一、充滿理想色彩的使命感
俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)力首先體現(xiàn)在他充滿理想色彩的使命感上。他懷揣著辦一所非盈利性私立大學(xué)的夢想，希望讓農(nóng)村孩子也能接受*的大學(xué)教育。這種使命感就像一盞明燈，在他的事業(yè)發(fā)展道路上發(fā)揮著指引方向的重要作用。在當(dāng)今商業(yè)社會，很多人往往只注重眼前的短期利益，而俞敏洪的這個長遠目標(biāo)卻彰顯出他獨特的格局。這一使命感不只是一個美好的憧憬，更是激勵他持續(xù)前行的內(nèi)在驅(qū)動力。
這種使命感還具有強大的感染力，能夠吸引那些與他有著相同教育情懷或者被他的理想所打動的人加入到他的事業(yè)中來。在新東方的發(fā)展進程中，這種使命感讓員工們意識到自己的工作不只是為了獲取報酬，更是為了推動教育公平，為更多孩子創(chuàng)造機會。這無疑大大提升了員工的工作熱情和忠誠度。例如，許多員工可能就是因為認(rèn)同俞敏洪的教育理想，而愿意在新東方奉獻自己的力量，積極參與到教學(xué)、管理等各項工作中，為新東方的發(fā)展添磚加瓦。
二、果斷而正確的決策能力
1991年，俞敏洪展現(xiàn)出了果斷而正確的決策能力。當(dāng)時他敏銳地察覺到英語培訓(xùn)潛在的巨大市場，毅然決然地從北大辭職，開啟了自己的創(chuàng)業(yè)之旅，開辦夫妻店做英語培訓(xùn)班。這一決策在當(dāng)時是極具風(fēng)險的，畢竟放棄穩(wěn)定的工作投身到充滿不確定性的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域需要莫大的勇氣。然而，俞敏洪憑借自己對市場的準(zhǔn)確判斷，勇敢地邁出了這一步。
新東方在發(fā)展過程中，通過收購、連鎖經(jīng)營或者設(shè)立分校的形式進行地域擴張。這種決策方式迅速擴大了企業(yè)規(guī)模，使新東方占據(jù)了相當(dāng)?shù)氖袌龇蓊~，不斷擴展業(yè)務(wù)能力，最終把英語培訓(xùn)做成了一個全國性的品牌。這一系列決策體現(xiàn)了俞敏洪在企業(yè)戰(zhàn)略布局方面的敏銳洞察力和果斷執(zhí)行力。他能夠準(zhǔn)確把握市場的發(fā)展趨勢，及時調(diào)整企業(yè)的發(fā)展方向，從而推動新東方不斷發(fā)展壯大。
三、共享報酬的理念
俞敏洪秉持著共享報酬的理念，他表示“我們的工資，我們的獎金，我們的考勤制度永遠要超過同行業(yè)的，或者永遠處于領(lǐng)先地位的”。這種理念在新東方的團隊建設(shè)和發(fā)展中有著積極的意義。
在企業(yè)中，員工的報酬是一個非常關(guān)鍵的因素。當(dāng)員工的工資和獎金處于同行業(yè)領(lǐng)先水平時，他們會感受到自己的付出得到了充分的認(rèn)可和回報。這不僅能夠提高員工的生活質(zhì)量，更能激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造力。良好的考勤制度與報酬掛鉤，也促使員工更加自律地投入到工作中。例如，新東方的教師們可能會因為有較好的報酬待遇，而更加用心地備課、教學(xué)，不斷提升自己的教學(xué)水平，以更好地回報企業(yè)。同時，共享報酬的理念也有助于吸引更多優(yōu)秀的人才加入新東方，提升企業(yè)的整體競爭力。
四、高效溝通的能力
- 創(chuàng)業(yè)初期的溝通模式 在創(chuàng)業(yè)初期，新東方的溝通模式非常簡單。那時沒人把俞敏洪當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)看，大家一起干活，大碗喝酒，大塊吃肉，有錢分錢，沒錢干活。這種平等、質(zhì)樸的溝通方式在企業(yè)起步階段，能夠迅速拉近團隊成員之間的距離，營造出一種團結(jié)協(xié)作的氛圍。大家沒有太多的層級觀念，都為了共同的目標(biāo)而努力奮斗，這種簡單直接的溝通方式有助于提高工作效率，讓團隊成員能夠迅速地交流想法，解決問題。
