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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《醫(yī)院精益管理實用方法工作坊》
 
講師:劉紅梅 瀏覽次數(shù):10

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工

培訓(xùn)講師:劉紅梅    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

醫(yī)院精益管理培訓(xùn)
 
課程背景:
隨著醫(yī)改的深入,特別是DRGs/DIP的落地實施,使諸多醫(yī)院管理者重新審視醫(yī)院的發(fā)展,運營有效率成為了醫(yī)院管理追求的最高目標(biāo)。在價值型醫(yī)療的導(dǎo)向下,現(xiàn)有的單一“以勞動量換報酬”將逐步轉(zhuǎn)向為“以效率換報酬”;過去醫(yī)院內(nèi)部經(jīng)營關(guān)注的重點是,在一種疾病的治療過程中如何提供更多、更先進的服務(wù),現(xiàn)在的關(guān)注點將逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?,在疾病的治療過程中如何選用更簡單有效、更節(jié)約資源的服務(wù)內(nèi)容。
在此背景下,如何優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范流程、提高效率、降低成本、創(chuàng)造價值、規(guī)避風(fēng)險是醫(yī)院管理的關(guān)鍵和重點,概括起來就是降本增效將是醫(yī)院目前管理的核心目標(biāo)。然而就像醫(yī)院質(zhì)量管理經(jīng)歷的一樣,降本增效在我國醫(yī)院也追求了很多年,但時至今日,依然有很多醫(yī)院處于有想法,沒有辦法的困境中,而精益管理,是協(xié)助醫(yī)院達成這個目標(biāo)的有效方法。自2016年恩澤醫(yī)療集團和廣東省中醫(yī)院落地精益管理至今,越來越多的醫(yī)院通過實施精益管理,實現(xiàn)了合理收支結(jié)構(gòu)、優(yōu)化工作流程、規(guī)范臨床路徑、降低成本/浪費、提高效率效益。逐漸完善的精益管理體系為醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展提供了原動力,并且協(xié)助醫(yī)院完成從優(yōu)秀到卓越的蛻變。
本課程將傳統(tǒng)的精益管理方法與醫(yī)療行業(yè)特點相結(jié)合,形成符合醫(yī)療機構(gòu)的一套理念、一套工具,希望能夠為廣大醫(yī)療同仁在運營提升中提供一點啟發(fā)。
 
課程收益:
1、使學(xué)員明白精益管理的核心思維,掌握更科學(xué)的思維邏輯;
2、使學(xué)員了解精益改善常用的方法、工具及應(yīng)用場景,以便能夠精準(zhǔn)找到問題、全面分析原因、制定有效措施;
3、掌握調(diào)結(jié)構(gòu)、降成本、提效率、強效益、提質(zhì)量、強學(xué)科的思路和方法;
4、全面提升管理者素養(yǎng),提升醫(yī)務(wù)人員分析問題、解決問題的能力;
5、協(xié)助構(gòu)建醫(yī)院優(yōu)秀的執(zhí)行文化
 
課程對象:
院領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理干部或質(zhì)量改善骨干、醫(yī)院運營管理部、質(zhì)控科、醫(yī)務(wù)部、護理部、評審辦等相關(guān)人員、醫(yī)院精益改善/質(zhì)量改善項目組成員或準(zhǔn)備實施精益/質(zhì)量改善的員工。
 
課程大綱:
醫(yī)院精益管理實用方法工作坊
第一講:認(rèn)識醫(yī)院精益管理
一、精益管理是什么?
1、 新醫(yī)改背景下醫(yī)院推行精益管理的必要性
1) 從醫(yī)改政策看精益管理
2) 從醫(yī)院發(fā)展看精益管理
3) 從醫(yī)院日常工作看精益管理
2、 精益思維與傳統(tǒng)思維的區(qū)別
互動:從門診流程看區(qū)別
3、 精益管理的五項原則
1) 原則1:價值
2) 原則2:價值流
3) 原則3:流動
4) 原則4:拉動
5) 原則5:持續(xù)改善
二、如何理解精益醫(yī)療的價值與浪費
1、 價值型醫(yī)療與精益管理
1) 價值型醫(yī)療的核心理念
2) 理解精益管理中的價值
案例分析:
案例1:縮短患者中醫(yī)治療室治療等待時間
案例2:縮短耗材臨時請領(lǐng)時間
案例3:提高中醫(yī)適宜技術(shù)占比
2、 醫(yī)療行業(yè)的浪費
1) 醫(yī)療行業(yè)八大浪費
2) 識別浪費常用的方法
3) 識別浪費的原則
練習(xí):浪費識別
 
第二講:精益改善項目實施之前置作業(yè)
一、確定改善題目
1、如何發(fā)現(xiàn)問題(方向)
1)與國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的差距
2)與區(qū)域標(biāo)桿的差距
3)與醫(yī)院或科室目標(biāo)的差距
4)日常工作中發(fā)現(xiàn)問題
2、如何定義問題
1)問題描述的三要素(對象、問題、結(jié)果)
2)定義問題常發(fā)生的幾種誤區(qū)
誤區(qū)一:手段+目的
誤區(qū)二:主觀判斷性描述
誤區(qū)三:要解決的問題與題目不一致
練習(xí):改善題目表達
練習(xí):選題練習(xí)(情景練習(xí))
3、團隊成員選擇——原則+溝通方式
二、A3問題解決
1、 A3問題解決框架
1) 背景
2) 現(xiàn)狀與目標(biāo)
3) 原因分析
4) 改善行動
5) 結(jié)果與持續(xù)改善
案例分析:降低急診科危急重癥患者滯留時間大于60分鐘達標(biāo)率
2、 A3問題解決的特點及意義
1) A3成功的關(guān)鍵原則
2) A3報告背后所承載的邏輯
3) 醫(yī)院精益改善使用A3的意義
互動:消毒供應(yīng)中心工作流程
 
