課程描述INTRODUCTION
以服務(wù)促銷售培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
以服務(wù)促銷售培訓(xùn)
案例一:誰扼殺了這個(gè)合約? |
– 為什么客戶的認(rèn)知至關(guān)重要? – 他們的認(rèn)知是怎么產(chǎn)生的? – 客戶對(duì)公司的真相認(rèn)知來自與一線員工的接觸過程 – 我們的行為為什么對(duì)顧客如此重要? – 商務(wù)拓展的本質(zhì):滿足客戶的需求 – 從顧客的角度看他們?yōu)槭裁磿?huì)有這些需要 – 商務(wù)拓展的關(guān)鍵:發(fā)現(xiàn)客戶的需求的能力。 – 在與客戶接觸過程中哪些方面可以為顧客增值? – 關(guān)鍵時(shí)刻的意義 |
案例二:無辜的留話者 |
– 為什么客戶的看法和你的看法有差異? |
關(guān)鍵時(shí)刻行為模式: 第一班步:探索 |
- 為客戶著想與客戶利益分析 |
案例三:好心的同事 |
–同樣的方法也適合內(nèi)部顧客 |
必要的影響技巧 |
- 挖掘客戶需求的提問技術(shù) |
案例四:繁忙的業(yè)務(wù)經(jīng)理 |
–分析客戶在公司內(nèi)的角色:替客戶著想的前提 |
案例五:專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 |
– 建立管理客戶期望的能力 |
關(guān)鍵時(shí)刻行為模式: 第二步:提議 |
– 什么是恰當(dāng)?shù)奶嶙h |
關(guān)鍵時(shí)刻行為模式: 第三步:行動(dòng) |
– 5C原則:幫助你實(shí)現(xiàn)承諾的準(zhǔn)則 |
案例六:不會(huì)傾聽的業(yè)務(wù)副總 |
– 察覺客戶的心理期望 |
關(guān)鍵時(shí)刻行為模式: 第四步:確認(rèn) |
– 5C原則:幫助你實(shí)現(xiàn)承諾的準(zhǔn)則 – 畫龍點(diǎn)睛的一筆—后的補(bǔ)救機(jī)會(huì):完整滿足客戶的期望 – 確認(rèn)用語(yǔ) |
案例七:于事無補(bǔ)的求助熱線 |
– 復(fù)習(xí)和運(yùn)用關(guān)鍵時(shí)刻模式 |
以服務(wù)促銷售培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/238741.html
已開課時(shí)間Have start time
- 姚瓊
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
客戶服務(wù)內(nèi)訓(xùn)
- 移動(dòng)客戶關(guān)系與服務(wù)滿意度提 趙孟季
- 客戶問題溯源分析與服務(wù)推動(dòng) 趙孟季
- 客戶服務(wù)理念重塑與服務(wù)創(chuàng)新 趙孟季
- 基于客戶情緒類型識(shí)別的服務(wù) 趙孟季
- “有禮有情”提升“友好型服 趙孟季
- “好、精、細(xì)、做、盈”的五 趙孟季
- 全觸點(diǎn)服務(wù)能力與滿意度提升 趙孟季
- 售后服務(wù)人員服務(wù)營(yíng)銷能力提 趙孟季
- 家寬滿意度與一線人員隨銷能 趙孟季
- 供熱用戶問題溯源分析與服務(wù) 趙孟季
- 服務(wù)觸電能力提升與在線服務(wù) 趙孟季
- 消保環(huán)境下“315”訴解法 趙孟季