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玩轉(zhuǎn)微課設(shè)計與開發(fā)課程

課程背景：
隨著智能手機(jī)和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)”將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。更是一種可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的平臺。
盡管大家都對這樣的形勢已經(jīng)是有足夠的認(rèn)可，但是對于開發(fā)一門微課的講師來說，卻不得不面對一些切實的問題：
→ 不會使用微課制作相關(guān)軟件； 
→ 如何錄制的生動，想要的特效做不了；
→ 想要制作的出彩，但不知道怎么操作；
→ 只用過錄屏軟件+PPT的形式，想做出更優(yōu)秀的微課；
→ 對制作微課會有點恐懼，因為看到別人制作出來的微課高大上，會覺得自己達(dá)不到這樣的水平，進(jìn)而可能會放棄學(xué)習(xí)。
本課程以最終成果輸出為目標(biāo)，區(qū)別以往泛化的微課開發(fā)授課模式，課程模塊切合微課開發(fā)的具體步驟，通過講師針對具體的技能講解，過程中針對學(xué)員的問題進(jìn)行對應(yīng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)員實操微課開發(fā)練習(xí)，最終形成成果輸出。

課程收益：
● 讓學(xué)員構(gòu)建對微課開發(fā)的全面認(rèn)識，掌握優(yōu)秀微課的標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成要素
● 掌握不同類型微課架構(gòu)設(shè)計腳本的編寫能力，讓課程有個良好的基礎(chǔ)
● 理解微課開發(fā)中不同課程故事、案例的吸引力設(shè)計方法，提升課程的感染力
● 充分理解不同微課開發(fā)工具作用，并能夠合理利用現(xiàn)有工具開發(fā)適合的企業(yè)微課
● 針對微課音頻的采集，能夠做到不同條件下的優(yōu)化處理，使其能完美匹配畫面
● 針對微課的視頻處理，能夠做到掌握常用的實拍微課制作流程、視頻拍攝與編輯技術(shù)
● 針對微課畫面的最終呈現(xiàn)，能夠進(jìn)行不同主題、不同效果的對應(yīng)畫面優(yōu)化

課程對象：有微課開發(fā)任務(wù)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者、對微課開發(fā)感興趣的企業(yè)員工。

課程大綱
版塊一：理論學(xué)習(xí)——微課的全面認(rèn)識與課程創(chuàng)作
第一講：微課程的全面認(rèn)識
一、認(rèn)識微課三要素
要素一：故事性
要素二：實用性
要素三：刺激性
二、一堂好微課的標(biāo)準(zhǔn)
1、內(nèi)容中心點突出
2、教學(xué)技巧有表現(xiàn)
3、簡明扼要講內(nèi)容
4、技術(shù)設(shè)計上用心
三、做好微課的三個要訣
1、抓住學(xué)員注意力的工具
2、學(xué)員能學(xué)到知識的保障
3、有效提高課程教學(xué)質(zhì)量
四、開發(fā)微課的六個步驟
1、定選題——不是所有內(nèi)容都適合微課
訓(xùn)練：命題篩選訓(xùn)練
2、定內(nèi)容——兩大方向圈定內(nèi)容的主體
訓(xùn)練：內(nèi)容篩選訓(xùn)練
3、定目標(biāo)——ABCD法則設(shè)定培訓(xùn)的目標(biāo)
訓(xùn)練：微課程目標(biāo)擬定
4、定結(jié)構(gòu)——用經(jīng)典套路破解開發(fā)困惑
訓(xùn)練：三大類微課構(gòu)建應(yīng)用
5、定標(biāo)題——讓觀眾吸睛有沖動就靠
訓(xùn)練：23種微課程標(biāo)題制定訓(xùn)練
6、定形式——根據(jù)內(nèi)容選擇適合的微課形式
案例分析：中國煙草微課命題案例
訓(xùn)練&產(chǎn)出1：初步編制微課故事、案例思路

第二講：微課架構(gòu)設(shè)計及腳本編寫
一、微課類型分類
1、依據(jù)具體教學(xué)方式：
2、依據(jù)課堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)
3、依據(jù)微課視頻表現(xiàn)形式：錄屏類、動畫類、錄像類
二、微課腳本協(xié)作思路
第一步：明確核心思想是什么
第二步：補(bǔ)充故事缺少的內(nèi)容
第三步：把握故事招人愛的要點
三、把故事講的精彩
1、勾起興趣的辦法——故事結(jié)構(gòu)設(shè)計
2、繪聲繪色的技巧——細(xì)節(jié)描摹練習(xí)
3、直抵人心的原因——心理活動描述
訓(xùn)練&產(chǎn)出2：編制錄屏類微課程大綱
訓(xùn)練&產(chǎn)出3：編制錄屏類微課程腳本
訓(xùn)練&產(chǎn)出4：編制錄屏類微課程課件

