課程描述INTRODUCTION
· 客服經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
服務(wù)管理能力課程
【課程背景】
隨著中國(guó)金融業(yè)全面開(kāi)放和人工智能的迅速發(fā)展,中國(guó)銀行業(yè)將面臨一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)
爭(zhēng)。中國(guó)商業(yè)銀行“以客戶為中心的業(yè)務(wù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新”改革潮流已成定局??梢哉f(shuō):
未來(lái)銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)質(zhì)服務(wù)才是銀行業(yè)創(chuàng)造效益的關(guān)鍵所在。
打造一支訓(xùn)練有素的高素質(zhì)的服務(wù)人才隊(duì)伍,已成為各商業(yè)銀行亟待解決的問(wèn)題。
【培訓(xùn)對(duì)象】
銀行柜面服務(wù)人員、大堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理、管理人員
【課程收益】
通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員了解當(dāng)前金融環(huán)境,樹(shù)立牢固的主動(dòng)服務(wù)意識(shí),規(guī)范廳堂人員外在形
象與服務(wù)行為,使其掌握具體崗位工作流程與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),并具有相應(yīng)的客戶異議與投訴
處理技巧,讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到在體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)、塑造產(chǎn)品價(jià)值、傳遞企業(yè)形象過(guò)程中的重要
性。大量的、鮮活的銀行業(yè)經(jīng)典案例運(yùn)用將大大提升銀行廳堂工作人員的可操作性、可
參考性。
【課程大綱】
單元一 在意識(shí)中樹(shù)立服務(wù)之美
1、銀行業(yè)4.0背景下的服務(wù)環(huán)境
2、銀行服務(wù)發(fā)展的三個(gè)層次
3、樹(shù)立正確的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)
4、主動(dòng)服務(wù)的“兩個(gè)關(guān)鍵”
案例分析:
銀行4.0時(shí)代的到來(lái)
招商銀行因您而變
視頻賞析:某銀行存款服務(wù)帶來(lái)的客戶體驗(yàn)
課堂互動(dòng):主動(dòng)服務(wù)帶來(lái)的兩個(gè)關(guān)鍵
單元二 在形象中展示服務(wù)之美
1、銀行男員工發(fā)型要求
2、銀行女員工發(fā)型要求
3、男士著裝要求
4、女士著裝要求
5、銀行員工配飾首飾要求
案例分析:銀行員工錯(cuò)誤形象細(xì)節(jié)分析
課堂互動(dòng):首因效應(yīng)的啟示
學(xué)員職業(yè)形象互檢自檢
單元三 在行為中傳播服務(wù)之美
廳堂人員服務(wù)行為三個(gè)到位
表情到位
動(dòng)作到位
語(yǔ)言到位
廳堂人員儀態(tài)動(dòng)作的四重進(jìn)階
視頻案例:某銀行廳堂服務(wù)儀態(tài)手勢(shì)規(guī)范
某銀行柜面服務(wù)表情動(dòng)作規(guī)范
課堂互動(dòng):銀行服務(wù)儀態(tài)動(dòng)作規(guī)范練習(xí)
531服務(wù)法則的持續(xù)運(yùn)用
案例分析:銀行服務(wù)中“五聲服務(wù)”的具體運(yùn)用
單元四:在溝通中感受服務(wù)之美
1、溝通的三個(gè)基本要素
2、客戶溝通中的語(yǔ)言表達(dá)
3、客戶溝通中的非語(yǔ)言表達(dá)
5、客戶異議及投訴處理
案例分析:一次匯款引發(fā)的投訴
異議及投訴處理的365法則
課堂互動(dòng):客戶異議(投訴)情景模擬
單元五 在管理中體驗(yàn)服務(wù)之美
廳堂服務(wù)管理的六個(gè)維度
1、廳堂服務(wù)的明度管理
2、廳堂服務(wù)的亮度管理
3、廳堂服務(wù)的語(yǔ)言溫度
4、廳堂服務(wù)的管理力度
5、廳堂服務(wù)的速度管理
6、廳堂服務(wù)的晨會(huì)厚度
廳堂服務(wù)管理的七個(gè)場(chǎng)景
客戶進(jìn)門時(shí)
客戶咨詢時(shí)
操作機(jī)具時(shí)
客戶等候時(shí)
業(yè)務(wù)辦理時(shí)
產(chǎn)品推薦時(shí)
客戶離開(kāi)時(shí)
視頻分析:銀行廳堂服務(wù)流程展示
晨會(huì)規(guī)范流程展示
案例分析:大堂經(jīng)理在現(xiàn)場(chǎng)做了些什么
環(huán)境中存在哪些問(wèn)題
課堂互動(dòng):銀行服務(wù)手語(yǔ)操
結(jié)合中國(guó)銀行業(yè)服務(wù)指標(biāo)體系168條總結(jié)提煉廳堂服務(wù)管理的具體要求
單元六 在流程中固化服務(wù)之美
廳堂人員服務(wù)規(guī)范七步法
柜面人員服務(wù)規(guī)范十步法
理財(cái)經(jīng)理服務(wù)規(guī)范七步法
廳堂服務(wù)模擬小劇場(chǎng)(通關(guān)考核)
服務(wù)管理能力課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/273600.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 張敏
客戶服務(wù)內(nèi)訓(xùn)
- 客戶問(wèn)題溯源分析與服務(wù)推動(dòng) 趙孟季
- 售后服務(wù)人員服務(wù)營(yíng)銷能力提 趙孟季
- 移動(dòng)客戶關(guān)系與服務(wù)滿意度提 趙孟季
- 全觸點(diǎn)服務(wù)能力與滿意度提升 趙孟季
- “好、精、細(xì)、做、盈”的五 趙孟季
- 基于客戶情緒類型識(shí)別的服務(wù) 趙孟季
- 消保環(huán)境下“315”訴解法 趙孟季
- 供熱用戶問(wèn)題溯源分析與服務(wù) 趙孟季
- 服務(wù)觸電能力提升與在線服務(wù) 趙孟季
- “有禮有情”提升“友好型服 趙孟季
- 客戶服務(wù)理念重塑與服務(wù)創(chuàng)新 趙孟季
- 家寬滿意度與一線人員隨銷能 趙孟季