講師背景
. 國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
. 國(guó)家注冊(cè)高級(jí)心理咨詢師
. 國(guó)家注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師
. APEC亞太經(jīng)合組織會(huì)議禮儀指導(dǎo)師
. 中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)會(huì)員
. * EI*國(guó)際版權(quán)課認(rèn)證講師
. 同理心的力量版權(quán)課程認(rèn)證講師【點(diǎn)擊詳細(xì)】
員工不服管一招搞定!本質(zhì)上是因?yàn)樗麑?duì)你的需求,已經(jīng)低于你對(duì)他的需求了,要從以下四個(gè)方面解決: 一、降低對(duì)他的需求。就是要證明很多工作沒(méi)有他一樣可以完成。 二、大膽啟用新人。安排在他身邊,讓他有危機(jī)感。 三、減少資源的支持。
最近在幫助企業(yè)做年度總結(jié)復(fù)盤,上次已對(duì)業(yè)績(jī)復(fù)盤做了闡述,但忽略了部門管理者領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的自我復(fù)盤。每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力會(huì)影響目標(biāo)完成和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。管理者要從三個(gè)維度思考。 一、反思與上司過(guò)往合作中上司的具體需求,以及如何溝通協(xié)作
優(yōu)秀員工辭職對(duì)公司損失巨大,因其培養(yǎng)成本高,其離職給公司敲響三個(gè)警鐘: 一、分配機(jī)制問(wèn)題:?jiǎn)T工收入與付出不成比例,感覺(jué)不公平,說(shuō)明公司分配機(jī)制可能存在缺陷。 二、企業(yè)文化反思:公司要思考企業(yè)文化建設(shè)是否為員工生活和家庭做了貢獻(xiàn),
老板存在以下五種表現(xiàn)會(huì)讓員工心寒,若企業(yè)有這些問(wèn)題,難以留住好員工: 一、工資千年不變:?jiǎn)T工能力提升,自身價(jià)值增加,但工資始終不漲,老板卻愿花雙倍薪資招新人,卻不給老員工加薪。 二、死摳細(xì)節(jié):對(duì)周報(bào)晚交一小時(shí)、員工眼色表情不對(duì)等
在職場(chǎng)中培養(yǎng)做事和做人兩種能力最重要。職場(chǎng)中優(yōu)秀的人有以下明顯表現(xiàn)。 一、是做事角色轉(zhuǎn)換快、效率高、執(zhí)行力強(qiáng)且結(jié)果導(dǎo)向。 二、是溝通無(wú)障礙,遇到障礙也能以解決問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行良好溝通。 三、是有自己獨(dú)有的工作方式且學(xué)習(xí)能力
有人咨詢,自己學(xué)了線上網(wǎng)課或線下培訓(xùn)的人力資源實(shí)操后,在崗位上仍做不好工作。原因在于很多時(shí)候?qū)W習(xí)的只是表面的工作流程、操作行為、專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),會(huì)流程不代表能解決問(wèn)題。做任何工作都會(huì)遇到問(wèn)題。 一、首先要進(jìn)行分析,找到原因后
空降的管理層若想存活,應(yīng)去帶團(tuán)隊(duì)而非單純管理。因多數(shù)空降管理層想管卻管不好,最后陷入困境。來(lái)到新團(tuán)隊(duì),需了解其情況。 一、團(tuán)隊(duì)中常有老油子,難以推動(dòng),想動(dòng)他們可能因上級(jí)重視感情而受阻;還有可能存在各種關(guān)系戶,更難處理。 二、好不
管理者需具備信息辨別能力,親眼所見(jiàn)親耳所聞之事未必為真,傳聞更需謹(jǐn)慎對(duì)待。上一家公司有位姓吳的銷售,在公司五年,前兩年做技術(shù)表現(xiàn)一般,轉(zhuǎn)銷售后如開掛般。第三個(gè)月起幾乎每月是銷冠,轉(zhuǎn)銷售第二年業(yè)績(jī)占公司總量 30%。他性格直爽受不得委屈,但因