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IATF16949管理原則課程課程背景為更好的服務(wù)客戶，降低成本，使學(xué)員系統(tǒng)掌握IATF16949：2016新標(biāo)準(zhǔn)，懂得如何建立IATF16949體系及進(jìn)行體系內(nèi)部審核實施與認(rèn)證審核的常見問題和應(yīng)對等
IATF16949五大工具課程【培訓(xùn)對象】：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、IT經(jīng)理、研發(fā)部、技術(shù)部、企劃部、制造部、資材部、各級管理人員和TS16949小組成員。【TS1694
產(chǎn)品審核的要求課程課程背景：在面對外部認(rèn)證機(jī)構(gòu)的IATF16949質(zhì)量體系審核時，是否因為過程審核和產(chǎn)品審核未有效實施而被開具不合格？面對您的顧客，是否經(jīng)常接受他們的過程審核和產(chǎn)品審核，且由此存在諸多
過程能力的提升課程課程背景：理解過程能力指數(shù)（Cp/Cpk、Pp/Ppk）的含義及作用；掌握基于不同過程特性的過程能力指數(shù)的數(shù)據(jù)收集方法；掌握導(dǎo)致過程能力不足的根源所在；掌握提升過程能力的方法和途徑課
過程質(zhì)量控制實戰(zhàn)課程課程背景質(zhì)量管理是研究各類組織質(zhì)量管理活動所具有的共性原理和基本工具，也是為組織質(zhì)量管理者提供理論、原則、方法的實用科學(xué)。質(zhì)量管理已經(jīng)發(fā)展為一門交叉性綜合性學(xué)科，它涉及了現(xiàn)代企業(yè)管
班組管理規(guī)范化課程【培訓(xùn)目的】通過提高班組長的基本素質(zhì)和技能技能，提升基層班組管理水平，提高班組的溝通技巧和溝通方法，建立班組目標(biāo)管理為導(dǎo)向，建設(shè)本質(zhì)安全型、文明生產(chǎn)型、技術(shù)創(chuàng)新型、成本節(jié)約型、和諧團(tuán)
班組長個人管理課程【課程目的】（一）現(xiàn)場管理精益生產(chǎn)的重要課程之一也是企業(yè)導(dǎo)入精益生產(chǎn)最基本的要求。該門課程主要面向生產(chǎn)制造現(xiàn)場的維持與改善、優(yōu)化與設(shè)計，它既具有高度的專業(yè)理論綜合性，又具有很強(qiáng)的實用
合理化改善方法課程課程介紹:合理化改善應(yīng)遵循原則1.以質(zhì)量為中心，徹底消除浪費(fèi)的原則；2.改善要有目標(biāo)，目標(biāo)要有挑戰(zhàn)性的原則；3.領(lǐng)導(dǎo)師范、全員開展4..改善課題不分大小，改善人日常工作中的原則；5.
環(huán)境和職業(yè)健康安全課程課程目標(biāo)：1、掌握新版ISO14001:2015、ISO45001：2018的變化；2、更深入理解ISO14001:2015、ISO45001：2018高效實施方法；3、全面了解
質(zhì)量統(tǒng)計推論課程培訓(xùn)對象：質(zhì)量管理人員、質(zhì)量控制人員、質(zhì)量工程師課程原則：學(xué)員配合電腦分組學(xué)習(xí)，老師可提供操作的MINITAB軟件。課程大綱第一章質(zhì)量統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)一.什么是統(tǒng)計二.質(zhì)量統(tǒng)計學(xué)中的變化（波
卓越精益工具運(yùn)用課程【課程對象】生產(chǎn)型企業(yè)的總經(jīng)理、廠長、生產(chǎn)總監(jiān)/經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理、生產(chǎn)工程/工藝部經(jīng)理、生產(chǎn)計劃與物料控制經(jīng)理/主管、精益生產(chǎn)負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)主管、工程師、基層班組長等人員?！菊n程
職業(yè)健康安全管理課程課程目標(biāo)：1、掌握新版GB/T45001-2020的變化；2、更深入理解GB/T45001-2020高效實施方法；3、全面了解職業(yè)健康安全管理體系的具體的要求；4、掌握新版標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)
APQP產(chǎn)品質(zhì)量課程【培訓(xùn)對象】：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、IT經(jīng)理、研發(fā)部、技術(shù)部、企劃部、制造部、資材部、各級管理人員?！?6949五大工具培訓(xùn)描述】：自2002年3月
6S的基本認(rèn)知課程[課程背景]什么樣的現(xiàn)場才是管理水平更高的？如何讓管理更簡單，讓標(biāo)準(zhǔn)（制度、要求）更容易執(zhí)行？如何讓員工實現(xiàn)自主管理，出現(xiàn)異常能夠快速察覺并及時采取對策？自上世紀(jì)九十年代初，隨著改革
學(xué)習(xí)FMEA七步法課程【培訓(xùn)對象】：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、IT經(jīng)理、研發(fā)部、技術(shù)部、企劃部、制造部、資材部、各級管理人員和16949小組成員?！九嘤?xùn)收益】：通過學(xué)習(xí)FM
VDA6.3基礎(chǔ)知識課程課程背景：在ISO和國際汽車行動小組先后于2015年、2016年發(fā)布新ISO9001：2015和IATF16949:2016,為了應(yīng)對新的體系要求和使用VDA6.3過程審核中遇
打造零缺陷質(zhì)量課程課程對象：制造型企業(yè)車間主任、班組長、QC、QA、工藝工程師、研發(fā)工程師、設(shè)備管理人員課程收益：1.使廣大制造型企業(yè)各級現(xiàn)場管理、質(zhì)量人員技術(shù)人員真正了解“零缺陷2.詳細(xì)
班組長有效溝通課程課程大綱【課程目標(biāo)】一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)管理階梯隊伍的建設(shè)，特別是基層班組長隊伍的培養(yǎng)。在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的今天，有些班組長在班組管理與建設(shè)的過程中，常常會出現(xiàn)或遇到以下