課程描述INTRODUCTION
管理 技術(shù) 職業(yè)發(fā)展
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 人事專員· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：韓櫸嫻
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理 技術(shù) 職業(yè)發(fā)展
【課程背景】
身份變化，原有的舒服一一不見；
環(huán)境變化，原有的經(jīng)驗不再好使。
跟不上節(jié)奏，越來越“忙”
用不對方法，越來越“盲”
看不到意義，越來越“茫”
……
剛邁入企業(yè)和崗位變換的員工，是否會出現(xiàn)以上的不適應(yīng)現(xiàn)象？本課從“個人，老板，公司”三個角度建立員工的職場匹配核心價值觀，幫助員工完成角色轉(zhuǎn)換，解決崗位職場適應(yīng)問題，建立九大職業(yè)化信念，了解人職匹配規(guī)律，知道如何定位自己的職業(yè)能力，如何清晰崗位及職業(yè)要求，如何從三個層級分別提升職業(yè)能力，了解職業(yè)收益公式從而更關(guān)注職業(yè)未來紅利，關(guān)注任務(wù)和能力，主動積極尋求成長。并學(xué)會如何使用生涯工具進行自我診斷，原因分析，制定對策。
【課程收益】
更新自我認(rèn)知和職場認(rèn)知，會使用人職匹配模型進行“快速勝任”，“不爽自查”和“目標(biāo)規(guī)劃”
從心態(tài)和思維模式上完成角色轉(zhuǎn)換，并知道如何從技能和行為上完成角色轉(zhuǎn)換
會使用
建立清晰職業(yè)愿景及目標(biāo)
【課程特色】
1. 以企業(yè)實際情景進行問題導(dǎo)入和演練
2. 將方法論轉(zhuǎn)換成簡單易操作的實用工具
3. 注重案例分析和演練，達(dá)到會應(yīng)用，會轉(zhuǎn)化的教學(xué)目的
【課程對象】1-3年一線員工，管培生，或者面臨工作崗位即將變換的人群
【課程時間】1.5天（9小時）
【課程大綱】
一、如何思考VUCA時代的成長與職業(yè)發(fā)展
1、游戲：完美的一生
2、舒伯職業(yè)發(fā)展五階段
Ø 不同職業(yè)階段的主要任務(wù)是什么
Ø 不同階段將面臨的天花板是什么
Ø 不同階段受阻的本質(zhì)原因是什么
2、職業(yè)規(guī)劃到底規(guī)劃什么
Ø 人生的三種策略
Ø 職業(yè)發(fā)展的四種路徑
Ø 生涯發(fā)展的五個問題
Ø “三三三”職業(yè)規(guī)劃基本思路
二、人職匹配原理
1、游戲：網(wǎng)絡(luò)中的你我他
2、職場競爭規(guī)律及本質(zhì)
3、戴維斯人職匹配模型及原理分析
Ø 模型原理分析
Ø 人職失衡的工作狀態(tài)及潛在瓶頸
Ø 模型的常見應(yīng)用領(lǐng)域及應(yīng)用方法
4、常見職場不適應(yīng)顯現(xiàn)的本質(zhì)分析九宮格
模型使用練習(xí)：為何“忙盲茫”
案例分析：晉升后的那些事
三、先知彼，全面了解職業(yè)要求
1、視頻《蒙娜麗莎的微笑》
2、職業(yè)要求四象限
Ø 會看KPI中隱藏的秘密
Ø 職業(yè)與性格特質(zhì)的六種匹配情況
Ø 關(guān)注“企業(yè)文化”的好處
Ø 了解職業(yè)要求的有效渠道
3、梳理崗位要求
Ø 歐卡共創(chuàng)，四個維度挖掘崗位要求
Ø 列出崗位所需技能清單
Ø 從能力的三個層級分析自己的能力差距
情境演練：哪種渠道了解到的信息最多
四、再知己，自我能力解構(gòu)與重構(gòu)
1、游戲：能力畫布
Ø 梳理職業(yè)技能狀態(tài)，列出能力清單
Ø 解讀職業(yè)狀態(tài)及潛在問題
2、 能力管理四象限策略
如何打造優(yōu)勢
如何培養(yǎng)潛能
如何管理劣勢
如何保留退路
情境演練：工作任務(wù)拓展
五、職業(yè)愿景建構(gòu)
1、歐卡共創(chuàng)：蛻變之旅
2、制定一年目標(biāo)及實現(xiàn)計劃
管理 技術(shù) 職業(yè)發(fā)展
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/243916.html
已開課時間Have start time
- 韓櫸嫻