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培訓(xùn)體系搭建學(xué)習(xí)

課程背景：
伴隨著企業(yè)的高速發(fā)展，眾多企業(yè)開始越來越關(guān)注人才的成長與規(guī)劃。因為大家深知，企業(yè)能否走向成功，要靠人；而人能否產(chǎn)生價值，要靠其能力。人才的培養(yǎng)與規(guī)劃就成為當(dāng)下企業(yè)最重要的事之一。
課程將從培訓(xùn)體系的搭建與人才賦能兩部分展開，幫助企業(yè)看清在不同發(fā)展階段應(yīng)如何做好人才培養(yǎng)，并如何通過人才賦能達成企業(yè)全景化培養(yǎng)的落地工作。今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進，幫助您看到培訓(xùn)體系搭建與人才賦能的全景圖，真正助力您的企業(yè)高速發(fā)展。

課程收益：
● 了解企業(yè)發(fā)展不同階段培訓(xùn)體系設(shè)計的要素
● 了解搭建培訓(xùn)體系的基本框架與步驟
● 了解人才賦能對企業(yè)的價值及雙贏模式
● 掌握不同階段搭建培訓(xùn)體系的方法
● 掌握搭建人才賦能的方法
● 根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀搭建匹配的培訓(xùn)體系和人才賦能計劃
● 通過現(xiàn)場演練，得到一份能體現(xiàn)本公司優(yōu)勢的評分辦法

課程大綱：
第一講：企業(yè)什么階段適合搭建培訓(xùn)體系
一、生存期
如何做好救火員： 1.定位組織痛點        2.解決組織痛點
互動: 初期搭建培訓(xùn)體系有哪些風(fēng)險？企業(yè)在生存期有哪些表現(xiàn)？
案例：靠雞血撐起的一片天     小組討論：生存期的企業(yè)培訓(xùn)能做些什么？
二、發(fā)展期
搭建片狀體系：  啟動項目
互動：企業(yè)在發(fā)展期有哪些表現(xiàn)？   案例：手忙腳亂項目啟動 
小組討論：發(fā)展期的企業(yè)培訓(xùn)能做些什么？
三、成熟期
  搭建全景體系： 1.構(gòu)建全景圖        2.分人群排期或同步搭建體系
互動：你現(xiàn)在的企業(yè)屬于哪個階段  案例：美菜的培訓(xùn)全景圖設(shè)計
第二講：搭建體系的基本框架有哪些
一、課程體系
1) 業(yè)務(wù)課程
A.明確或搭建崗位能力模型   B.萃取關(guān)鍵方法論及案    C.業(yè)務(wù)課程開發(fā)的方法
互動：開發(fā)業(yè)務(wù)課程的方法有哪些？
小組討論：如何快速得到或萃取崗位能力模型？
2）通用課程
A.明確或搭建崗位能力模型   B.進行調(diào)研收集痛點      C.通用課程開發(fā)方法
互動：需求調(diào)研的方法有哪些？
3）管理課程
A.明確目標(biāo)人群
● 個人：自我管理     ● 領(lǐng)導(dǎo)：自我管理+團隊管理
B.管理課程開發(fā)方法
練習(xí)：崗位能力模型的品鑒    互動：課程開發(fā)中的痛點有哪些？
二、講師體系
1) 內(nèi)部講師    A.推舉方法       B.自薦方法
2) 外部講師    A.尋找資源途徑   B.評估資源的方式
互動：你企業(yè)中的內(nèi)部講師是如何選舉的？  案例：一場聲勢浩大的內(nèi)部講師評選
三、評估體系
1) 滿意度評估
調(diào)研方式有哪些及使用場景
  2）考核評估
考核方式有哪些及使用場景     互動：評估的方式有哪些？考核的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
四、管理體系
1) 跟進方式
甘特圖的使用方法
2)實施方式
A.訓(xùn)前準(zhǔn)備內(nèi)容清單    B.訓(xùn)中實施流程圖及突發(fā)情況解決方法    C.訓(xùn)后工作部署策略
互動：如何進行項目實施跟進？      練習(xí)：梳理一堂課的甘特圖
第三章：如何進行人才賦能
一、人才賦能的定義
什么是人才賦能？
小組羅列：開展過的人才賦能有哪些？
二、人才賦能啟動的原因
1) 戰(zhàn)略目標(biāo)
A.戰(zhàn)略目標(biāo)獲取的途徑   B.人才現(xiàn)狀盤點的方法
2) 組織痛點
A.組織痛點獲取方式     B.人才能力評估方法
3) 文化滲透
A.文化滲透的目的       B.如何打造組織味道
互動：舉例組織內(nèi)獲取戰(zhàn)略目標(biāo)的方法？   案例：一場大型的人才盤點
小組共創(chuàng)：怎樣將文化才能深入人心？
三、人才賦能應(yīng)如何推動
1) 人才賦能啟動前期
● 331法則
3定：定目標(biāo)、定人群、定方案
3備：備錢、備物、備人
3分：分工、分權(quán)、分責(zé)
小組討論：什么樣的目標(biāo)是好目標(biāo)？       案例：修改16次的培訓(xùn)方案
練習(xí)：起草一個新人訓(xùn)的項目方案
2)人才賦能啟動中期（線下實施）
● 221法則
2控：控時、控質(zhì)
2協(xié)：協(xié)師資、協(xié)總控
1萃：萃亮點
小組討論：如何處理講師突發(fā)狀況？       案例：城市總的開城寶典
互動：如何把控現(xiàn)場的節(jié)奏？
3)人才賦能啟動后期（線下實施結(jié)束后）
● 111法則
1總：總結(jié)
1改：復(fù)盤
1亮：宣傳
練習(xí):設(shè)計并錄制一段小組學(xué)習(xí)視頻（要求：有主題有配文）
討論：復(fù)盤中應(yīng)具備什么內(nèi)容             視頻：三板斧后的宣傳視頻
四、人才賦能效果評估與轉(zhuǎn)化的方法？
1) 對標(biāo)目標(biāo)    2) 跟進效果     3) 找到差距
4) 調(diào)整方案    5) 更新跌代
練習(xí)：設(shè)計評估表
互動：過程跟進的方法有哪些？

