笑容、聲音等項(xiàng)目的指示牌
，可隨時(shí)高舉，以提醒演練者注意使用上述表達(dá)技巧。
結(jié)束語(yǔ)：
對(duì)講師來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？
“教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成”永遠(yuǎn)比“你的表演”重要
課程提供的工具包 4 項(xiàng):
1. 講師儀態(tài)注意事項(xiàng)
2. TTT教學(xué)演練評(píng)價(jià)表
3. 講師風(fēng)格類型
4. 個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
讓你的感受決定課堂效果，而不是讓課堂效果決定你的感受

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