版塊二：實踐操作——三類微課的步驟拆解
第一講：錄屏類微課制作實操
一、微課音頻編輯要點
1、錄音過程磕巴的解決辦法
1）適當(dāng)衰減高頻
2）錄音前喝點水
3）后期手動剪輯
2、提高錄音音質(zhì)的處理技巧
1）優(yōu)先使用專業(yè)錄音設(shè)備
2）與話筒保持距離
3）保持話筒距離一致，避免聲音忽大忽小
4）預(yù)先練習(xí)讓氣息穩(wěn)定
5）選擇案件的環(huán)境錄制
二、PPT轉(zhuǎn)制視頻要點
1、PPT轉(zhuǎn)制視頻的3種方式
1）PPT直接導(dǎo)出導(dǎo)出
2）PPT自帶錄屏輸出
3）使用專業(yè)錄屏工具
舉例：萬興錄影使用示范
2、PPT轉(zhuǎn)制視頻的注意事項
1）呈現(xiàn)效果最后審閱
2）講解前的多次演練
3）確保導(dǎo)出所需格式
3、常見問題：音畫不同步
第一步：拆分音畫
第二步：二次創(chuàng)作
三、錄屏軟件實操步驟
1、設(shè)置文字顯示效果
2、設(shè)置幻燈片切換形式
3、插入音頻及設(shè)計音頻
4、插入視頻及設(shè)計視頻播放格式
5、開始錄制視頻及旁白
6、插入字幕
7、導(dǎo)出視頻成果
訓(xùn)練&產(chǎn)出5：音頻編輯軟件
訓(xùn)練&產(chǎn)出6：編輯微課音頻
訓(xùn)練&產(chǎn)出7：錄屏類微課作品

第二講：拍攝類微課制作實操
一、拍攝前的準(zhǔn)備工作
1、人員要求
2、設(shè)備要求
3、場地要求
4、工作組分工
工具：實拍微課攝制前準(zhǔn)備清單
二、拍攝前的3個認(rèn)識
1、構(gòu)圖：主體、前景、背景
2、景別：遠(yuǎn)、全、中、近、特、大特
3、鏡頭
1）正遞進(jìn)式
2）逆遞進(jìn)式
3）總分總式
4）跳躍式
練習(xí)：觀看范例視頻，識別構(gòu)圖與景別
練習(xí)：選擇一個場景，分組進(jìn)行景別訓(xùn)練
三、微課視頻拍攝
1、開關(guān)機(jī)前的三查：設(shè)備、道具、人員
2、主講人就位
1）多次試講臺詞
2）做好狀態(tài)調(diào)整
3）巧用提詞器
3、拍攝現(xiàn)場布光
場景一：室內(nèi)
場景二：室外
場景三：綠幕
4、演播室和現(xiàn)場的選擇，考慮4因素
5、拍攝的“推拉搖移” 
1）自拍桿的正確用法：高、平、低機(jī)位
2）手機(jī)穩(wěn)定器：大疆、魔爪、智云
6、讓單機(jī)位拍出多機(jī)位
7、虛擬演播室攝制實操
訓(xùn)練：手機(jī)/攝像機(jī)微課拍攝
四、視頻編輯
1、常用的剪輯軟件認(rèn)識
2、視頻畫幅常用設(shè)置與素材的導(dǎo)入
3、軌道軸素材快速剪輯技巧
4、音畫分軌/畫中畫/分屏
5、畫面調(diào)整，切入/縮放/移動
6、轉(zhuǎn)場設(shè)計及畫面動畫設(shè)計與調(diào)色
7、音頻調(diào)節(jié)與聲音美化
8、字幕與標(biāo)識的個性化調(diào)整
訓(xùn)練：按老師提供素材編輯短片
五、視頻編輯過程中常見問題處理
1、視頻無法導(dǎo)入的問題排除
2、快速導(dǎo)入圖片、音頻的技巧
3、結(jié)合視頻風(fēng)格添加音效、轉(zhuǎn)場
4、添加腳本字幕和企業(yè)標(biāo)識（實操）
訓(xùn)練&產(chǎn)出8：編制實拍類微課程大綱
訓(xùn)練&產(chǎn)出9：編制實拍類微課程腳本
訓(xùn)練&產(chǎn)出10：編制實拍類微課程課件

第三講：動畫類微課制作實操
一、微課動畫制作的流程
第一步：根據(jù)課程主題合適的主題風(fēng)格
第二步：結(jié)合畫面整體風(fēng)格匹配畫面造型
第三步：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計合適的人物表情
第四步：視頻內(nèi)不同場景的人物動作設(shè)定
第五步：依據(jù)畫面節(jié)點制作轉(zhuǎn)場特效
第六步：快速的為畫面添加音效
第七步：根據(jù)內(nèi)容情節(jié)需要添加背景音樂
第八步：利用軟件快速識別字幕
二、基于萬彩動畫的MG動畫制作
1、萬彩動畫大師頁面介紹
2、模板與場景設(shè)置
3、動畫與動畫時間設(shè)置
4、查找與插入素材
5、音效設(shè)置
6、鏡頭設(shè)置
7、插入動態(tài)人物
8、語音導(dǎo)入與合成
9、文字效果與字幕
10、動畫導(dǎo)出
訓(xùn)練&產(chǎn)出11：以前面的課程大綱、腳本為藍(lán)本，制作同樣內(nèi)容的動畫類微課程作品

玩轉(zhuǎn)微課設(shè)計與開發(fā)課程