課程描述INTRODUCTION
培訓講師：張坤
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
成就培訓師課程
課程背景：
尊敬的企業(yè)領(lǐng)導/卓越的培訓機構(gòu)負責人，本課程的開展背景十分重要，這有利于您全面了解本課程的出發(fā)點和價值所在。TTT作為世界500強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程，企業(yè)管理需要培訓，培訓需要強有力的內(nèi)訓師團隊。
初級TTT課程是為授課基礎(chǔ)薄弱，甚至是授課基礎(chǔ)為零的學員而設(shè)立的針對性課程。因為企業(yè)內(nèi)部員工即使有豐富的工作經(jīng)驗，但很多員工不敢登臺或不愿意登臺，而且表達效果讓人奔潰，即便有幾位培訓師能登臺，但不一定擅于將寶貴的工作崗位經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課程，為解決這一短板現(xiàn)象，初級TTT課程變得尤為重要。
本課程將圍繞培訓師的“開發(fā)流程、課程制作、舞臺風格“三大核心技能和培訓師的角色認知與職業(yè)素養(yǎng)進行系統(tǒng)的知識重構(gòu)和技能訓練，共萃取和提煉出五大核心技能，突破當下，提升貴司企業(yè)培訓師的授課能力，和樹立對培訓的正確認知。
課程特色：
由于本課程授課量較大，所以課程注定了會趣味橫生，高度綜合了學員的參與性與老師的嫻熟教學于一體。老師會在立足于學員的知識水平與教學知識點的碰撞，圍繞學員知道并學會該項技能，同時點燃學員的學習動機與求學興趣，這無疑有利于學員的持續(xù)學習與價值轉(zhuǎn)化。本次課程在過往幾百天的授課經(jīng)歷中，學員留下的印象有這些關(guān)鍵詞：快樂！投入！增值！帶動！積極！回味！等等這些有利于您學習價值的關(guān)鍵詞在此不累述，期待課堂相會。
課程收益：
推開心門，打開自我，登上舞臺，重新認識和審視自我，激發(fā)培訓感；
從此明白該課程與您有什么關(guān)聯(lián)，但可以顯而易見這種關(guān)聯(lián)將是長久；
洞悉企業(yè)培訓的價值，明確自我的定位，從此積極參與企業(yè)培訓中來；
能夠運用簡單的內(nèi)容構(gòu)建模式，啟動自我的授課經(jīng)歷，并且初步登臺；
現(xiàn)場實操突破PPT制作技能，能夠制作出符合企業(yè)要求的課程資料包；
理解并且能夠掌握，培訓價值定位，課程結(jié)構(gòu)邏輯，授課模式的吸收；
課程人數(shù)：
40人左右（具體以企業(yè)人數(shù)為準）
授課對象：
兼職講師、候選講師、培訓工作人員、及一切對培訓有興趣的企業(yè)從業(yè)人員，授課經(jīng)驗較為缺乏的群體。
授課方式：
視頻觀摩、分組研討、情景演練、案例分析、課堂講授、有獎問答、實驗演示、問題測試、互動游戲等、頭腦風暴、壓力授課方式、快樂授課方式。
課前作業(yè)：
參訓人員需每人準備一份自己準備的PPT課件（10-15頁，講解式ppt），主題不限（盡量與工作相關(guān)）。
教學物資：
盡可能分組培訓，每組6-9人為佳；為了方便老師走臺，留出縱向和橫向過道（如可以）；每組提供3張A1大白紙，學員每人若干A4紙張；提供大白板用于板書、白板筆。
課程大綱
切入:初級講師的自我介紹體驗
第一講：提升自我，認清角色和價值
一、培訓技能與職場個體的關(guān)聯(lián)
個體與集體的轉(zhuǎn)換演變
技能突破與培訓的關(guān)聯(lián)
樹立終身學習的工作觀
二、如何看待，決定培訓的結(jié)果
1、培訓的歷史淵源
2、現(xiàn)代培訓的轉(zhuǎn)折
3、如何理解培訓核心
三、培訓師務(wù)必學習的幾種模式
陳述型，老黃牛式
邏輯型，研究者式
激情型，會享受式
演繹型，流暢感式
四、培訓師經(jīng)歷的四大常規(guī)角色
企業(yè)文化的傳播者，真愛無限
專業(yè)課程的開發(fā)者，工匠精神
知識技能的傳授者，無私奉獻
人才培養(yǎng)的工程師，江湖地位
五、培訓師該如何運用培訓機會
課程來臨前的準備工作
切入培訓通道所需心態(tài)
聆聽一門課程注意事項
如何讓所學融入工作中
第二講： 言之流暢，修煉連貫表達技能
一、培訓師氣場構(gòu)建與訓練
如何看待氣場并運用之
氣場構(gòu)成要素公式解析
氣場與您的鏈接與復制
影視作品與舞臺劇解析
混合式互動演練和點評
練習：目光、微笑魅力訓練
二、培訓師臺風快速成型訓練
公眾表達三要素及剖析
三大能量分布解碼
聲音、內(nèi)容、肢體
三能量之組合解析
臺風影響授課的感受
臺風塑造之多維輔導
臺風-站姿快速訓練
站姿，呈現(xiàn)之基礎(chǔ)
站姿，要求之解析
站姿，訓練之約束
臺風-走姿快速訓練
走動的平穩(wěn)要求
走動的速度要求
走動的姿態(tài)要求
臺風-蹲姿快速訓練
臺風-移位快速訓練
突然提出問題
急速演繹案例
忽然吸引注意
臺風-拿麥快速訓練
培訓師拿麥位置
培訓師動態(tài)拿麥
拿麥的禁忌方式
9、臺風-手勢快速訓練
10、如何營造互動感覺