第三講:精益改善項目實施的五個步驟
第一步:項目背景描述
1、項目背景描述的原則
2、項目背景范圍的描述
1)周期
2)空間
3、項目背景描述常出現(xiàn)的問題
1)問題與題目不一致
2)沒有事實和數(shù)據(jù)
3)沒有范圍或不準(zhǔn)確
練習(xí):擬定改善題目,確定項目團隊,完成A3“背景”部分
第二步:現(xiàn)狀數(shù)據(jù)收集與處理
1、 數(shù)據(jù)規(guī)劃
1)精益現(xiàn)狀數(shù)據(jù)收集與分析的常見問題
練習(xí):找出與“數(shù)據(jù)”有關(guān)的問題
2)數(shù)據(jù)規(guī)劃四大內(nèi)容
內(nèi)容一:認(rèn)識原始數(shù)據(jù)
內(nèi)容二:來源的類型
內(nèi)容三:數(shù)據(jù)收集表設(shè)計
案例分析:手衛(wèi)生執(zhí)行率、首臺手術(shù)準(zhǔn)點率
練習(xí):針對問題,擬定數(shù)據(jù)收集表,制定數(shù)據(jù)收集計劃
2、 時間研究
1)周期時間
2)工作時間
3)寬放時間
案例分析:發(fā)藥的周期時間和工作時間
練習(xí):識別周期時間/工作時間
3、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析
1) 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的可視化方法
2) 常用的可視化工具及應(yīng)用場景
練習(xí):根據(jù)案例數(shù)據(jù)練習(xí)制作3種常用圖
練習(xí):圖表應(yīng)用是否正確并改正
4、 現(xiàn)狀數(shù)據(jù)收集常用的方法
1) 價值流圖
① 理解價值流圖(工作時間/延誤時間/總流程時間/準(zhǔn)確完成率)
② 繪制現(xiàn)狀價值流圖的步驟
③ 在現(xiàn)狀價值流圖基礎(chǔ)上分析問題
討論:價值流圖與流程圖的關(guān)系
練習(xí):繪制〖案例故事〗的現(xiàn)狀價值流圖
2) 布局設(shè)計
練習(xí):布局優(yōu)化設(shè)計
5、 設(shè)定目標(biāo)
1) 設(shè)定的目標(biāo)的依據(jù)
2) 判斷目標(biāo)的合理性
第三步:原因(數(shù)據(jù))分析
1、原因分析的注意點
1) 因果關(guān)系
2) 避免主觀判斷
3) 調(diào)查事實與數(shù)據(jù)
4) 過程的關(guān)注
案例分析:為什么發(fā)藥差錯率高?
2、原因分析常出現(xiàn)的問題
1) 沒有因果關(guān)系
2) 沒有數(shù)據(jù)
3) 主觀臆斷
3、原因分析常用的工具
1)魚骨圖
2)5WAY
3)樹狀圖
練習(xí):選定問題進行原因分析
4、時間類問題常用的原因分析工具
1) 節(jié)拍時間基本概念
互動:計算案例節(jié)拍時間
2) 節(jié)拍時間分析問題的應(yīng)用步驟
第一步:判斷供應(yīng)能力與患者需求的關(guān)系
第二步:均衡患者需求
第三步:匹配供應(yīng)能力
第四步:提升供應(yīng)能力
案例分析:縮短患者采血等待時間,縮短無痛胃腸鏡接臺時間
5、庫存分析法
1) 常用訂購方式選擇
2) 庫存結(jié)構(gòu)設(shè)計方法
3) 臨床病區(qū)常用庫存管理方法
練習(xí):*庫存/最小庫存/安全庫存計算
練習(xí):計算訂貨量
第四步:改善行動
1、常用方法1:標(biāo)準(zhǔn)化
2、常用方法2:可視化
3、常用方法3:6S管理
4、常用方法4:防呆法
第五步:結(jié)果與持續(xù)改進
1、結(jié)果與持續(xù)改善常用圖表
1)柏拉圖
2)折線圖
3)柱狀圖
2、結(jié)果與持續(xù)改善常出現(xiàn)的錯誤
1)持續(xù)改善結(jié)果
2)改善結(jié)果對比
 
第四講:精益管理核心思維
一、精益A3思維應(yīng)用思路
1、不同難度的問題解決思路
2、精益A3每部分重點內(nèi)容和應(yīng)用的方法
3、A3的易錯點總結(jié)
練習(xí):選定小組項目,寫出問題解決的思路及計劃
4、精益A3思維與臨床思維的異同
二、精益管理與PDCA、QCC的異同
 
醫(yī)院精益管理培訓(xùn)

轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/316359.html

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