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卓越領(lǐng)導(dǎo)技能躍遷課程 【課程背景】中層管理者作為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的重要資源和中流砥柱，是企業(yè)發(fā)展和承上啟下的橋梁。然而大多數(shù)的中層管理者都是從基層員工實干上來的，他們專業(yè)技術(shù)過硬卻缺乏管理團(tuán)隊
壓力與情緒管理工作坊課程 【課程背景】在一項針對中國職場人士的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有25.04%的被調(diào)查者存在一定程度的心理健康問題；2.24%的被調(diào)查者存在嚴(yán)重的心理健康問題；22.81%的被調(diào)查者
員工管理藝術(shù)課程 【課程背景】繼90后成為組織生產(chǎn)力的生力軍后，00后也已經(jīng)進(jìn)入職場。曾經(jīng)，90后作為不按套路出牌的典型代表，卻已經(jīng)被00的新員工稱為“叔叔”、&ld
危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn) 【課程背景】今時今日,領(lǐng)導(dǎo)者隨時都可能面臨突如其來的危機(jī)。在面對公司治理危機(jī)或者個人關(guān)鍵選擇時,都需要一套行之有效的危機(jī)處置方法。不管你面臨什么樣的境況,尋?；虿粚こ?《
時間管理與高效工作法課程 【課程背景】同樣是每天24小時，為什么有的人安排得井然有序，從容*；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然焦頭爛額？為什么有的人職場春風(fēng)得意，而有的人遇事處處不順？這
打造員工高績效執(zhí)行力課程 【課程背景】企業(yè)成功=5%的組織戰(zhàn)略+95%的員工執(zhí)行。沒有執(zhí)行力，一切等于空談，若不解決員工的執(zhí)行力問題，就無企業(yè)核心競爭力而言，打造高績效的員工執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)
核心競爭力塑造課程 【課程背景】現(xiàn)在各個企業(yè)都在強(qiáng)調(diào)“核心競爭力”和“職業(yè)化”，但在管理實踐中，我們發(fā)現(xiàn)不論“文化倡導(dǎo)&rdquo
結(jié)構(gòu)性思維即興演講課程 【課程背景】語言是人的第二張臉。人們在交往中首先是外貌產(chǎn)生首因效應(yīng)，其次就是語言。語言是交流的載體，它既能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)水平，又能看到一個人的文化層次，同時語言交流
高情商溝通表達(dá)術(shù)課程 【課程背景】溝通與表達(dá)在組織發(fā)展中是指把信息有效傳遞給團(tuán)隊其他成員的能力。在實際的工作中，我們總會發(fā)現(xiàn)有一些人無論向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作、跨部門溝通還是與同事溝通、聊天，都能獲
服務(wù)意識與品質(zhì)提升課程 【課程背景】在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化的當(dāng)下，越來越多的企業(yè)已經(jīng)感受到了服務(wù)的價值，但在具體的實踐中往往陷入困境：企業(yè)缺乏接地氣、可操作性的服務(wù)指導(dǎo)；大環(huán)境對&ldquo
打造卓越團(tuán)隊課程 【課程背景】團(tuán)隊是企業(yè)管理者每天都要面對的概念，但如何經(jīng)營好團(tuán)隊、運用好團(tuán)隊中每位成員的才能、激發(fā)他們的士氣、發(fā)揮他們的才智，從而實現(xiàn)團(tuán)隊*績效，卻是眾多管理者所迷茫的現(xiàn)實
*卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程 【課程背景】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，新經(jīng)濟(jì)的特點，使得傳統(tǒng)的組織管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格已不再適應(yīng)，做為管理者，需要我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理思維模式與管理方法工具。如何去培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)好新一
組織經(jīng)驗復(fù)盤課程 【課程背景】一個老員工離職了，他所有的經(jīng)驗、教訓(xùn)就都帶走了，后來的新員工要從頭再來；一個部門十幾個人，部門經(jīng)驗沒有匯總，每個人都要從頭成長，好經(jīng)驗沒有得到推廣；一個工作的問
新員工角色轉(zhuǎn)變課程培訓(xùn) 【課程背景】新員工初入職場，難免會遇到很多不適應(yīng)的情況，對自身角色認(rèn)識的不清晰，對周圍環(huán)境的陌生感，對職場規(guī)則和工作方法、技巧的缺失，都會影響員工對組織績效的貢獻(xiàn)度。
職涯與生涯規(guī)劃課程 【課程背景】當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職
目標(biāo)管理與分解執(zhí)行課程 【課程背景】當(dāng)前，目標(biāo)缺失或目標(biāo)不清經(jīng)常對企業(yè)的日常工作帶來嚴(yán)重的影響。與此同時，目標(biāo)是否是自上而下的，形成統(tǒng)一共識的、經(jīng)過科學(xué)分解的也成為了企業(yè)能否實現(xiàn)經(jīng)營和管理目
績效反饋面談技巧課程 【課程背景】作為管理者，您是否聽到過這樣的聲音：1、領(lǐng)導(dǎo)最好離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他一找我談話，保準(zhǔn)沒好事兒。2、本來我對這份工作還挺充滿期待的，結(jié)果昨天跟領(lǐng)導(dǎo)聊了聊，我突然就不
企業(yè)高流動率人才課程 【課程背景】當(dāng)今時代，越來越多的企業(yè)面臨人員流動過于頻繁的問題。企業(yè)人員的高流動率會給企業(yè)帶來人力成本增加、生產(chǎn)效率下降、商業(yè)機(jī)密泄露，甚至公司形象受損和戰(zhàn)略發(fā)展受阻的