課程描述INTRODUCTION
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)兩天班
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：張偉強(qiáng)
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)兩天班
（一）推進(jìn)員工職業(yè)發(fā)展的經(jīng)營價值
. 基業(yè)長青與“謀人在先”
. 員工職業(yè)發(fā)展的經(jīng)營價值
. 通過滿足員工關(guān)鍵需求而獲利
. 員工的組織化與職業(yè)化
. 員工持續(xù)成長與企業(yè)高績效
. 企業(yè)經(jīng)營與員工職業(yè)的共贏發(fā)展
（二）職業(yè)生涯的發(fā)展階段與任務(wù)
. 職業(yè)生涯的理解
. 職業(yè)生涯的特性
. 職業(yè)生涯的五階段
. 職業(yè)生涯決策
. 員工需求與內(nèi)部晉升
. 杜拉拉們的發(fā)展期盼
. 職業(yè)生涯階段的發(fā)展任務(wù)
. （三）全面認(rèn)識組織內(nèi)的員工
. 分組討論：
. 釣魚的模式與技巧
. 選對池塘釣大魚
. 人--崗匹配
. 認(rèn)識組織內(nèi)的員工
. 員工的關(guān)鍵差異
. 員工的個性/人格
. 員工的職業(yè)興趣
. 實踐演練：
. 職業(yè)興趣測評與分析
. 職業(yè)能力
. 職業(yè)價值觀
. 人--崗匹配評估
. 評估組織內(nèi)的員工
（四）員工職業(yè)發(fā)展通道與階梯設(shè)計
. 員工職業(yè)發(fā)展的三種基本模式
. 員工職業(yè)發(fā)展的通道
. 職業(yè)發(fā)展的雙重通道
. 案例分析：
. 華為公司的員工職業(yè)發(fā)展通道
. 職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)置
. 職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)置流程
. 職位族梳理
. 發(fā)展通道與職能序列
. 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計的注意要點
. 員工職業(yè)發(fā)展的階梯
. 階梯的定義與等級
. 職業(yè)發(fā)展階梯的設(shè)計
. 職業(yè)發(fā)展階梯設(shè)計流程
. 實踐演練：
. 職業(yè)發(fā)展通道與階梯設(shè)置
. 構(gòu)建企業(yè)的職位體系
. 職位體系的構(gòu)建技術(shù)與流程
. （五）崗位勝任資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
. 職業(yè)發(fā)展與能力提升
. 職業(yè)發(fā)展崗位的“勝任能力”
. 崗位勝任資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
. 勝任資格標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素
. 等級差異
. 崗位勝任資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定流程
. 實踐演練：
. 案例崗位勝任資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
. 崗位勝任資格體系
. 崗位勝任資格的修訂與完善
（六）企業(yè)后備人才培養(yǎng)與接替規(guī)劃實施
. 后備人才自主培養(yǎng)的模式
. 管理培訓(xùn)生計劃及特點
. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與發(fā)展
. 以接替規(guī)劃推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
. 接替規(guī)劃的實施策略與流程
. 接替模型
. 接替規(guī)劃實施中的創(chuàng)新
. 避免簡單的基因復(fù)制
. 整合員工職業(yè)發(fā)展與接替規(guī)劃
. 案例分析：
. （七）員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的實施
. 多方參與及職責(zé)角色分工
. 組織的角色與職責(zé)
. 直線上級主管的角色與職責(zé)
. 員工自身的職責(zé)
. 案例分享：
. 員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo)
. SMART 的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
. GAPS 分析法
. 員工個體的職業(yè)生涯規(guī)劃步驟
. 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的實施
. 案例分析：
. 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的實施方式
. 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展培訓(xùn)
. 構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展通道與階梯
. 員工評估與分析
. 職業(yè)發(fā)展手冊的編制與應(yīng)用
. 升級員工發(fā)展（IDP / EDP）項目
. 有效實施“接替規(guī)劃”
. 實施員工培養(yǎng)
. 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的制度與體系
. 案例分析：
. （八）有效推進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展
. 公司就是員工的“船”
. 有組織的員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展
. 員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的落地
. 避免員工職業(yè)發(fā)展的常見誤區(qū)
. 落實員工職業(yè)生涯發(fā)展結(jié)果
. 員工職業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新
. 持續(xù)推進(jìn)企業(yè)經(jīng)營與員工的雙贏發(fā)展
. 課程主要內(nèi)容是員工職業(yè)生涯發(fā)展是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揮員工的主觀能動性，在企業(yè)建立以人為本的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的目標(biāo)體系，幫助每個職員實現(xiàn)自我價值，通過做好職員的職業(yè)生涯開發(fā)與管理，把企業(yè)的人力資源*限度的變成人力資本，企業(yè)才能最終實現(xiàn)未來的愿景。
. 重視并規(guī)劃員工職業(yè)生涯發(fā)展的組織，在提高其員工滿意度與工作積極性方面，具有十分重要的作用，同時職業(yè)生涯規(guī)劃與管理也是組織有效的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。通過職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的專題 在企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)輔導(dǎo)，幫助企業(yè)經(jīng)理人有效規(guī)劃職業(yè)生涯，從而幫助企業(yè)組織提升人力資源管理平臺，并且?guī)椭鷨T工融入到公司團(tuán)隊中。
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)兩天班
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/3680.html
