課程描述INTRODUCTION
學(xué)習(xí)案例萃取工作坊培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)案例萃取工作坊培訓(xùn)
課程背景:
很多企業(yè)都做了TTT培訓(xùn),但是內(nèi)訓(xùn)師們還是不知道怎么豐富課程內(nèi)容。在準(zhǔn)備課程素材時,如何挖掘好的分享案例?眾多案例中,如何選擇適合課程的案例?如何找到案例的價值點(diǎn)?如何萃取案例的價值點(diǎn)?萃取出來的案例精華如何更精彩、更豐富地呈現(xiàn)?本課程基于以上問題的解決,為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制,針對組織的案例萃取,為TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)提供針對性的解決方案。
課程收益:
.學(xué)員能認(rèn)可案例教學(xué)的價值;
.學(xué)員能用1-4種的展示形式分享案例;
.學(xué)員能輸出一套從營銷視角出發(fā)的培訓(xùn)新課程雛形;
.學(xué)員能輸出一套助力實踐的配套工具。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
課程人數(shù):36人以內(nèi)*
課程方式:講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實操演練
課程大綱
破冰:培訓(xùn)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、分組
游戲互動:卡片分組
1.熟悉學(xué)員
2.建立PK機(jī)制
3.制定獎懲規(guī)則
二、案例萃取常見問題
1.不知道什么案例值得萃取
2.不知道萃取案例的價值點(diǎn)在哪里
3.不知道怎么萃取案例的價值點(diǎn)
4.不知道怎么應(yīng)用萃取后的精華
三、課程目標(biāo)
第一講:基礎(chǔ)概念
一、什么是案例
1.案例的定義
2.案例的四大要素
1)情景
2)事件
3)問題
4)方法
二、案例優(yōu)化九步曲
三、實戰(zhàn)案例分享
案例對比:《樹立員工主人翁意識》BJD路支行
《高效主管的一天》CZ分行
兩個案例,哪個更好,為什么?
第二講:案例優(yōu)化九步曲
一、選:六維打分法
1.歷時長短
2.復(fù)雜性
3.偶然性
4.可遷移性
5.取得成果
6.啟發(fā)程度
課堂練習(xí):按照六維打分法給候選打分,選出要在本次培訓(xùn)中進(jìn)行優(yōu)化的案例。
二、定:ABCD法則明確案例展示目標(biāo)
1.A對象
2.B行為
3.C條件
4.D標(biāo)準(zhǔn)
課堂練習(xí):按照ABCD法則編寫該案例的展示目標(biāo)。
三、編:編三遍
1.第一遍:5W2H
1)When
2)Where
3)Who
4)What
5)Why
6)How
7)How much
課堂練習(xí):用5W2H完成案例的素材采編。
2.第二遍:五線譜
1)時間線
2)內(nèi)容線
3)情緒線
4)方法線
5)輔助線
課堂練習(xí):用五線譜完成案例的素材加工。
3.第三編:STAR
1)S情景
2)T任務(wù)
3)A行動
4)R結(jié)果
課堂練習(xí):用STAR完成案例編寫。
四、問:問題梳理
1.問題匯總
課堂練習(xí):找到案例中所有存在的問題。
2.問題分類
1)3W分類法
2)3C分類法
課堂練習(xí):用3W或3C法對問題進(jìn)行分類,明確可控問題。
3.問題原因分析
1)5WHY分析法
課堂練習(xí):用5WHY分析法分析問題的真正原因,知其然且知其所以然。
五、萃:案例中的*表現(xiàn)萃取
1.萃態(tài)度:萃取態(tài)度改變的核心要素
2.萃知識:萃取難懂的知識點(diǎn)或誤解的知識點(diǎn)
3.萃技能:萃取步驟、流程、要點(diǎn)、工具
4.萃方法:萃取思考方法和決策過程
5.萃其他:明確該案例中其他不可控的天時地利人和因素
課堂練習(xí):用5WHY分析法分析問題的真正原因。
六、拔:提煉成方法論
1.理論:高度概括
2.廣度:比較全面
3.深度:深挖本質(zhì)
4.復(fù)制:易于復(fù)制
5.有趣:探索工具
課堂練習(xí):將案例中的做法拔高成方法論、工具、模型。
七、用:案例適用范圍
明確案例中成功要素的適用范圍、擴(kuò)大成功面。
八、優(yōu): 案例優(yōu)化呈現(xiàn)
1.優(yōu)邏輯:搭建案例的邏輯樹
課堂練習(xí):優(yōu)化自己的案例邏輯,選擇適合案例的邏輯講解方式。
2.優(yōu)名稱
1)學(xué)員本位
2)化繁為簡
3)列數(shù)字
4)制造懸念
5)打擦邊球
課堂練習(xí):給案例重新取個名字。
3.優(yōu)關(guān)鍵:關(guān)鍵詞提煉
課堂練習(xí):提煉出案例中關(guān)鍵做法的關(guān)鍵詞。
九、啟:案例啟發(fā)實踐
1.案例帶來的啟示
1)務(wù)虛的啟示
2)務(wù)實的啟示
2.案例后的實踐目標(biāo)
1)未來做這件事的夢想和目標(biāo)。
3.案例后的具體行動
2)自己未來1-3個月的行動計劃。
學(xué)習(xí)案例萃取工作坊培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/48515.html
已開課時間Have start time
- 夏瑾言
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 明師優(yōu)徒——企業(yè)崗位導(dǎo)師帶 程平安
- 《行動學(xué)習(xí)之結(jié)構(gòu)化復(fù)盤工作 俞萍
- 《*課程設(shè)計與開發(fā)》 俞萍
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師TTT訓(xùn)練 葉向陽
- 如何打造優(yōu)秀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 徐帆
- 《師帶徒—教練型導(dǎo)師成長記 俞萍
- 課程優(yōu)化與思維創(chuàng)新(TTT 范國玉
- 《課程開發(fā)實戰(zhàn):課程設(shè)計與 謝迪
- 《課堂呈現(xiàn)實戰(zhàn):教學(xué)手法與 謝迪
- 《萃取經(jīng)驗 賦能業(yè)務(wù)—關(guān)鍵 謝迪
- 《教練型培訓(xùn)師—手把手教你 謝迪
- 《師帶徒—新員工輔導(dǎo)技巧與 謝迪