馬佩榮導(dǎo)師是一個(gè)很樸實(shí)的導(dǎo)師,擅長(zhǎng)用自己質(zhì)樸的語(yǔ)言和豐富的互動(dòng)去讓學(xué)員去感悟,沒有把自己的知識(shí)灌輸給學(xué)員,而是通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)體驗(yàn)式環(huán)節(jié),讓大家可以在輕松的氛圍中去參與、感悟、收獲、成長(zhǎng)。
馬佩榮導(dǎo)師從04年開始從事企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的工作,到現(xiàn)在已經(jīng)有9年多的經(jīng)驗(yàn),幫助過(guò)很多的企業(yè)從一個(gè)比較自由【點(diǎn)擊詳細(xì)】
如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力?(姚俊杰) 姚俊杰 ??
新業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)搭建最大的誤區(qū)是什么呢? 一、很多企業(yè)在新業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)搭建中,總是覺得是薪資的問(wèn)題,其實(shí)是企業(yè)做錯(cuò)了,但是不知道錯(cuò)在哪了。就是如果是技術(shù)型人才的引進(jìn),這個(gè)人才的需求畫像,萬(wàn)萬(wàn)不可以讓行業(yè)專家來(lái)提要求。我們很多技術(shù)型的企業(yè),他們的
團(tuán)隊(duì)規(guī)模多少人是合理的!貝索斯說(shuō)兩個(gè)比薩都吃不飽一個(gè)團(tuán)隊(duì),說(shuō)明團(tuán)隊(duì)人數(shù)太多了,要拆分了。到底多少人是個(gè)合理數(shù)值呢?團(tuán)隊(duì)規(guī)模對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是至關(guān)重要的,但好像這個(gè)問(wèn)題一直以來(lái)沒有多少人重視。到底團(tuán)隊(duì)規(guī)模放在多少人是合理的,有沒有科學(xué)的分
職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)能和體育團(tuán)隊(duì)一樣高效嗎?我們經(jīng)??大w育比賽看球賽,有人想過(guò)嗎,職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和體育團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)差異在哪里呢?體育團(tuán)隊(duì)顯然比職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)更為高效,雖然二者可比性不強(qiáng)。但是我們?nèi)?duì)比一下職業(yè)足球隊(duì)和職場(chǎng)團(tuán)隊(duì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有意思的地方。
團(tuán)隊(duì)沒有任何的雜音你得小心了,當(dāng)帶的團(tuán)隊(duì),處在一個(gè)你認(rèn)為極度和諧沒有任何反對(duì)聲后,你就得當(dāng)心了,你帶的團(tuán)隊(duì)里一定出現(xiàn)了職場(chǎng)厚黑學(xué),作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者,怎么辦? 一、出現(xiàn)這種情況,趕緊冷靜下來(lái),認(rèn)真想想為什么,是近期的進(jìn)展太過(guò)順利,大家
創(chuàng)始期的組隊(duì)能力和團(tuán)隊(duì)管理能力是夠用的,很多企業(yè)可以憑此做到一定規(guī)模。你不能說(shuō)創(chuàng)始人不懂團(tuán)隊(duì)管理。出問(wèn)題的時(shí)候就在于開始擴(kuò)大規(guī)模招聘社會(huì)上的人才,開始給陌生人發(fā)工資的時(shí)候。到了這個(gè)階段就發(fā)展管理能力出問(wèn)題了。需要好好學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理了,但是也有
團(tuán)隊(duì)管理中,對(duì)于不好管的下屬可因材施教、“對(duì)癥下藥”,重點(diǎn)管好以下 “五種人”: 一、假裝積極的人。工作 “進(jìn)度” 沒多少,卻經(jīng)常詢問(wèn),要加強(qiáng)督導(dǎo)。 二、粗
要做好短視頻需要一個(gè)多元化高效的團(tuán)隊(duì),能夠包含如下的成員。 一、策劃人員。負(fù)責(zé)根據(jù)短視頻的主題和目標(biāo)受眾制定策略,策劃短視頻創(chuàng)意和故事。制定內(nèi)容大綱和腳本,并制定完成短視頻需要的時(shí)間表。 二、創(chuàng)意制作人員。創(chuàng)意制作人員包括了視覺