課堂互動的認知
解析學員的感覺
明晰自我的表現(xiàn)
三、培訓師聲音訓練的實效方法
腹式發(fā)音方法訓練
聲音的五要素訓練
培訓師的音量訓練
培訓師的語速訓練
培訓師重低音訓練
培訓師的停頓訓練
培訓師的聲調(diào)訓練
四、培訓師聲音突破-舞臺劇演練
互動：現(xiàn)場實景演練與點評
第三講：言之有物，修煉課程開發(fā)標準步驟
一、課程開發(fā)第一步，確定培訓需求
培訓需求如何產(chǎn)生與分析
培訓需求產(chǎn)生的四大來源
培訓需求分析的八大方法
練習：提取企業(yè)真實培訓需求
二、課程開發(fā)第二步，確定培訓目標
目標與目的的區(qū)別
如何描述培訓目標
培訓目標描述等級
練習：請寫出自己的課程目標
三、課程開發(fā)第三步，確定課程大綱
課程大綱的認知與價值
課程大綱的四大結(jié)構(gòu)模式
如何撰寫三級課程大綱
課程大綱案例解析分享
練習：請寫出自己的課程目標
四、課程開發(fā)第四步，確定課程名稱
確定課程名稱常見方法
確定課程名稱的公式
確定課程名稱注意事項
練習：給自己的課程取名
五、課程開發(fā)第五步，尋找課程素材
課程素材的概念和理解
九大渠道搜集培訓素材
培訓師如何構(gòu)建百寶箱
培訓師如何將素材組合
六、課程開發(fā)第六步，制作標準課件
認清PPT才可駕馭PPT
PPT制作演練的技巧
PPT模板運用與設(shè)計
快速制作80頁課件/天
練習：課件制作PK及展示
七、課程開發(fā)第七步，設(shè)計教學方式
10大類授課技巧層層分析
學習內(nèi)容的三種分類
學習內(nèi)容與教學方法對照表
八、課程開發(fā)第八步，堅持反復試講
試講的要領(lǐng)與心理秘訣
試講的范圍與組織安排
試講的對象與擴大影響圈
第四講：重視PPT制作，修煉基本技能
一、全副武裝
安裝圖片水印去除工具
安裝音視頻剪切工具
安裝PPT美化軟件
安裝240種書法字體
復制PPT模板
二、精美PPT設(shè)計四步法
1.0版——骨感設(shè)計
2.0版——豐滿填充
3.0版——美化提升
4.0版——動畫恰當
三、豐富PPT血肉六要素
圖片選擇與應(yīng)用
文字復制與簡練
圖表設(shè)計與解讀
數(shù)據(jù)引用與總結(jié)
音樂選擇與妥帖
視頻選擇與實效
四、PPT復雜內(nèi)容處理技巧
關(guān)鍵詞
5±2法
超鏈接
4、動畫法
5、切割法
五、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化處理技巧
SMARTART
PPT模板法
美化大師法
六、圖表使用注意事項
數(shù)據(jù)圖表化
圖文一致性
一頁一圖標
多圖聚焦性
七、色彩搭配技巧
三色原則
深淺原則
統(tǒng)一原則
八、色彩的四大形式
文字顏色
形狀顏色
邊框顏色
背景顏色
九、動畫的四種類型
進入動畫
強調(diào)動畫
退出動畫
路勁動畫
練習環(huán)節(jié)：PPT制作輔導與優(yōu)化
第五講：突破表達障礙，修煉登臺技能
一、視頻形式推動授課提升+點評
鳳頭開啟設(shè)置，加強吸引力
豬肚內(nèi)容填充，擴大影響力
豹尾魅力收尾，形成記憶力
二、培訓師的課件準備
如何備課，解碼備課的套路
場地布置，解析基本的要領(lǐng)
應(yīng)對突發(fā)，做足內(nèi)心的準備
三、培訓課室的常見形式
U字型，有利于接觸學員
課桌型，缺乏互動性
分組型，PK研討雙重性
階梯環(huán)型，學術(shù)性濃厚
會議型，適合交流分享
魚骨圖型，普遍適用
四、緊張心理的九大表現(xiàn)
心跳加速，控制不住自我
口干舌燥，總覺表達干澀
多出虛汗，高度緊張表現(xiàn)
手臂發(fā)抖，難以掩飾緊張
腳部發(fā)軟，高度緊張表現(xiàn)
不敢正視，常規(guī)緊張表現(xiàn)
詞不達意，思路不流暢感
大腦空白，高度緊張表現(xiàn)
肢體固化，身體失去控制
五、造成緊張的四大因素
聽眾，無論多少，都緊張
會場，無論大小，都緊張
內(nèi)容，無論深淺，都緊張
結(jié)果，無論好壞，都緊張
六、緩解緊張心理的五大方法
生理舒緩法，運動或興奮
預(yù)演未來法，幻想或暢游
壓力轉(zhuǎn)移法，替代或刪除
心理暗示法，安慰或滿足
自我解脫法，乃因人而異
七、九大生動教學方法修煉
視頻觀摩，重在點評解析
有獎問答，重在互動啟發(fā)
分組研討，重在碰撞新知
案例分析，重在總結(jié)經(jīng)驗
試題測試，重在檢測知識
講故事法，重在增強理解
情景模擬，重在現(xiàn)場體驗
角色扮演，重在角色模擬
游戲體驗，重在氣氛吸收
練習：不少于三種教學方法
八、控制授課時間的四大技巧
1.整體規(guī)劃，心中有數(shù)
2.講授時間，切分模塊
3.互動時間，張弛有道
4.時間提醒，有備無患
九、訓練課程開場方式
1.開門見山
2.提問開場
3.調(diào)研開場
4.點評/總結(jié)
成就培訓師課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/306105.html
已開課時間Have start time
- 張坤