《王道TTT》
講師：王晨琛 瀏覽次數(shù)：2630
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：王晨琛
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT特訓(xùn)營課程
【課程背景】
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)不學(xué)習(xí)無異于慢性自殺！企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的打造為企業(yè)節(jié)省不少培訓(xùn)費用，同時經(jīng)過培訓(xùn)后，企業(yè)員工整體水平提升，也大幅度提升了企業(yè)的效益。于此同時，企業(yè)對外聘職業(yè)培訓(xùn)師的需求也越來越大。
【課程收益】
-學(xué)會培訓(xùn)的調(diào)研、設(shè)計及開發(fā)
-熟練地展示某一課程模塊
-熟練使用不同的教學(xué)法穿插
-懂得控場處理
-語言表達幽默、流暢，有金句
-懂得與學(xué)員及教輔人員的互動溝通
-大幅提升學(xué)員滿意度
【課程內(nèi)容】
第一篇：心美——培訓(xùn)師的靈魂
一、意境催眠：自我剖析
二、討論：培訓(xùn)的真諦
三、自身的特點、角色與定位
四、培訓(xùn)師的心態(tài)與使命
五、自我重塑——建立新習(xí)慣
六、入課宣言
七、分組并進行小組團隊建設(shè)
八、塑造培訓(xùn)師自我介紹的方法
第二篇：形美——更相信看到的
一、態(tài)勢語言的含義、作用
二、培訓(xùn)師的著裝要求
三、授課中的面部表情
四、培訓(xùn)師站立的姿態(tài)
五、授課中的體態(tài)動作
六、授課中的手勢
七、課堂禮儀
第三篇：音美——先聲奪人的力量
一、授課中有聲語言訓(xùn)練之一：語言標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練
二、授課中有聲語言訓(xùn)練之二：語言多變化的訓(xùn)練
三、授課中有聲語言訓(xùn)練之三：語言激情化的訓(xùn)練
四、授課中有聲語言訓(xùn)練之四：語言通俗化的訓(xùn)練
五、授課中有聲語言訓(xùn)練之五：語言口語化的訓(xùn)練
六、授課中有聲語言訓(xùn)練之六：語言簡潔化的訓(xùn)練
七、授課中有聲語言訓(xùn)練之七：語言幽默化的訓(xùn)練
八、授課中有聲語言訓(xùn)練之八：語言風(fēng)格化的訓(xùn)練
第四篇： 意美——內(nèi)容好才是真的好
一、 課程的調(diào)研、開發(fā)與設(shè)計
二、 教案及學(xué)員手冊的編寫、PPT的制作
三、 教學(xué)輔助工具的使用
四、 課堂的開場、主體與收尾
五、 授課中的語言表達訓(xùn)練：
1、大腦思維訓(xùn)練
2、三X語言邏輯性訓(xùn)練
3、即興說話訓(xùn)練
4、萬能說話套路訓(xùn)練
5、如何充實說話的內(nèi)容：
-形容詞、副詞法
-修飾手法訓(xùn)練
-7W法訓(xùn)練
-五個100訓(xùn)練
六、不同授課技巧的訓(xùn)練與比較
七、作業(yè)布置和課下輔導(dǎo)
八、課程中的時間控制、內(nèi)容銜接、課程管理
九、課程中及后期評估
十、與學(xué)生、助教、教輔的溝通
1、聽說讀寫的訓(xùn)練
2、課外的聯(lián)絡(luò)
3、充滿著愛
十一、培訓(xùn)師的常用百寶箱及落地工具配套
第五篇：境美——于無聲處聽驚雷
一、 課堂中的互動技巧
1、 如何讓學(xué)生鼓掌
2、 如何讓學(xué)生舉手
3、 如何向?qū)W生提問
4、 如何回答學(xué)生提問
5、 如何制造共同語言
6、 讓學(xué)生跟我說、跟我做
7、 迅速點燃學(xué)生激情的活動方案
8、 如何進行小組討論
9、 如何激發(fā)比賽競爭
10、如何進行意境催眠
二、 課堂中的控場技巧
1、 如何解決課堂上的主觀失誤
-大腦忘詞
-說出錯誤的話語
2 、 如何應(yīng)對課堂上的客觀意外
-學(xué)生沒興趣
-有人打瞌睡
-亂
-講話的人多
-有人起哄
-鼓掌時間過長
-對于教師的提問學(xué)生冷場
-上課時學(xué)生隨便進出
-打手機或手機響
-學(xué)生比你更了解知識
-學(xué)生跟老師調(diào)侃
-學(xué)生唱反調(diào)和砸場
-學(xué)生偏題發(fā)言
-學(xué)生有不同意見
-學(xué)生指出老師的錯誤
-學(xué)生曠課遲到甚多
-如何回答回答不了的問題
TTT特訓(xùn)營課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/62925.html
已開課時間Have start time
- 王晨琛
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