課程描述INTRODUCTION
課堂精彩呈現(xiàn)與互動控場培訓
培訓講師：馬冬玲
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課堂精彩呈現(xiàn)與互動控場培訓
任務(wù)目標：
1、掌握有效開場、帶動、干預(yù)等方法，能夠快速拉近與學員心理距離，活躍課堂氣氛，應(yīng)對課堂突發(fā)事件；
2、使用原理分析、講故事、打比方、舉例子等方法，生動表達呈現(xiàn)課程內(nèi)容；
3、能夠根據(jù)課程特點，具備靈活使用講授、案例教學、模擬演練、課堂練習等多種教學互動形式技能，提高學員學習效果；4、掌握訪談、問卷、考試等評估工具，完成課程效果評估，持續(xù)改進授課技能。
知識目標：
1、簡述成人學習基本特點
2、復述課堂氣氛調(diào)節(jié)及突發(fā)事件處理的有效手段
3、簡述講師的職業(yè)形象規(guī)范及語言、肢體語言的運用要點
4、復述案例教學、模擬演練等五種教學方式的特點
5、簡述評估的方法和意義。
課程大綱：
第一講：學員中心---培訓理念更新與優(yōu)化
1、理解你的學員--成人學習的四個需求
2、理解你的學員--成人學習的四個困難
3、理解你的學員--注意力曲線
4、理解你的學員--記憶力曲線
5、理解你的學員--不同培訓方法的學員記憶率
6、案例討論：是講師High還是學員High？
7、常見的三種教學模式
8、學員為中心教學模式的關(guān)注點
9、學員為中心教學模式的授課方法
10、解讀“基于任務(wù)”的授課過程
第二講：有效控場---課堂掌控與氛圍營造
1、課堂互動的法則
2、課堂氣氛調(diào)動--激情帶動法
3、課堂氣氛調(diào)動--多元化練習法
4、課堂氣氛調(diào)動--提問法（技巧、步驟、注意事項）
5、課堂氣氛調(diào)動--課堂加油器法
第三講：精彩呈現(xiàn)---積極表達與完美呈現(xiàn)
1、應(yīng)對緊張的有效策略
1.案例：王老師的煩惱
2.應(yīng)對緊張的有效策略--過程冥想法
3.應(yīng)對緊張的有效策略--萬全準備法
4.應(yīng)對緊張的有效策略--生理舒緩法
2、打造專業(yè)的講師形象
1.態(tài)度
2.站姿
3.著裝
3、把握授課的關(guān)鍵時刻
1.開場與結(jié)尾
2.開場破冰
3.哪些開場方式應(yīng)該避免
4.現(xiàn)場演練：精彩開場
5.結(jié)尾的步驟
6.哪些結(jié)尾方式應(yīng)該避免？
4、優(yōu)化講師的語言表達
1.枯燥乏味課程的呈現(xiàn)方式
2.生動呈現(xiàn)的案例
3.生動呈現(xiàn)方法的時間分布
4.講師的語言表達要求
5.講師的語言表達禁語
5、塑造講師的身體語言
1.身體語言、語調(diào)、語言的分配比例
2.麥克風拿法
第四講：科學匹配---多元化設(shè)計培訓形式
1、課堂講授法：優(yōu)劣勢分析
2、技能操作法：優(yōu)劣勢分析
3、互動交流法：優(yōu)劣勢分析
4、情景演練法：優(yōu)劣勢分析、情景演練教學法示例
5、案例研討法：優(yōu)劣勢分析、案例研討“七步法”
6、案例研討法與課堂講授法比較
第五講：總結(jié)反思---360度評估提升技能
1、講師授課評估的重要意義
2、效果評估的常見“痛點”
3、避免培訓痛點的有效途徑
4、評估工具
第六講：實戰(zhàn)演練---情景式授課效果展示
實戰(zhàn)演練：微講堂
課堂精彩呈現(xiàn)與互動控場培訓
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/229405.html
已開課時間Have start time
- 馬冬玲