【教育經(jīng)歷】
王國(guó)超老師,北京大學(xué)EMBA工商管理碩士,維多利亞大學(xué)MBA高級(jí)工商管理碩士,貴州師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)碩士,國(guó)家一級(jí)企業(yè)人力資源管理師,精益管理留學(xué)回歸實(shí)戰(zhàn)專家,中國(guó)企業(yè)管理咨詢聯(lián)盟倡導(dǎo)人、中國(guó)精益數(shù)智化整體解決方案踐行者、東莞市智能制造倍增計(jì)劃項(xiàng)目資深顧問(wèn)、浙江精益研究院執(zhí)行【點(diǎn)擊詳細(xì)】
主生產(chǎn)計(jì)劃。主生產(chǎn)計(jì)劃是極為重要的計(jì)劃工具,是銷售和生產(chǎn)部門溝通的基礎(chǔ)。主生產(chǎn)計(jì)劃是生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)。這種重要性表現(xiàn)為以下四個(gè)方面。 1、主生產(chǎn)計(jì)劃是生產(chǎn)計(jì)劃部門和部門實(shí)際生產(chǎn)的聯(lián)系紐帶,它也構(gòu)成了客戶需求和生產(chǎn)設(shè)施之間的主
三現(xiàn)二原”手法是日本企業(yè)推行2S3D管理,把握狀況及解決問(wèn)題的一種方式,包括現(xiàn)地、現(xiàn)場(chǎng),現(xiàn)實(shí)、原則和原理。“三現(xiàn)二原”手法要求管理人員親臨現(xiàn)場(chǎng)察看現(xiàn)物,把握現(xiàn)實(shí),找出問(wèn)題,根據(jù)原理,原則解決問(wèn)題。 &
您的企業(yè)有這樣的情況出現(xiàn)嗎?多樣少量,中間庫(kù)存和各種浪費(fèi)驚人!動(dòng)態(tài)管理難以實(shí)現(xiàn)!產(chǎn)品在不斷降價(jià),成本難以同樣快速的降下來(lái)!想進(jìn)一步提高生產(chǎn)效卻找不到突破點(diǎn),改善的效果總是不明顯?。?!需要進(jìn)行IE工業(yè)工程培訓(xùn)。 IE培訓(xùn)是世界上最成功的
一.現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的概念: 浪費(fèi)從傳統(tǒng)意義來(lái)說(shuō)是指材料的廢棄,但從現(xiàn)代意義及顧客角度來(lái)說(shuō),浪費(fèi)是指一切不增值的活動(dòng)。包括以下七個(gè)方面:過(guò)量生產(chǎn)、庫(kù)存、不合理運(yùn)輸、生產(chǎn)返工、停線等待、工藝不合理、材料不良等造成的直接或間接影響企業(yè)收益
大家好,我是益至講壇的小編,歡迎大家閱讀本期益至講壇的內(nèi)容。我們歡迎工廠企業(yè)帶著問(wèn)題來(lái)參與我們每周六開展的免費(fèi)精益研討沙龍。 - 1 - 現(xiàn)代化的制造企業(yè),應(yīng)該以信息化為載體,現(xiàn)場(chǎng)管理為重點(diǎn),流程化貫穿職能化為契機(jī),精益生產(chǎn)管理
精益化改善的步驟 精益生產(chǎn)的理念認(rèn)為,并不是所有的動(dòng)作都是創(chuàng)造價(jià)值的,在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),不少企業(yè)存在著大量完全不會(huì)產(chǎn)生價(jià)值的動(dòng)作浪費(fèi)。如果通過(guò)作業(yè)動(dòng)作的改善將這些動(dòng)作去掉,那么工作效率就會(huì)大大提高,這就是精益生產(chǎn)改善的其中一環(huán)—&m
我們大概總結(jié)了幾個(gè)方面的原因。 1、是計(jì)劃員他對(duì)車間的執(zhí)行情況的掌握不及時(shí),這里面可以細(xì)化為兩種,一種是說(shuō)反饋的手段比較差,信息回報(bào)回不過(guò)來(lái)??赡艿诙熘形绲臅r(shí)候才知道前一天的情況,那第二天計(jì)劃也沒(méi)辦法調(diào)了。還有一種情況,就是監(jiān)管員本
大家好,我是益至講壇的小編,歡迎大家閱讀本期益至講壇的內(nèi)容。我們歡迎工廠企業(yè)帶著問(wèn)題來(lái)參與我們每周六開展的免費(fèi)精益研討沙龍。 - 1 - 對(duì)于目前大多數(shù)離散型工廠企業(yè)來(lái)說(shuō),在一般的情況下,生產(chǎn)計(jì)劃管理都是由上層管理系統(tǒng)ERP來(lái)完