課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目課程
【培訓(xùn)對(duì)象】
中層管理人員、HR培訓(xùn)經(jīng)理及培訓(xùn)管理員
【培訓(xùn)收益】
?懂得培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的前提和原則;
理解并掌握培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程控制的標(biāo)準(zhǔn)流程和核心方法;
學(xué)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目管理的問(wèn)題與難點(diǎn):包括培訓(xùn)項(xiàng)目流程、步驟、運(yùn)作要點(diǎn)等;
學(xué)會(huì)企業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行項(xiàng)目化運(yùn)作,解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題;
能獨(dú)立策劃一份高質(zhì)量且可執(zhí)行的項(xiàng)目方案。
游戲?qū)耄簣?bào)數(shù)游戲
一、情境案例模擬操作:業(yè)務(wù)訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目
1、情境介紹
2、任務(wù)啟動(dòng)
制定工作目標(biāo)及工作流程
羅列工作任務(wù)、方法和資源
3、討論:項(xiàng)目執(zhí)行中的問(wèn)題點(diǎn)
策劃不周全?
執(zhí)行有偏差?
效果不理想?
二、培訓(xùn)項(xiàng)目管理的定位
1、培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)體系
2、培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)規(guī)劃
3、培訓(xùn)項(xiàng)目管理與培訓(xùn)管理
三、培訓(xùn)項(xiàng)目流程和導(dǎo)入步驟
1、培訓(xùn)項(xiàng)目管理基本流程
項(xiàng)目分析與定位
項(xiàng)目設(shè)計(jì)
項(xiàng)目準(zhǔn)備
項(xiàng)目實(shí)施
項(xiàng)目評(píng)估與轉(zhuǎn)化
2、培訓(xùn)項(xiàng)目管理導(dǎo)入步驟
如何把握培訓(xùn)需求分析原則?
如何聽取需求、理解需求、確定能力差距?
四、培訓(xùn)項(xiàng)目工具和管理方法
1、如何應(yīng)用甘特圖?
2、如何將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果的六個(gè)準(zhǔn)則?
3、如何進(jìn)行工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化——行動(dòng)學(xué)習(xí)法?
4、關(guān)于KM企業(yè)知識(shí)管理?
五、項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的實(shí)操和方法
1、這一階段需要做什么——內(nèi)容清單
2、關(guān)鍵點(diǎn)控制1:建立項(xiàng)目小組
3、關(guān)鍵點(diǎn)控制2:培訓(xùn)目標(biāo)的制定
4、關(guān)鍵點(diǎn)控制3:培訓(xùn)形式的選擇
5、關(guān)鍵點(diǎn)控制4:供應(yīng)商的選擇
6、關(guān)鍵控制點(diǎn)5:效果測(cè)評(píng)
六、項(xiàng)目準(zhǔn)備階段的實(shí)操和方法
1、這一階段需要做什么——內(nèi)容清單
2、關(guān)鍵點(diǎn)控制1:項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
3、關(guān)鍵點(diǎn)控制2:師資的選擇與評(píng)估
4、關(guān)鍵點(diǎn)控制3:課程的設(shè)計(jì)與課件開發(fā)
5、關(guān)鍵點(diǎn)控制4:項(xiàng)目手冊(cè)的策劃與制作
七、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行階段的實(shí)操和方法
1、這一階段需要做什么——內(nèi)容清單
2、關(guān)鍵點(diǎn)控制1:培訓(xùn)形式
3、關(guān)鍵點(diǎn)控制2:關(guān)照意見領(lǐng)袖
4、關(guān)鍵點(diǎn)控制3:關(guān)懷問(wèn)題學(xué)員
5、關(guān)鍵點(diǎn)控制4:如何管理好出勤
6、關(guān)鍵點(diǎn)控制5:處理突發(fā)事件
八、培訓(xùn)項(xiàng)目的量化管理及轉(zhuǎn)化
1、如何結(jié)合企業(yè)年度運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略與培訓(xùn)項(xiàng)目化的關(guān)系
2、如何進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目化的財(cái)務(wù)預(yù)算化管控
3、如何對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃的日常培訓(xùn)工作有計(jì)劃、績(jī)效考核量化管理
4、培訓(xùn)項(xiàng)目化如何是為業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成提供有效服務(wù)?
5、項(xiàng)目結(jié)束后的轉(zhuǎn)化事宜
項(xiàng)目通告
課堂延伸
感情保溫
九、案例學(xué)習(xí)
十、學(xué)員課后任務(wù)
1、項(xiàng)目選題
2、項(xiàng)目評(píng)估
3、項(xiàng)目策劃書
企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/313814.html
已開課時(shí)間Have start time
- 侯春梅
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)之結(jié)構(gòu)化復(fù)盤工作 俞萍
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師TTT訓(xùn)練 葉向陽(yáng)
- 《萃取經(jīng)驗(yàn) 賦能業(yè)務(wù)—關(guān)鍵 謝迪
- 《課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn):課程設(shè)計(jì)與 謝迪
- 課程優(yōu)化與思維創(chuàng)新(TTT 范國(guó)玉
- 《師帶徒—新員工輔導(dǎo)技巧與 謝迪
- 《教練型培訓(xùn)師—手把手教你 謝迪
- 明師優(yōu)徒——企業(yè)崗位導(dǎo)師帶 程平安
- 《課堂呈現(xiàn)實(shí)戰(zhàn):教學(xué)手法與 謝迪
- 如何打造優(yōu)秀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 徐帆
- 《師帶徒—教練型導(dǎo)師成長(zhǎng)記 俞萍
- 《*課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》 俞萍