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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)機構(gòu)

課程收益
1.總結(jié)并解惑有關(guān)內(nèi)訓(xùn)師工作中的糾結(jié)、迷惘和困惑
2.掌握企業(yè)內(nèi)訓(xùn)常見課程培訓(xùn)的思路、方法和技巧
3.掌握規(guī)范的內(nèi)訓(xùn)課程大綱、教案、PPT制作及設(shè)計方法
4.進(jìn)階內(nèi)訓(xùn)師掌握對課程邏輯、趣味和生動呈現(xiàn)的技巧
5.講練結(jié)合，互動實操。
授課方式
原理講授、視頻、小組研討、角色扮演
授課時間
3天 一對一輔導(dǎo)
研修對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)員、培訓(xùn)專責(zé)、中基層管理人員
培訓(xùn)方式：講授，示范，演練、活動

課程大綱
一、職業(yè)風(fēng)范呈現(xiàn)：形神兼?zhèn)?，收?
1、緊張情緒化解
*壓力的來源
*緊張害怕的四個原因
*壓力分散四法
2、形象管理，課堂禁忌
*服飾管理：三不四一體
*場地布置：長寬有別，擺放有序
*課堂禁忌：關(guān)系、態(tài)度、行為、內(nèi)容
3、行為管理，風(fēng)范七法
*話筒持拿：三指拿下
*身形：上挺下壓，左右相夾
*手勢：大開大合，以姿助勢
*步法：三步一停，步步為營
*眼神：出神*，點面結(jié)合
*聽法：道聽途說，聽言察形
*說法：三五成群、斷斷續(xù)續(xù)

二、開場設(shè)計：先聲奪人，眼前一亮
1、開場四個任務(wù)
*啟動注意
*預(yù)先框定
*建立關(guān)系
*導(dǎo)入主題
2、開場設(shè)計原則：信手拈來，絲絲入扣
3、自我介紹
*比附式自我介紹
*聚焦式自我介紹
*設(shè)疑式自我介紹
4、開場導(dǎo)入的三種方式
*活動開心抓氣氛
*資訊開眼抓感覺
*提問開竅抓心態(tài)
5、破冰
*破冰目的：改變狀態(tài)，調(diào)整心態(tài)
*破冰原則：逢冰必破，移動就破
6、破題四個步奏
*分析課題需求
*尋找切入點
*尋找素材資源
*確定演繹方式

三、訓(xùn)練進(jìn)程：連貫自然，一氣呵成
1、訓(xùn)練進(jìn)程模型：開場-鋪墊-講解-過渡-收場
2、鋪墊
*建立共識
*化解抵觸
*樹立形象
3、過渡
*啟：尋找共同點引出下一段
*承：尋找共同點承接上一段
*轉(zhuǎn)：找到不同點，轉(zhuǎn)折對比
*合：回顧、總結(jié)
4、講解：導(dǎo)入-綱要-演繹-資源-收結(jié)
5、收場
*收場三任務(wù)
* 收場方式：串講、復(fù)述、回顧、總結(jié)

四、課堂掌控：心中有數(shù)，手上有術(shù)
1、點面結(jié)合開展場控
*場意識與場感覺:我的地盤我做主
*良好的心態(tài)：沒有問題學(xué)員，只有學(xué)員問題
*場控技巧：眼勾手抓，話打聲拉
*掌控三寶：停頓、重復(fù)、沉默
2、現(xiàn)場異常狀況管理
*自己講錯、遺忘的應(yīng)對
*現(xiàn)場出現(xiàn)混亂的應(yīng)對
*學(xué)員睡覺、走神的應(yīng)對
*學(xué)員挑戰(zhàn)的應(yīng)對
3、提問是最好的控場
*提問技術(shù)：明知故問
*八種提問方式
*應(yīng)答技術(shù)：答非所問
*八種應(yīng)答技巧

五、 生動演繹：情理并茂，妙趣橫生
1、生動演繹的二十種方式
2、生動演繹九字真訣
3、精彩故事，五步演繹
*主題鋪墊：點而不破
*角色定位：交叉互動
*情節(jié)重現(xiàn)：摩情摩景
*回應(yīng)觀點：首尾呼應(yīng)
*語感收結(jié)：余音繞梁
6、資源與素材的運用
*多面體：素材多主題演繹
*信息球：主題多素材論證

六、 PPT內(nèi)容呈現(xiàn)：設(shè)計精彩，視聽互動
1、演示稿本，辨明誤區(qū)
*不做講稿
*不做讀本
*不做提綱
*不做素材
2、PPT設(shè)計原則
*醒目：大少粗反
*四化：概念圖形
*外置：凸顯主明
*平衡：分布均勻
3、PPT結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)
*主標(biāo)：價值感、吸引力、形式美
*副標(biāo)：反應(yīng)課題，涵蓋主題
*找魂：明晰主旨
*定魄：促進(jìn)落實
*PG技術(shù)：群組呈現(xiàn)

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