課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：
課程價格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊管理責(zé)任培訓(xùn)
【培訓(xùn)對象】
新晉管理者、后備管理者
【培訓(xùn)收益】
理解晉升后的新角色給自己帶來的責(zé)任和挑戰(zhàn)；
清楚認知為了勝任新的角色個人所應(yīng)做出的轉(zhuǎn)變；
樹立管理自己，管理工作，管理團隊三個維度的管理意識；
掌握團隊管理的核心技能，比如授權(quán)，團隊文化建設(shè)等；
結(jié)合個人情況，明確今后個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的方向和目標
課程時間 課程內(nèi)容 教學(xué)說明
第一章 意識篇
管理角色認知
開場破冰
我的管理者之旅
領(lǐng)導(dǎo)效能與團隊效能
不同視角看團隊管理的責(zé)任
領(lǐng)導(dǎo)者的核心任務(wù)
管理者的概念和作用
管理者的概念
管理者的作用
個人貢獻者和管理者的區(qū)別
個人貢獻者是執(zhí)行
管理者是規(guī)劃
從被動到主動
管理者的角色定位
輔佐上司
輔助同僚
輔導(dǎo)下屬
管理者的角色轉(zhuǎn)變
職責(zé)轉(zhuǎn)變
貢獻方式轉(zhuǎn)變
工作技能轉(zhuǎn)變
控制方式轉(zhuǎn)變 案例分析
視頻教學(xué)
互動講解
點評實操
引導(dǎo)學(xué)員理解“管理者”的真正涵義，從而建立起管理者角色意識
第二章 識人篇
如何管理自己
如何識別員工 領(lǐng)導(dǎo)力品牌：你想成為誰？
管理者的以身作則
案例分析：管理者的榜樣力量
管理者的自我管理
時間管理
時間管理的內(nèi)涵
時間商的建立
TR工具的應(yīng)用
例如：碎片時間口訣
執(zhí)行力管理
目標設(shè)定和分解的六項原則
目標執(zhí)行、分析與控制
團隊執(zhí)行愿景\\價值觀塑造
員工的識別能力
個體性格差異---用人先識人
人與人是有差異的
性格是很難改變的
性格決定行為和習(xí)慣
個人性格特質(zhì)測試與角色講解
“認識性格”——性格特質(zhì)測試——認識自己
不同性格特質(zhì)員工的職場表現(xiàn)
不同性格特質(zhì)的員工的溝通形式
案例分析
情景模擬
點評指導(dǎo)
第三章 管理篇
如何管理團隊 用好每一個員工
有效的工作計劃制定
觀察員工的表現(xiàn)力
提升管理技巧
情景領(lǐng)導(dǎo)——不同類型的員工的管理
鼓舞人心——團隊凝聚力的打造
3A表揚法——認可你的員工
授權(quán)三角形——學(xué)會主動授權(quán)
管理者應(yīng)有的思維模式
合作思維
任務(wù)思維
評估思維
結(jié)果思維
執(zhí)行思維
模擬練習(xí)
小組練習(xí)互動
情景演練
團隊管理責(zé)任培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/313072.html
