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內(nèi)訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)

【課程背景】
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境中，人才核心能力的提升成為各大企業(yè)生存與擴(kuò)張的焦點(diǎn)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者也越來(lái)越清晰地認(rèn)知到，培訓(xùn)不僅僅要依賴外部培訓(xùn)公司，更重要的是需要建立一支富有戰(zhàn)斗力的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。讓他們依托于組織發(fā)展，深度挖掘內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更要滿足于企業(yè)知識(shí)體系的批量復(fù)制工作。
可是現(xiàn)實(shí)的狀況是，從“善說(shuō)“、””善做”的業(yè)務(wù)精英、技術(shù)骨干走向“善教”的專家講師，往往過(guò)程漫長(zhǎng)、效率不高，難以達(dá)到組織目標(biāo)。若究其原因，一方面是內(nèi)訓(xùn)師缺少專業(yè)的系統(tǒng)技能培訓(xùn)，另一方面是缺乏“好為人師”的講臺(tái)魅力與自信鍛造。因此，本課程結(jié)合企業(yè)組織需求，更以培訓(xùn)師在授課過(guò)程的難點(diǎn)進(jìn)行逐一突破，將生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法和情境演練進(jìn)行組合。不僅激發(fā)初階培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)熱情，更能讓學(xué)員們的“編、導(dǎo)、演”綜合能力得到全面的精進(jìn)。

【課程目標(biāo)】
1、通過(guò)聚焦鉆石課題，分析出個(gè)人適合的培訓(xùn)課題。
2、應(yīng)用提煉高手內(nèi)容，快速搜集培訓(xùn)課程的相關(guān)素材。
3、根據(jù)搭建精品架構(gòu)，制定培訓(xùn)課程的標(biāo)題、目標(biāo)及課程結(jié)構(gòu)。
4、利用設(shè)計(jì)生動(dòng)教學(xué)，靈活搭配個(gè)人培訓(xùn)課程里中重點(diǎn)教學(xué)部分。
5、運(yùn)用課程開(kāi)發(fā)材料，初步制作相關(guān)授課課件與課程大綱。
6、依據(jù)優(yōu)化評(píng)估方法，描述課程有待優(yōu)化的方向。

【課程特色】
1、以放松為宗旨，主張快樂(lè)教學(xué)。
2、以情景為脈絡(luò)，倡導(dǎo)身臨其境。
3、以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向, 突出隨學(xué)即用。
4、以落地為根本，強(qiáng)調(diào)成果輸出。

【課程對(duì)象】
1、適合初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師。
2、企業(yè)中層管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源經(jīng)理/培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源專業(yè)人員/培訓(xùn)專職人員、業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干及有志愿從事培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)工作的人員。

【課程內(nèi)容】
導(dǎo)課篇
1、內(nèi)訓(xùn)課程的特點(diǎn)與價(jià)值
2、六星精品課程開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)介
① 六星內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)模式
② 六星內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)流程

第一部分    一星——聚焦鉆石課題
1、鎖定高價(jià)值課題
(1) 課題范圍：剛需、痛點(diǎn)、高頻
(2) 課題篩選：鉆石課題的三圈六點(diǎn)
2、調(diào)整課題顆粒度
(1) 課題化?。毫鞒谭纸夥ā⒔Y(jié)構(gòu)分解法、要素分解法
(2) 課題化精：培訓(xùn)課題五問(wèn)
案例：你會(huì)更喜歡哪個(gè)課程？
演練：依據(jù)個(gè)人課題，現(xiàn)場(chǎng)撰寫《培訓(xùn)課題五問(wèn)》

第二部分 二星——搭建精品架構(gòu)
1、明確教學(xué)終目標(biāo)
(1) 目標(biāo)區(qū)別：出發(fā)點(diǎn)、提出角度、應(yīng)用場(chǎng)景、常用句式
(2) 撰寫套路：知識(shí)、態(tài)度、技能類內(nèi)容
2、搭建課程新結(jié)構(gòu)
(1) 結(jié)構(gòu)導(dǎo)向：認(rèn)知型、任務(wù)型
(2) 結(jié)構(gòu)原理：金字塔模型
(3) 常用結(jié)構(gòu)：WWH、流程型、要素型
3、包裝課程炫標(biāo)題
(1) 標(biāo)題格式：主題、對(duì)象
(2) 標(biāo)題套路：流程步驟法、成功要素法、典型問(wèn)題法
案例：業(yè)務(wù)目標(biāo)與培訓(xùn)目標(biāo)的差異
案例：《培訓(xùn)課程的腦洞標(biāo)題》
游戲：《絕世好裙》
演練：依據(jù)個(gè)人課題，初步撰寫課程目標(biāo)與課程結(jié)構(gòu)圖

第三部分 三星——提煉高手內(nèi)容
1、挖掘課程“干貨”
(1) 干貨標(biāo)準(zhǔn)：易用導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用
(2) 經(jīng)驗(yàn)萃?。簜€(gè)人式崗位經(jīng)驗(yàn)萃取
2、收集課程“濕貨”
(1) 濕貨標(biāo)準(zhǔn)：易懂導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)理解
(2) 渠道搜集：網(wǎng)絡(luò)、書籍、綜藝等
案例：某國(guó)有企業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)萃取
演練：依據(jù)個(gè)人課題，初步撰寫《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取表》
游戲：《“濕貨“收集對(duì)抗賽》

第四部分 四星——設(shè)計(jì)生動(dòng)教學(xué)
1、鳳頭吸引：開(kāi)場(chǎng)三步、SCQA法
2、豬肚實(shí)訓(xùn)：教學(xué)三步驟、教學(xué)方法基本組合
3、豹尾升華：結(jié)尾三步、高招三手
視頻：《高手的開(kāi)場(chǎng)》
案例：某內(nèi)訓(xùn)師溝通課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
演練：依據(jù)個(gè)人課題，初步編寫課程教學(xué)圖

第五部分 五星——開(kāi)發(fā)教學(xué)材料
1、課程大綱：組成元素、完善方法
2、PPT課件：基本結(jié)構(gòu)、美化原則
3、相關(guān)手冊(cè)：講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、輔助資料
案例：某企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課件問(wèn)題節(jié)選
演練：依據(jù)個(gè)人課題，初步制作課程PPT

第六部分  六星——試講評(píng)估課程
1、自我評(píng)估、迭代的方法
2、通關(guān)課件及演繹要求
3、學(xué)員課件包展示、重點(diǎn)部分講解
4、講師反饋、評(píng)分
結(jié)課篇：
1、全體總結(jié)、回顧課程開(kāi)發(fā)流程。
2、解答學(xué)員代表性疑問(wèn)。

內(nèi)訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)