講師介紹：阿里體系經(jīng)典課程踐行專家-- 孫倩
原河貍家（阿里系企業(yè)）培訓(xùn)總監(jiān)
原美菜網(wǎng)（獨角獸公司）高級培訓(xùn)經(jīng)理
原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京）培訓(xùn)經(jīng)理
原去哪兒網(wǎng)培訓(xùn)經(jīng)理
國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師

孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗，成功帶領(lǐng)團隊從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。
幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系及實施落地，重新建構(gòu)該企業(yè)基中高層的基礎(chǔ)勝任力模型；主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的體系搭建，半年完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及實施落地；多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴采訪學(xué)習(xí)，期間，阿里OD（組織發(fā)展）團隊也多次到美菜網(wǎng)與孫老師參觀學(xué)習(xí)，就阿里經(jīng)典課題在美菜網(wǎng)落地深入探討。
主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺手藝人自培訓(xùn)、自成長培訓(xùn)體系，不滿意度從6%降低至3%；完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，半年挖掘培養(yǎng)11位專職講師、20位兼職講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”“線上商學(xué)院”的體系搭建。
開發(fā)《阿里三板斧》《六個盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)場次超過100次，培訓(xùn)人次50000+。

主講課程:
企業(yè)年底必修課
《讓目標(biāo)助你走上頂峰》《讓目標(biāo)助團隊走上頂峰》
《用<阿里六個盒子>找到團隊突破關(guān)鍵》
《用<阿里六個盒子>進行自我管理能力診斷》
《如何用<阿里三板斧>打造高效率團隊》
《如何用<阿里六個盒子>提升組織效能》
《HR如何用<阿里六個盒子>識別業(yè)務(wù)團隊問題》
《HR如何用<阿里六個盒子>挖掘團隊培訓(xùn)真問題》
? 阿里系課程
《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》
《阿里管理理論--借事修人與借人成事》
? 培訓(xùn)類課程
《年度培訓(xùn)計劃的制定與實施》《從企業(yè)績效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》
《TTT》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊伍養(yǎng)成》
? 管理類課程
《情境管理（認(rèn)證）》《教練式領(lǐng)導(dǎo)（認(rèn)證）》《*七個習(xí)慣（認(rèn)證）》
《高效執(zhí)行》《管理情緒--非暴力溝通》《*》
《打造職場高情商》《問題分析與解決工作坊》《像談判專家一樣溝通》
《打造你的幸福人生》《像演說家一樣演繹》《客戶服務(wù)》
? 體驗式課程
《打破崗位邊界的5項修煉》《中層管理者能力提升工作坊》
《領(lǐng)袖風(fēng)采》《*之道》《圓桌教練》《黑紅游戲》

客戶見證:
孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說、提問以案例層層深入，并加以互動幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。                         
--美菜網(wǎng)開城負責(zé)人劉浩  
課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強實戰(zhàn)性！
--今日頭條培訓(xùn)負責(zé)人張暢
孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請孫老師去公司講授，我為能請到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！ 
                                --云學(xué)堂全國銷售負責(zé)人范艷玉
孫老師的課程會讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。
--小米培訓(xùn)負責(zé)人夏曉博
和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機，重點是后續(xù)對工作的幫助也非常的明顯。                           
          --美團網(wǎng)運營高級經(jīng)理周善

培訓(xùn)體系搭建學(xué)習(xí)