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如何定制年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)
課程大綱：
做正確的事---任何規(guī)劃的成敗關(guān)鍵技巧
1.同理心
a)如果您是企業(yè)老總.最希望看到什么樣的年度培訓(xùn)規(guī)劃？
b)如果你是公司中層經(jīng)理.最希望拿到手的是什么樣的規(guī)劃？
c)如果您是公司普通的員工.讀不到全員的培訓(xùn)規(guī)劃.您對(duì)培訓(xùn)的關(guān)注點(diǎn)是什么？
2.兩條腿走路
a)硬件--培訓(xùn)體系建立和年度規(guī)劃
b)軟件--公司各層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和支持力度

正確地做事---培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)務(wù)和培訓(xùn)體系建立
1.一個(gè)完整的培訓(xùn)體系包括9個(gè)方面
1)組織學(xué)習(xí)體系
2)員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系
3)培訓(xùn)需求調(diào)查體系
4)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理體系
5)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)篩選和內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)體系
6)培訓(xùn)資格審查與報(bào)名體系
7)培訓(xùn)行政支持體系
8)培訓(xùn)效果評(píng)估與效果跟蹤體系
9)培訓(xùn)預(yù)算控制體系

2.年度規(guī)劃并不難--一個(gè)中心.兩個(gè)基本點(diǎn)！
1)一個(gè)中心---成年人
.學(xué)習(xí).教育.訓(xùn)練的區(qū)別
.成年人的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格—附送學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試
.心理學(xué)在成年人學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
2）培訓(xùn)需求分析—第一個(gè)基本點(diǎn)（提供具體操作表格）
.需求分析的四個(gè)層面：戰(zhàn)略層面組織層面 工作層面 員工個(gè)人層面
.需求分析的四個(gè)方法：全集團(tuán)分析 績(jī)效考核分析 突發(fā)事件分析 員工自我分析
.了解需求的方法：電話(huà)訪(fǎng)談法；現(xiàn)場(chǎng)觀察法；問(wèn)卷調(diào)查法；面試法等等 （提供具體表格）
3）培訓(xùn)評(píng)估與反饋—第二個(gè)基本點(diǎn)?。ň峁┚唧w表格個(gè)實(shí)際案例）
.培訓(xùn)前評(píng)估的方法
.培訓(xùn)中評(píng)估的方法
.培訓(xùn)后評(píng)估的方法
.柯克帕特里克四個(gè)層面評(píng)估模式及實(shí)際運(yùn)用：
(1) 反應(yīng)層面
(2) 習(xí)得層面
(3) 行為層面
(4) 績(jī)效層面
.如何使培訓(xùn)效果*化—增進(jìn)培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的二十個(gè)方法

3.培訓(xùn)年度規(guī)劃實(shí)務(wù)講解
1）培訓(xùn)計(jì)劃的制定—計(jì)劃工作做失敗了.就是計(jì)劃著失敗！
.計(jì)劃制定的原則.步驟及常用方式
.培訓(xùn)預(yù)算的確定 （重點(diǎn)）
.計(jì)劃的實(shí)施控制
2)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理體系

培訓(xùn)內(nèi)容的五個(gè)層次：
(1) 知識(shí)培訓(xùn)
(2) 技能培訓(xùn)
(3) 思維培訓(xùn)
(4) 觀念培訓(xùn)
(5) 心態(tài)培訓(xùn)

培訓(xùn)方式：
(1) 課堂培訓(xùn)
(2) 現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)
(3) 自學(xué)
(4) E-learning
(5) 拓展訓(xùn)練

培訓(xùn)課程的設(shè)置—先抓重點(diǎn)再普及—看看某公司的“漢堡”課程體系！
3)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)篩選和內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)體系
4)培訓(xùn)資格審查與報(bào)名體系
5)培訓(xùn)行政支持體系
6)培訓(xùn)與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)接
.人才持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
.職業(yè)生涯規(guī)劃中HR和部門(mén)經(jīng)理及員工自己的角色認(rèn)知
.職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)流程
.職業(yè)生涯規(guī)劃中的誤區(qū)及避免方法
.影響員工職業(yè)選擇的因素：確認(rèn)員工的職業(yè)發(fā)展階段；職業(yè)傾向；技能；職業(yè)錨
.怎樣設(shè)計(jì)公司的人才梯隊(duì)計(jì)劃
.人才梯隊(duì)確認(rèn)后的培訓(xùn)與發(fā)展工作
  
老師介紹：張曉彤  
植根中國(guó)企業(yè)實(shí)踐.秉承國(guó)際先進(jìn)理念主題講授、案例分析、互動(dòng)演練
演講嘉賓介紹
.1990年畢業(yè)于首都師范大學(xué)（原北京師范學(xué)院）英語(yǔ)系。2002年畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)系(在職研究生).國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師結(jié)業(yè)。
.1992年至2002年十年間在三家歐美跨國(guó)公司就職.其中1994年至2000年就職于諾基亞（中國(guó)）投資有限公司人力資源部.先后任招聘專(zhuān)員.人力資源主管.北方區(qū)人力資源經(jīng)理.諾基亞學(xué)院非技術(shù)課課程經(jīng)理。
.2002年至2003年任金蝶軟件（中國(guó)）有限公司北方區(qū)人力資源總監(jiān).同時(shí)參與企業(yè)大學(xué)的建立。
.現(xiàn)為專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)顧問(wèn)及管理咨詢(xún)顧問(wèn).若干網(wǎng)站以及其他媒體評(píng)選的“杰出實(shí)戰(zhàn)派講師”。
.已出版的多媒體課程包：人才的選育用留；績(jī)效管理實(shí)務(wù)；招聘與選材技巧；高效會(huì)議管理技巧；積極的員工關(guān)系管理；問(wèn)題員工管理；打造高效人力資源經(jīng)理
.出版的書(shū)籍：人才的選育用留；員工關(guān)系管理；績(jī)效管理實(shí)務(wù)；會(huì)議管理實(shí)務(wù)

針對(duì)與此次內(nèi)訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)：
.1995年開(kāi)始在全國(guó)講授公開(kāi)課及內(nèi)訓(xùn).學(xué)員七萬(wàn)人次.涉及幾乎各類(lèi)型企業(yè)和各HR及高層管理職位
.在諾基亞和金蝶均全程參與企業(yè)大學(xué)的建立.對(duì)公司的系統(tǒng)的培訓(xùn)體系有深入了解及實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)
.熟知人力資源管理中的“勝任素質(zhì)模型”理論及實(shí)際操作
.擅長(zhǎng)將跨國(guó)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)量身定做于國(guó)企及民營(yíng)企業(yè).避免水土不服現(xiàn)象 
如何定制年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)