- 企業(yè)發(fā)展后的溝通方式 隨著新東方的不斷發(fā)展，團隊層次和職位逐漸分明。但俞敏洪依然重視溝通，除了一般的開會，他還通過喝酒吃飯來溝通感情。此外，他們還經(jīng)常一起去徒步越野，希望通過徒步來鍛煉意志和團隊的凝聚力。這種多樣化的溝通方式適應(yīng)了企業(yè)不同發(fā)展階段的需求。
- 俞敏洪的個性對溝通的促進 俞敏洪柔韌的個性為他與人進行良好溝通提供了很好的條件。他的柔弱個性在新東方內(nèi)部起到了黏合作用，在任何情況下他都不會走向極端。這是新東方?jīng)]有崩盤的重要原因之一。如果要溝通的話，他一定等別人脾氣發(fā)過以后再去溝通，他從來沒有過跟人當(dāng)面發(fā)生沖突的記錄，并且能夠坦然接受團隊其他成員的不滿意見。同時，他還能夠高效地將組織的愿景傳達到每一位成員，讓大家都能明確企業(yè)的發(fā)展方向，從而更好地協(xié)調(diào)個人與組織的目標(biāo)。
五、俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)力面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
- 決策的理想化傾向挑戰(zhàn) 俞敏洪有著充滿理想色彩的使命感，例如他想要辦一所非盈利性的私立大學(xué)，讓農(nóng)村孩子也能接受*的大學(xué)教育。這一目標(biāo)固然偉大，但在企業(yè)實際運營中，這種過于理想化的目標(biāo)可能會影響決策的全面性。企業(yè)在發(fā)展過程中需要平衡理想與現(xiàn)實，包括資金來源、運營成本、市場需求等多方面的因素。在新東方的發(fā)展歷程中，可能由于這種理想主義的決策傾向，在一些戰(zhàn)略布局上沒有充分考慮到市場競爭的殘酷性和多變性，導(dǎo)致在面臨一些行業(yè)變革時應(yīng)對不夠靈活。然而，俞敏洪也在不斷調(diào)整，他在堅守教育理想的同時，也逐漸更加注重企業(yè)運營的實際情況，在理想與現(xiàn)實之間尋找平衡。
- 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與現(xiàn)代企業(yè)需求差距的應(yīng)對 領(lǐng)導(dǎo)力來自于一個人的個性以及由個性所產(chǎn)生的魅力。俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)在新東方的發(fā)展早期可能發(fā)揮了積極的作用，但隨著企業(yè)規(guī)模的擴大和市場環(huán)境的日益復(fù)雜，一些傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)可能無法滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求。例如，在面對快速變化的在線教育市場時，可能需要更加創(chuàng)新、果斷且具有前瞻性的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。而俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)方式可能在一定程度上受到傳統(tǒng)教育行業(yè)模式的束縛，在推動新東方向在線教育等新興領(lǐng)域轉(zhuǎn)型時，速度和力度可能有所欠缺。不過，俞敏洪也在積極適應(yīng)變化，他不斷學(xué)習(xí)和借鑒新的管理理念和技術(shù)，努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，以更好地引領(lǐng)新東方在現(xiàn)代市場環(huán)境下的發(fā)展。
俞敏洪的領(lǐng)導(dǎo)力在新東方的發(fā)展過程中有著多方面的體現(xiàn)，既有積極的推動作用，也面臨著一些挑戰(zhàn)，但他始終在不斷調(diào)整和適應(yīng)，這也是新東方能夠在教育行業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要因素之一。
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/zixun_detail/164272.html